1.4.6. Жизненная среда

1.4.6. Жизненная среда: Психическое здоровье личности связано и с окружающей его жизненной

1.4.6. Жизненная среда

Психическое здоровье личности связано и с окружающей его жизненной средой (жизненным пространством).

Жизненная среда — совокупность, состоящая из природной, искусственной, жилой и рабочей среды, внутренней среды самого человека с его телесным и духовным содержанием.

Жизненная среда оказывает разностороннее влияние на человека; его физическое, психическое и социальное здоровье. Человек постоянно находится в жизненной среде.

Она может изменяться как структурно, так и содержательно в зависимости от возраста, профессии, социального статуса индивида и др.

Жизненная среда формируется самим человеком и определяет, нередко, его активность независимо от психического и социального развития.

Жизненная среда влияет на человека своим химическим составом и физической конфигурацией. Созданная человеком жизненная среда неизбежно вызывает целый комплекс реакций — физических, биологических, психологических, социальных. Посредством их человек объясняет среду, наделяет значением, обусловленным социальным, культурным и историческим развитием.

Взаимодействуя с жизненной средой, человек включается в ее структуру, пространственное устройство, формирует ее психологическое и социальное значение. Несмотря на разнородность структуры, жизненная среда воздействует на человека как единое целое.

Одним из компонентов жизненной среды является экологический.

Известно, что отдельные районы Алтайского края в течение длительного времени подвергались радиационному облучению исходящего от испытаний оружия на Семипалатинском полигоне.

И хотя в настоящее время уровень радиации не превышает нормы, неблагоприятная экологическая обстановка оставила свой негативный след не только на физическом, но и психическом здоровье проживающего населения и его потомстве.

В качестве примера нарушения психического и социального здоровья приведем ряд данных, полученных нами при изучении последствий длительных (в течение 40 лет) воздействий малых доз радиации.

Был обнаружен специфический характер психологической недостаточности: нарушение внимания, отставание всех видов произвольной регуляции, вербальная депривация, ригидность мышления, неразвитость креативных процессов.

Отмечено своеобразие психологического времени у различных возрастных групп, складывающихся у них жизненных стратегий.

Нарушения психики у всех испытуемых нередко носило парадоксальный характер, что явилось основой формирования особой социальной чувствительности различных представителей социума, неадаптивной активности, нарушений континуума «психическая апатия — психическое напряжение», опосредующие поведенческие реакции.

Математическая и статистическая обработка эмпирического материала позволила описать характер тех внутренних изменений, которые происходят под влиянием внешних условий у различных групп населения.

Прежде всего это касалось отношений личности к себе, группе, микро-макросоциуму, деятельности и структуре самосознания, проявляющихся на индивидуальном, межличностном и межгрупповом уровнях взаимодействия.

Так, у подростков и взрослых зарегистрирован (в целом по возрастным группам) ряд неблагоприятных явлений: усиление тревоги, снижение эмоционального тонуса и адаптационных свойств личности.

Все это свидетельствует о сочетании депрессивных тенденций с раздражительностью и тревожностью, ощущениями повышенной утомляемости и апатии, обостренной чувствительности к изменениям экологической и социальной обстановки. Были выявлены нарушения формирования адаптивности как свойства личности.

В наибольшей степени это проявилось по параметрам: искренность, эмоциональный дискомфорт, ожидание и доминирование в поведении внешнего контроля и уход от проблем.

Особенно четко это выявляется по режимам: увеличение числа дезадаптированных лиц, испытавших состояние тревожности, эмоционального дискомфорта, конфликтности, эмоциональной неустойчивости, преобладания внешних способов регуляции своего поведения и т.д.

Другой из специфических характеристик психического здоровья является интенсивное формирование социально-личностных стереотипов. Это неминуемо приводит к стереотипным реакциям, которые быстро закрепляясь, становятся ее ригидным «ядром», ведут к утрате своего «Я», деперсонализации, отчуждению от общества, социума, созданию собственной модели поведения, не всегда адекватной социальной ситуации.

Зафиксирована деформация Я — образа, как интегративного показателя структуры самосознания, его «отрыв» от индивидуальности и от реальной обстановки. В следствии чего, самосознание индивида является субъективно-умозрительным. Это дестабилизирует проявление диады «тревожность — дельта притязаний», отрицательно влияет на его составляющие и формирует конфликтную самооценку, искажающую реальность.

Мы полагаем, что в анализируемой социальной обстановке начинают играть роль не интернальные, но экстернальные свойства личности, стимулирующие формирование неадекватных компенсаторных систем, увеличение роли субъективности социального восприятия и своеобразных способов самозащитного поведения.

В этой связи возникает потребность в новой социальной идентификации индивидуальных и социальных субъектов.

Существенной характеристикой субъектности являются жизненные стратегии. Они связаны с такими детерминантами, как локус контроля, целеполагание, принятие решений. От их особенностей зависит характер социального мышления, психологического и социального времени.

Полученные результаты позволили выделить основные тенденции в их проявлении, условно нами обозначенные как: созерцательно-защитная, агрессивно-защитная, конструктивно-защитная, что свидетельствует об его амбивалентности.

Анализ материалов, связанный с характеристикой Психологического Времени Личности, показывает на снижение временной перспективы, что проявилась в изменении актуальной зоны: свертывании сравнительно отдаленных жизненных планов, редукции динамического потенциала личности.

Это могло быть основой примирения с действительностью, наличия относительного благодушия, смещения локуса контроля на внешний фактор, уход от проблем и их решений, но в то же время служить стимуляцией агрессивности, конфликтности, асоциального поведения и др.

Приведенный пример ярко иллюстрирует различные нарушения психического здоровья: психические изменения, возникающие вследствие прямого воздействия радиации на психику, что в нашем примере характерно для лиц, долгое время проживающих в зонах радиационного воздействия. Эти изменения, как правило, касались преимущественно психических процессов и их произвольной регуляции.

В то время как психологические изменения на личностном и социальном (социально-психологическом) уровнях были отражением не только экологической, но и негативной социально-экономической нестабильности.

Эти изменения обычно были связаны с деструктивностью различных отношений личности (к другим людям, своему делу, себе лично), меняя структуру самосознания, субъективные представления о жизненном пути.

1.4.7. Психологически здоровое общество и психологическая культура человека

В этой связи психически здоровое общество — это то общество, которое благоприятствует наиболее полному развитию и реализации человеческих потенций.

Психически здоровое общество основано на демократическом управлении и представлениях о том, что работающие хотят быть творческими и продуктивными, заниматься интересным делом и нуждаются в поддержке и одобрении.

Формирование такого общества непосредственно связано с развитием психологической культуры населения 7>>> .

Мы полагаем, что психологическая культура личности — комплексное понятие, которое включает знания человека об основных факторах и законах развития внутреннего мира человека, способах и приемах психической саморегуляции.

Уровень психологической культуры человека социально обусловлен и зависит от системы ценностей, общественного мнения и доступности информации широким слоям населения.

Психологическая культура находится на высоком уровне только в том обществе, в котором одной из важных социальных ценностей является человек, его личность. В обществе, где доминирует деспотизм, диктаторство, тоталитарный режим, психологическая культура не развивается. Низкий уровень психологической культуры объясняется недостаточным вниманием государственной власти к человеку, его личности.

Например, во многих регионах России до 90-х годов отсутствовала профессиональная подготовка психологических кадров, специальные учреждения, службы и центры (кроме больниц для психически нездоровых людей), в которые могли бы обратиться люди за психологической помощью при необходимости. Это — телефоны доверия, центры психологической помощи и поддержки, социально-психологические консультативные учреждения, психологические семейные консультации, центры психологического здоровья и др.

Низкий уровень психологической культуры проявляется и в области учебной деятельности. Так, еще в начале ХХ в. немецкий психолог Герман Эббингаус описал ряд закономерностей функционирования памяти, в частности — динамики и интенсивности забывания.

Он установил, что в первые часы после восприятия информации она забывается наиболее интенсивно — до 25%, а в последующем интенсивность забывания уменьшается.

Если использовать эти данные в организации своей учебной деятельности, то гораздо эффективнее готовить домашние задания по учебным предметам, которые были в этот же день. Допустим, что если уроки истории стоят в расписании два раза в неделю — вторник и четверг.

Тогда школьники обычно готовятся к этим урокам в понедельник и в среду, когда уже значительная часть информации забылась. Гораздо продуктивней, согласно психологическим данным, было бы это делать во вторник и в четверг.

Источник: https://bookucheba.com/issledovanie-psihologii-knigi/146-jiznennaya-sreda-19938.html

Среда обитания (Механика Человека)

1.4.6. Жизненная среда

Как узнать свою корректную среду обитания?

Для того, чтобы узнать среду, генетически вам подходящую, смотрим цвет и тон ЛУННЫХ УЗЛОВ ДИЗАЙНА (Опять же в программе MMI).

Среду не стоит понимать совсем уж буквально… Если это, например, кухни — то это необязательно кухня в доме. Это может быть место, где что-то делается, готовится — например, офис. Т.е. ощущение от места/ окружения должно быть сходным.

Тут тоже важна левость-правость. Тон (нижние или верхние) подскажут — левая (побуждающая к активности) или правая (побуждающая к пассивности) среда..

Левая среда (если под цветом тона 1, 2, 3) — это естественная среда. И, понятное дело, побуждающая к физической активности.

Правая среда (если под цветом тона 4, 5, 6) — это искусственная среда. Пассивная, созерцательная.

А ЦВЕТ — это собственно ваша жизненная Среда.
1 цвет — ПЕЩЕРЫ

Этим людям может быть неуютно в помещениях, где больше одного выхода, им нравится закрытое пространство с одной дверью.

«1 цвет — когда-то на заре нашего путешествия как вида, люди жили в пещерах, чтобы выжить и защититься от хищников, т.е. это среда максимально закрытая, отгороженная от внешнего пространства.

Современный аналог — комната в квартире с 1 входом, рабочий кабинет с одним входом или огороженное место в этом рабочем кабинете с узким входом, который можно контролировать.

Машина — как говорит Ра в леккциях по среде — почти идеальная совершенная пещерка,в которой хоть и 4 входа, но зато можно их заблокировать изнутри.

Человек должен в этой среде чувствовать себя в безопасности и в тоже время она должна побуждать к исследованию». (Марина Иванова)
2 цвет — РЫНКИ

«2 цвет — т.н. рынки, это следующий этап развития мест обитания человечества, когда люди выходили из пещер торговать друг с другом, делать бизнес. Это бизнес-среда, где происходит обмен информацией, товарами.

В условиях современности это в чистом виде городская среда, это офисы, где заключаются сделки или это может быть та же квартира, но в которой есть домашний офис и делаются дела. Это торговые молы, центры, магазинчики и проч.

» (Марина Иванова)
3 цвет — КУХНИ

«3 цвет — т.н. кухни, это когда люди настроили в городах мощные инфрастуктуры, всякие заводы и мастерские, фабрики и столовые и проч. вещи…Это же не только кухня дома, это любое место, где идет очень материально ориентированный процесс работы над чем-то, изготовления чего-то.» (Марина Иванова)

«3 цвет — кухни, 3 тон — внешнее видение, действие. Как я поняла что это места где собираются люди, деловая активность происходит, какие-то действия вокруг и за этим можно наблюдать. Я всегда любила различные кафе, чтобы все вокруг крутилось и когда ем, чтобы музыка играла, включаю аудио лекции или видео — это еще лучше, чтобы картинка какая-то была» (Татьяна Коробенко).
4 цвет — ГОРЫ

«4 цвет — горы, необходимость обозревать что-либо с некоторой дистанции (и в кругу избранных))) наши многоэтажки, высотки, многоэтажные современные офисные здания, верхние этажи…

Это специфическое общение… Разряженный воздух… Влияние на свое окружение…» (Марина Иванова)

«А у Насти, дочери — у нее окружающая среда , узлы дизайна — цвет 4 -горы, тон 6 — прикосновение, она больше любит есть в своей комнате, одна — отшельник 2\4 и очень всегда любит забираться на подоконник, там закроется шторкой и сидит у окна невидимо рисует, чай пьет. В детстве наверху двухярусной кровати обитала, сейчас постоянно приводит меня в различные высокие места — рестораны или театры на крышах, на высоте» (Татьяна Коробенко) .

5 цвет — ДОЛИНЫ

«5 цвет — это долины, это самая универсальная среда, это места, куда стекается вся информация…в истории это были разные города, которая стояли на перекрестье разных дорог, в каком то смысле это интернациональная среда, где вы можете встречаться с разными незнакомцами…получать информацию от разных людей…

Это могут быть узкие улочки в городе, на которых есть приятно пахнущие для вас)) кофейни или кафе…на первом этаже, где вы можете сидеть и смотреть (или видить изнутри) что происходит…) И это да, скорее первые этажи — долины…это не горы, долины…то что лежит в низине и где много самой разной жизни происходит».

(Марина Иванова)
6 цвет – БЕРЕГА

Берега — это граница одного с другим. Не обязательно водная. Переходное, пограничное место. Характерное качество 6 линии: жить на границе. Города и пригорода, леса и равнины.

«Если вы проживаете правильность своей траектории, те, кого вы встречаете на берегу будут искать переправы (transition – переход, изменение). Именно этого они будут искать. И они будут искать тебя, чтобы ты ответил, потому что ты образец, ролевая модель.

Одна из самых интересных штук о социальной динамике 6-ки в узле – это то, что здесь нет социальной динамики. Ее нет. В этом смысле они не для того на берегу, чтобы встретить другого. Не для этого.

Они на берегу для того, чтобы осуществить самих себя, буквально, ни для чего иного» — Ра.

6 линия, 6 цвет – всегда в переходном состоянии, это место перемен, они в поиске места, куда они двинут дальше. Им нужна эта перспектива следующего места, и то, что это будет отличаться от того, что здесь. То есть, «они должны видеть потенциал перехода и находиться в окружении, которое обеспечивает потенциал перехода – вот что невероятно здорово для людей 6 цвета в лунном узле» — Ра.

«Когда вы видите это особое окружение, это переходное окружение – это место, где задаются все замечательные вопросы. Это очень интересно. Что будет после этой жизни? Что такое смерть? И все такое, все эти вопросы, когда стоишь на берегу, красота реки Стикс, ты стоишь на берегу и взираешь вокруг.

Что там? Что это? Что я должен делать? Что будет после этой жизни? Что такое ад? Что такое рай? Что то, что это, ля-ля-ля – берега. Что такое город, если вы деревенский житель. Как вы собираетесь удержать его при сельском хозяйстве, если он увидел Париж? Берега несут с собой такой большой соблазн».

— Ра

Источник: https://LyboMudr.ru/ru/dizajn-cheloveka/hd/stati/170-sreda-obitaniya-dizajn-cheloveka.html

Среда обитания в Дизайне Человека

1.4.6. Жизненная среда

Для того, чтобы узнать среду, генетически вам подходящую, смотрим цвет и тон ЛУННЫХ УЗЛОВ ДИЗАЙНА.

Среду не стоит понимать совсем уж буквально… Если это, например, кухни — то это необязательно кухня в доме. Это может быть место, где что-то делается, готовится — например, офис. Т.е. ощущение от места/ окружения должно быть сходным.

Тут тоже важна левость-правость. Тон (нижние или верхние) подскажут — левая (побуждающая к активности) или правая (побуждающая к пассивности) среда..

Левая среда (если под цветом тона 1, 2, 3) — это естественная среда. И, понятное дело, побуждающая к физической активности.

Правая среда (если под цветом тона 4, 5, 6) — это искусственная среда. Пассивная, созерцательная.

А ЦВЕТ — это собственно ваша жизненная Среда.

1 цвет – ПЕЩЕРЫ

Этим людям может быть неуютно в помещениях, где больше одного выхода, им нравится закрытое пространство с одной дверью.

«1 цвет – когда-то на заре нашего путешествия как вида, люди жили в пещерах, чтобы выжить и защититься от хищников, т.е. это среда максимально закрытая, отгороженная от внешнего пространства.

Современный аналог — комната в квартире с 1 входом, рабочий кабинет с одним входом или огороженное место в этом рабочем кабинете с узким входом, который можно контролировать.

Машина — как говорит Ра в леккциях по среде — почти идеальная совершенная пещерка,в которой хоть и 4 входа, но зато можно их заблокировать изнутри.

Человек должен в этой среде чувствовать себя в безопасности и в тоже время она должна побуждать к исследованию». (Марина Иванова)

2 цвет – РЫНКИ

«2 цвет – т.н. рынки, это следующий этап развития мест обитания человечества, когда люди выходили из пещер торговать друг с другом, делать бизнес. Это бизнес-среда, где происходит обмен информацией, товарами.

В условиях современности это в чистом виде городская среда, это офисы, где заключаются сделки или это может быть та же квартира, но в которой есть домашний офис и делаются дела. Это торговые молы, центры, магазинчики и проч.

» (Марина Иванова)

3 цвет – КУХНИ

«3 цвет – т.н. кухни, это когда люди настроили в городах мощные инфрастуктуры, всякие заводы и мастерские, фабрики и столовые и проч. вещи…Это же не только кухня дома, это любое место, где идет очень материально ориентированный процесс работы над чем-то, изготовления чего-то.» (Марина Иванова)

«3 цвет – кухни, 3 тон – внешнее видение, действие. Как я поняла что это места где собираются люди, деловая активность происходит, какие-то действия вокруг и за этим можно наблюдать. Я всегда любила различные кафе, чтобы все вокруг крутилось и когда ем, чтобы музыка играла, включаю аудио лекции или видео — это еще лучше, чтобы картинка какая-то была» (Татьяна Коробенко).

4 цвет – ГОРЫ

«4 цвет – горы, необходимость обозревать что-либо с некоторой дистанции (и в кругу избранных))) наши многоэтажки, высотки, многоэтажные современные офисные здания, верхние этажи… Это специфическое общение… Разряженный воздух… Влияние на свое окружение…» (Марина Иванова)

«А у Насти, дочери – у нее окружающая среда , узлы дизайна – цвет 4 -горы, тон 6 – прикосновение, она больше любит есть в своей комнате, одна – отшельник 2/4 и очень всегда любит забираться на подоконник, там закроется шторкой и сидит у окна невидимо рисует, чай пьет. В детстве наверху двухярусной кровати обитала, сейчас постоянно приводит меня в различные высокие места — рестораны или театры на крышах, на высоте» (Татьяна Коробенко) .

«Хотела поделиться опытом: моя среда – Горы. И это, правда, мне очень тесно в квартирах и всегда хотелось забраться повыше. А еще есть одно наблюдение, связанное с курением. Мне иногда непреодолимо хотелось покурить. Особенно в минуты сильного умственного напряжения. И поскольку эго определено, я с попеременным успехом боролась со вредной привычкой.

Удивительно, что было достаточно 1-2 сигарет, а потом перерыв на неделю, или пачка за 3 дня, а потом месяц-два никакого воспоминания. Так вот, мне недавно объяснили, что возможно, это нормально: в горах воздух другой, разряженный, поэтому в городе может возникнуть потребность создания искусственной ситуации «кислородного голодания».

Теперь пытаюсь найти способ, менее вредный для организма :)» (Анастасия Трубникова)

5 цвет – ДОЛИНЫ

«5 цвет – это долины, это самая универсальная среда, это места, куда стекается вся информация… в истории это были разные города, которая стояли на перекрестье разных дорог, в каком то смысле это интернациональная среда, где вы можете встречаться с разными незнакомцами… получать информацию от разных людей…

Это могут быть узкие улочки в городе, на которых есть приятно пахнущие для вас)) кофейни или кафе…на первом этаже, где вы можете сидеть и смотреть (или видить изнутри) что происходит…) И это да, скорее первые этажи — долины…это не горы, долины…то что лежит в низине и где много самой разной жизни происходит».

(Марина Иванова)

6 цвет – БЕРЕГА

Берега – это граница одного с другим. Не обязательно водная. Переходное, пограничное место. Характерное качество 6 линии: жить на границе. Города и пригорода, леса и равнины.

«Если вы проживаете правильность своей траектории, те, кого вы встречаете на берегу будут искать переправы (transition – переход, изменение). Именно этого они будут искать. И они будут искать тебя, чтобы ты ответил, потому что ты образец, ролевая модель.

Одна из самых интересных штук о социальной динамике 6-ки в узле – это то, что здесь нет социальной динамики. Ее нет. В этом смысле они не для того на берегу, чтобы встретить другого. Не для этого.

Они на берегу для того, чтобы осуществить самих себя, буквально, ни для чего иного» – Ра.

6 линия, 6 цвет – всегда в переходном состоянии, это место перемен, они в поиске места, куда они двинут дальше. Им нужна эта перспектива следующего места, и то, что это будет отличаться от того, что здесь. То есть, «они должны видеть потенциал перехода и находиться в окружении, которое обеспечивает потенциал перехода – вот что невероятно здорово для людей 6 цвета в лунном узле» – Ра.

«Когда вы видите это особое окружение, это переходное окружение – это место, где задаются все замечательные вопросы. Это очень интересно. Что будет после этой жизни? Что такое смерть? И все такое, все эти вопросы, когда стоишь на берегу, красота реки Стикс, ты стоишь на берегу и взираешь вокруг.

Что там? Что это? Что я должен делать? Что будет после этой жизни? Что такое ад? Что такое рай? Что то, что это, ля-ля-ля – берега. Что такое город, если вы деревенский житель. Как вы собираетесь удержать его при сельском хозяйстве, если он увидел Париж? Берега несут с собой такой большой соблазн».

– Ра

Источник: https://RaveChart.org/blog/220-sreda-obitaniya-v-dizajne-cheloveka

16. Жизненная среда человека и ее компоненты

1.4.6. Жизненная среда

Жизненнаясреда — второй элемент системы «человек— жизненная среда». Жизненная средаявляется частью Вселенной, где находитсяили может находиться в данное времячеловек и функционируют системы еежизнеобеспечения.

Жизненнаясреда человека состоит из трех компонентов- естественного, социального (илисоциально-политического), и техногенногосред.

Содного стороны человека окружают земнаяпочва, воздух, водохранилища, растения,звере, птицы, рыбы, микроорганизмы, т.е.объекты естественного происхожденияи созданы ими экологические системы.

Естественные объекты образовываютполя, леса, горы, реки, озера, моря, океаны,континенты. Это окружение носитназвание естественнойсредой.

 Внем преимущественно действуют законыестественного развития — физические,химические, геологические, биологическиеЕстественными объектами также естькосмические объекты — солнце, месяц,планеты, звезды, кометы, астероиды

Совторой стороны человека окружают другиелюди. Формы общей деятельности людей,которые исторически сложились ихарактеризуются определенным типомвзаимоотношений, образовывают человеческоесообщество, или социум.

Третьимкомпонентомжизненной среды есть жилье, транспорт,орудие работы, промышленные и энергетическиеобъекты, оружие, домашнее и свойскоеживотные, сельскохозяйственные растения,т.е.

материальная культура, созданнаячеловечеством за время его существования.

Это окружение формируется человекомфактически в одностороннем порядке безучастия природы, а преимущественно заее счет и является совокупностьюдостижений общества в результатематериального и духовного развития.

Главнойпричиной создания и развития техногеннойсреды было и есть стремления людейудовлетворять свои нужды, которые всевремя возрастают. Однако очень частопо незнанию или небрежение законамиприроды человеческая деятельностьприводит к нежелательным, а иногда дажек трагическим следствиям.

Техногеннаясреда сложилась в процессе трудовойдеятельности человека. Оно многоплановое.Сущность его находится там, гдезаканчивается природа и начинаетсячеловек, причем не как биологическоесущество, а как существо, которое мыслит,имеет мораль и эстетичное ощущение.

17. Жилищная среда

Современноежилище (дом, квартира, комната) помимосвоего основного назначения всё большеприобретает функцию «психологическогоубежища», что очень важно в условияхвозрастающего темпа и напряженностижизни, особенно в больших городах.

Условия проживания зависят как отразмеров жилища, так и от количествакомнат, их планировки и ориентации настороны света.

Оптимальным считаетсяналичие у каждого члена семьи индивидуальнойкомнаты, плюс, по крайней мере, еще однойобщей комнаты, где семья может собиратьсявместе, а также кухни и санитарного узла(оборудованных всеми необходимымисанитарными приборами), централизованноговодоснабжения горячей и холодной водойи отопления при общей ориентации жилищана юг, юго-восток или юго-запад. Планировкажилища и его обустройство определяютсякультурно-бытовыми традициями иособенностями климата и могут бытьсущественно разными в различных регионахстраны. Однако вне зависимости от этогов жилище любого типа должны бытьсоответствующие условия для приготовленияпищи, поддержания личной гигиены,спокойного отдыха.

Основныегигиенические требования, предъявляемыек жилищу: обеспечение необходимогообъема чистого воздуха; создание вжилище так называемой зоны комфорта -оптимального для организма сочетаниятемпературы, влажности и скоростидвижения воздуха; обеспечение наиболееблагоприятного освещения и максимальновозможной звукоизоляции от шумов извне;повсеместное поддержание чистоты;соблюдение личной гигиены.

Благоприятнаявоздушная среда в жилище создаетсяорганизованным воздухообменом, прикотором загрязненный воздух заменяетсяболее чистым. Воздухообмен может бытьестественным и искусственным.

Естественныйвоздухообмен обеспечивается проветриванием(вентиляцией) жилых помещений, обусловленнымперепадом температур снаружи и внутрипомещения, скоростью и направлениемветра. Для проветривания используютфорточки и фрамуги окон, через которыенаружный воздух попадает в помещение,нагревается до нужной температуры.

Искусственная, или принудительная,вентиляция осуществляется при помощиэлектрических вентиляторов и можетбыть, в свою очередь, либо вытяжной(только для удаления воздуха из помещения),либо приточной (только подающей воздухв помещение), либо приточно-вытяжной(одновременно подающей воздух в помещениеи удаляющей его).

Наиболее совершенныйвид искусственной вентиляции -кондиционирование воздуха с помощьюкондиционеров.

Помимо общей чистотывоздуха существенное значение имеетнасыщенность его ионами (аэроионами),особенно отрицательными, оказывающимистимулирующее и лечебное воздействиена организм человека, поскольку повышаютработоспособность, уменьшают кислороднуюнедостаточность организма, способствуютповышению сопротивляемости организмаболезням. Для насыщения воздуха жилыхпомещений отрицательными аэроионамиприменяют ионизаторы (точнееаэроионизаторы), а также электрическиеувлажнители воздуха.

Минимальныегигиенические нормы освещенности,обеспечивающие нормальные условияосвещения в жилых помещениях, 50 — 100 люкс.

При естественном освещении освещенностьпомещения зависит как от времени сутоки года, географической широты местности,состояния атмосферы, так и от размеровокон, их расположения, запыленностистекла и т.д.

Оптимальное естественноеосвещение получается в помещениях,ориентированных окнами на юг и окрашенныхв светлые тона; наилучшая освещенность- в комнатах, глубина которых не превышаетудвоенного расстояния от верхнего краяоконного проема до пола.

Большоезначение имеет микроклимат жилища -комплекс метеорологических условий впомещении (температура, влажность,скорость движения воздуха и др.).

Оптимальными для микроклимата жилых иобщественных помещений в теплые периодыгода считаются: температура воздуха 20- 25°С, относительная влажность 30 — 60%; вхолодное время года эти показателисоставляют соответственно 20 — 22°С, 30 -45%. Влажность воздуха зависит как отсистемы отопления, так и от типавентиляции.

Повышение температуры впомещении, особенно зимой, как правило,сопровождается уменьшением влажности.В этом случае рекомендуется использоватьэлектрические увлажнители воздуха,которые не только увеличивают содержаниевлаги в атмосфере комнаты, но и насыщаютее отрицательными аэроионами.

Значительноевлияние на условия проживания оказываютшумы. Жилые дома зачастую строятся снедостаточной звукоизоляцией стен иперекрытий.

Жильцам нередко самимприходится принимать меры к снижениюуровня шумов в квартире: например, устен, разделяющих квартиры, располагаютмебельные стенки, книжные шкафы илистеллажи, полы застилают ковровымипокрытиями, стены с окнами по всей ширинезакрывают плотными шторами, а сами окнаделают с тройным остеклением, входныедвери обивают звукопоглощающимматериалом. Снижению уровня шумовспособствуют помимо звукопоглощающихматериалов специфическиеархитектурно-конструктивные решения,используемые при проектировании истроительстве жилых зданий. Жилыеквартиры, например, не должны примыкатьк шахтам и машинным отделениям лифтов,соседствовать с мусоропроводом; нельзяустанавливать сантехническое оборудованиена внутриквартирных перегородках,ограждающих жилые комнаты; в жилыхзданиях запрещается размещатьтрансформаторные подстанции, столовыеи кафе (от 100 мест и более) и т.д.

Загрязнениевоздуха жилых помещений происходитглавным образом при ремонте квартир,при использовании препаратов бытовойхимии, при проветривании помещения засчет веществ, попадающих снаружи иоседающих на стенах, полу, потолке,мебели и др., а затем снова выделяющихсяв воздух. В воздухе жилого помещенияприсутствуют сотни органических инеорганических соединений, общееколичество которых может достигать 5мг в 1 м 3 жилья.

Неизбежнуюзагрязненность воздуха в квартире можносущественно уменьшить путем интенсивногопроветривания помещений, периодическогопроведения сухих и особенно мокрыхуборок, применения при ремонте и отделкеквартиры экологически чистых материалов, содержания в комнатах живыхцветов, которые выделяют кислород ифитонциды, поглощают углекислый газ(диоксид углерода) и увлажняют воздух,использования ионизаторов дляискусственного насыщения воздухаотрицательными аэроионами, недопущениязахламленности жилых помещений, чтопозволяет заметно уменьшить количествопыли в квартире. В таблице 3 приведеныглавные источники загрязнения воздушнойсреды жилых помещений и указаны основныеспособы снижения его уровня.

18.Социальнобытоваясреда и ее характеристика.

Подсоциально-бытовойсредойчеловека традиционно понимается тачасть его жизненной среды, котораяорганизуется и развивается в целяхобеспечения необходимых условий егосуществования и жизнедеятельности какбиосоциального существа. Одна из задачорганизации социально-бытовой среды -поддержание физического и психическогоздоровья человека.

Особоговнимания заслуживает городская ижилищная среда.

Характернымичертами современного этапа общественногоразвития являются быстрый рост городови увеличение числа проживающих в нихлюдей. В городских поселениях формируетсяособая среда жизни человека — городская(урбанизированная) среда.

Средагородов развивается в определенномприродном ландшафте и включает в себяследующие компоненты:

1)неживая (абиотическая) природа — рельеф,климат, источники воды;

2)живая природа — (биота) — растительность,животный мир;

3)компоненты, искусственно созданныечеловеком (техносфера) — производствои его результаты, городской архитектурныйкомплекс, транспорт;

4)население как потребитель продуктовдеятельности производства и носительразнообразных нематериальных потребностей.

Дляурбанизированной среды характернавысокая концентрация антропогенныхфакторов.

Частьиз них – непосредственный продуктиндустриализации: загрязнение атмосферноговоздуха, высокий уровень шума,электромагнитные излучения.

Другиеантропогенные факторы порождаютсяспецифическим образом жизни горожан вкрупных городах. Городскому жителюпостоянно приходится решать задачи,требующие больших психологическихусилий. Он вынужден увеличиватьпродолжительность своего рабочеговремени, сокращать отдых, постоянноощущая недостаток времени. Горожанеиспытывают постоянный избыток информации.

Врезультате у многих людей развиваютсяневрозы и так называемые «болезницивилизации». Социальные условия,информационные и интеллектуальныеперегрузки, вызывающие у горожанпсихическую усталость и эмоциональныестрессы, становятся причиной возникновениябольшинства болезней.

Происходятгазовые и пылевые выбросы промышленныхпредприятий, сброс ими в окружающиеводоемы сточных вод. Коммунальные ибытовые отходы крупного города загрязняютокружающую среду чужеродными химическимивеществами. Всё это приводит к ростучисла онкологических заболеваний,заболеваний органов дыхания, системыиммунитета иммунобиологических сдвигови другой патологии.

Социально-бытовуюсреду подразделяют на физическую исоциальную.

Физическаясреда.Этим условным, и, видимо, не совсемудачным – узким термином в социальнойгигиене обозначают весь комплекссанитарно-гигиенических условий,включающий не только физическиепоказатели микроклимата, освещенность,уровень шума, но также химический составвоздушной среды и её биологическуюкомпоненту (микрофлору, микрофауну вводе и воздухе).

Социальнаясредавключает семью, товарищей, друзей.

Всоциально-бытовой среде в процессеобщения и совместной деятельностисоздается определенный эмоциональныйнастрой (психологический климат), которыйвлияет на активность личности, на уровеньее безопасности.

Благоприятныйпсихологический климат способствуетпредупреждению физического и психическоготравматизма.

Напротив,конфликтные ситуации приводят к актамагрессии, возникновению травм и аварийныхситуаций.

Ощущениеполноты жизни, радости, уверенности всебе, счастья вызывает доброе отношениеокружающих к нам. Это тоже по существуантропогенные экологические факторы,но положительные, в противоположностьчаще всего обсуждаемым отрицательнымантропогенным факторам.

Источник: https://studfile.net/preview/6878030/page:12/

Корректная среда

1.4.6. Жизненная среда

Лунные Узлы Дизайна – Северный и Южный — обеспечивают, чтобы мы оказывались там, где встретим наименьшее сопротивление. Где будем более эффективны. Они показывают нам наше окружение. Это о нашем соединении с другими.

Генетически подходящие окружения бывают разные. В Human Design они определяются как Пещеры, Рынки, Кухни, Горы, Долины и Берега. И все проявляется особенным образом, в согласии с вашими Стратегией и Авторитетом. Твое окружение – это частота. Это не значит, что если, к примеру, это Берега, тебе нужно жить с ногами в воде.

Это не определенное место, а генетически подходящее пространство. Наша жизненная цель разворачивается в подходящей окружающие среде.

Источник Дизайна Человека Ра Уру Ху говорил, что «Солнце и Луна в Дизайне – это о Вас, о Вас, о Вас. А Лунные узлы указывают нам на них, на них, на них. И, конечно, мы ничто без них.

Без них — программа не существует. Движение не существует. Наш вид не существует. Они – это важно.

Это то еще путешествие – попасть в правильное место. И опять же, тут ничего не сделаешь. Если вы смотрите на дизайн и видите, что вы в неправильном окружении, это не значит, что пора паниковать и менять его. Оно изменится тогда, когда это случится. Оно не изменится каким-то другим образом. Это произойдет через ваши стратегию и авторитет.

Для того, чтобы узнать СРЕДУ, генетически вам подходящую, смотрим в Программе MMI цвет и тон ЛУННЫХ УЗЛОВ ДИЗАЙНА.

Среду не стоит понимать совсем уж буквально… Если это, например, кухни — то это необязательно кухня в доме. Это может быть место, где что-то делается, готовится — например, офис. Т.е. ощущение от места/ окружения должно быть сходным.

Тут тоже важна левость-правость. Тон (нижние или верхние) подскажут — левая (побуждающая к активности) или правая (побуждающая к пассивности) среда.

Левая среда (если под цветом тона 1,2,3) — это естественная среда. И, понятное дело, побуждающая к физической активности.

Правая среда (если под цветом тона 4,5,6) — это искусственная среда. Пассивная, созерцательная.

А ЦВЕТ —  это собственно ваша жизненная Среда.

1 цвет — пещеры

Этим людям может быть неуютно в помещениях, где больше одного выхода, им нравится закрытое пространство с одной дверью. 

«1 цвет — когда-то на заре нашего путешествия как вида, люди жили в пещерах, чтобы выжить и защититься от хищников, т.е. это среда максимально закрытая, отгороженная от внешнего пространства.

Современный аналог — комната в квартире с 1 входом, рабочий кабинет с одним входом или огороженное место в этом рабочем кабинете с узким входом, который можно контролировать.

Машина — как говорит Ра в леккциях по среде — почти идеальная совершенная пещерка,в которой хоть и 4 входа, но зато можно их заблокировать изнутри.

Человек должен в этой среде чувствовать себя в безопасности и в тоже время она должна побуждать к исследованию». (Марина Иванова)

2 цвет — рынки

«2 цвет — т.н. рынки, это следующий этап развития мест обитания человечества, когда люди выходили из пещер торговать друг с другом, делать бизнес. Это бизнес-среда, где происходит обмен информацией, товарами.

В условиях современности это в чистом виде городская среда, это офисы, где заключаются сделки или это может быть та же квартира, но в которой есть домашний офис и делаются дела. Это торговые молы, центры, магазинчики и проч.

» (Марина Иванова)

3 цвет — кухни

«3 цвет — т.н. кухни, это когда люди настроили в городах мощные инфрастуктуры, всякие заводы и мастерские, фабрики и столовые и проч. вещи…Это же не только кухня дома, это любое место, где идет очень материально ориентированный процесс работы над чем-то, изготовления чего-то.» (Марина Иванова)

Про кухни у Маши Водолазской — тут

4 цвет — горы 

«4 цвет — горы, необходимость обозревать что-либо с некоторой дистанции (и в кругу избранных) наши многоэтажки, высотки, многоэтажные современные офисные здания, верхние этажи…

Это специфическое общение…Р азряженный воздух… Влияние на свое окружение…» (Марина Иванова)

5 цвет — долины

«5 цвет — это долины, это самая универсальная среда, это места, куда стекается вся информация…в истории это были разные города, которая стояли на перекрестье разных дорог, в каком то смысле это интернациональная среда, где вы можете встречаться с разными незнакомцами…получать информацию от разных людей…Это могут быть узкие улочки в городе, на которых есть приятно пахнущие для вас)) кофейни или кафе…на первом этаже, где вы можете сидеть и смотреть (или видить изнутри) что происходит…) И это да, скорее первые этажи — долины…это не горы, долины…то что лежит в низине и где много самой разной жизни происходит».  (Марина Иванова)

6 цвет – берега

Берега — это граница одного с другим. Не обязательно водная. Переходное, пограничное место. Характерное качество 6 линии: жить на границе. Города и пригорода, леса и равнины. У Ра был 6 цвет — окружение Берега.

 «Если вы проживаете правильность своей траектории, те, кого вы встречаете на берегу будут искать переправы (transition – переход, изменение). Именно этого они будут искать. И они будут искать тебя, чтобы ты ответил, потому что ты образец, ролевая модель.

Одна из самых интересных штук о социальной динамике 6-ки в узле – это то, что здесь нет социальной динамики. Ее нет. В этом смысле они не для того на берегу, чтобы встретить другого. Не для этого.

  Они на берегу для того, чтобы осуществить самих себя, буквально, ни для чего иного» (Ра Уру Ху)

 «6 линия, 6 цвет – всегда в переходном состоянии, это место перемен, они в поиске места, куда они двинут дальше.

Им нужна эта перспектива следующего места, и то, что это будет отличаться от того, что здесь.

То есть, «они должны видеть потенциал перехода и находиться в окружении, которое обеспечивает потенциал перехода – вот что невероятно здорово для людей 6 цвета в лунном узле»  (Ра Уру Ху)

«Когда вы видите это особое окружение, это переходное окружение – это место, где задаются все замечательные вопросы. Это очень интересно. Что будет после этой жизни? Что такое смерть? И все такое, все эти вопросы, когда стоишь на берегу, красота реки Стикс, ты стоишь на берегу и взираешь вокруг.

Что там? Что это? Что я должен делать? Что будет после этой жизни? Что такое ад? Что такое рай? Что то, что это, ля-ля-ля – берега. Что такое город, если вы деревенский житель. Как вы собираетесь удержать его при сельском хозяйстве, если он увидел Париж? Берега несут с собой такой большой соблазн».

 (Ра Уру Ху) 

Про берега у Маши Водолазской

обсуждение о переменных и эксперимента с PHS .com/topic-9450156_24541347?offset=200
Источники: inform-portal.com c моими небольшими корректировками и дополнениями, а также humandesign.su

♦  Рубрика: Переменные — питание, окружение, мотивация.
♥   берега > горы > долины > корректная среда > кухни > лунные узлы > окружение > переменные > пещеры > рынки

≡ Рубрика «Заметки начинающего Генератора»

28 Июль 2015       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

…хочется записать одну вещь, хотя я почти уверена что это из серии тех глубоких инсайтов, которые, если пытаешься ими делиться, тают в руках как ключ-невидимка, сделанный из льда. Была в детстве у меня такая книжка «Глазастик и Ключ-невидимка».

Страшненькая сказка про отобранные улыбки. Летающий над городом скрипач, черное подземелье с безумным магистром, золото волос, тонкое кружево… я это теперь непременно нарисую, я сейчас вспомнила, что в детстве мечтала это нарисовать, кто читал…

  →

8 Июнь 2015       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

Люди хотят позитива. Черт, люди хотят ТОЛЬКО (!) позитива, только улыбок, только ярких красок, только солнца и никаких отголосков тьмы, никакого горя, никакой боли, никаких утрат.

В прошлом месяце я вела Проживая свой дизайн, и у меня была отличная группа, и все шло прекрасно, пока в какой-то момент я вдруг не услышала голос своего открытого солнечного сплетения, напевающий колыбельную — спи, спи моя радость, ты прекрасен сам по себе, в каждом из нас есть гармония и красота, спи-спи, не…  →

Я звала тебя. Я была там еще до начала времен, я искала твой след на пескеЯ знала  и м я   за тысячу лет до того как родился тот, кто первым его произнесЯ просила тебя остаться.

Мир тогда еще был совсем хрупким, капризным, и висел на тоненьком,совсем тонюсеньком волоске,и все норовил исчезнуть. Я думаю,  потомучто мы и сами с тобой не были до конца уверены в том что он стоит того чтобы возвращатьсяЛюди приходили и уходили.

Ты был среди них. А после — снова одинТы уходил как они —…  →

17 Апрель 2015       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

Если ты любишь жизнь – не трать время, ибо время это то, из чего сделана жизнь… Брюс ЛиИтак, Брюс – эмоциональный манифестирующий генератор. Его стратегия – откликаться, проверяя свой отклик в эмоциональной волне.

В первую очередь при взгляде на его карту бросается в глаза большое количество племенных активаций. В его бодиграфе есть Канал Сохранения и Канал Интимности что вместе составляет полный контур Защиты, и Канал Сообщества – часть контура Эго.

Ключевое слово  Племенного…  →

9 Апрель 2015       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

— мама, ты спишь?— нет, я думаю..— о чем? — о том что у меня ужасно много важных дел, а я их не делаю— не делаешь потому что ты занята? — да.

Я занята тем что я о них думаю…Когда меня спрашивают об отклике я с таким удовольствием рассказываю и показываю, и говорю всем, что я ужасно довольна тем что я генератор, и что вам тоже повезло, что ваша стратегия откликаться, потому что это так просто, гораздо проще чем проекторам или рефлекторам, и тем более манифесторам, которые…  →

На волне первоначального любопытства, когда я ничего не могла читать и слышать кроме системы Дизайна Человека, я конечно же происследовала как смогла и все доступные материалы, касающиеся PHS — системы первичного здоровья.

В открытом доступе есть информация в основном о питании.Собственно, фишка там, как я поняла, в том, что каждая человеческая форма, каждое тело обладает уникальной детерминацией, то есть — по сути, ограничением, определением.

Итак,PHS — система, описывающая…  →

7 Декабрь 2014       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

И еще одно прекрасное стихотворение, резонирующее с темой Дизайна Человека.

Другие стихи из моей коллекции здесь Сначала он чувствует радость, почти азарт,Заметив ее уменье читать подтекст:Догадаться, что он хотел сказать,Приготовить, что он хотел поесть.

Потом предсказанье мыслей, шагов, манерПриобретают характер дурного сна.Он начинает: «Не уехать ли, например…»— В Штаты! — заканчивает она.«Да ладно, — думает он. — Я сам простоват.На морде написано, в воздухе…  →

7 Декабрь 2014       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

Даже очень нечувствительные люди нынче говорят и пишут о том, что в атмосфере последние месяцы царит огромное нервное напряжение. Я тоже испытываю это  давление, и имя тому, что его подпитывает — страх. Страх, тревога, беспокойство — все вместе.

Невозможно отгородиться от этого, страх заполняет мою открытую голову целиком, вгрызается в сердце, сжимает горло. Я боюсь, что я не выживу, что мои дети не выживут, и собака тоже, я боюсь голода, войны, одиночества, кризиса… Я боюсь все…

  →

26 Апрель 2014       ♦  Рубрика: Заметки начинающего Генератора

Начало путиПродолжениеПервый годКонец первого года Прошло полутора лет с тех пор как я узнала о дизайне человека и с момента моего первого прочтения. Я не могу сказать что мой эксперимент такой уж радикальный.

Большую часть времени я уже не думаю о том, что я в эксперименте, или о том откликаюсь я или не откликаюсь.Жизнь полна запросов. Я прихожу на работу и в моем почтовом ящике десятки писем.

Некоторые из них обращены лично мне, в некоторых я просто стою в копии. На каждое письмо я…  →

…Проблема заключается в том, что все психологические классификаторы делят нас исходя не из того чем мы являемся, а из того как мы себя ведем.

Я флегматик, говорит о себе человек  — и за этим стоит целый ряд проявлений, которые уже сами в себе в совокупности тоже ЯРЛЫК, СТЕРЕОТИП.

 В дизайне человека мы не делим людей в зависимости от их проявлений или поступков или отношения к тем или иным вещам…Прослушать полную…  →

Вкратце об одном из важнейших элементов системы Дизайн Человека — концепции определенности и неопределенности, от меня.

Стоит нам только родиться — мы сразу начинаем подвергаться тому что мы в дизайне человека называем обуславливанием.

Обуславливание — это перепрограммирование нашей личности, которое сначала происходит в семье с помощью воспитания без учета индивидуальных особенностей, потом в обществе через навязываение усредненных социальных ролей. Это…  →

Источник: http://kindofmagic.ru/korrektnaya-sreda/

4.5.1. Жизненные циклы отделов растений

1.4.6. Жизненная среда

Растения, тело которых не подразделено на органы и ткани; может быть одноклеточным, колониальным, многоклеточным. Органы полового размножения (оогоний и антеридий) и спорангии – одноклеточные.

Группа отделов водоросли

низшие растения, населяющие преимущественно водную среду — текучие, стоячие, морские соленые и пресные водоемы. Водоросли могут жить и на суше в пленке воды. В основном это почвенные водоросли и водоросли, обитающие на других растениях.

Размер: 25 мкм – 50 м.

Нет настоящих тканей, вегетативных органов. Автотрофы. Запасные вещества – крахмал, масла.

В клетках есть все органеллы, типичные для растительной клетки, но носители пигментов – не пластиды, а хроматофоры (в которых есть, кроме хлорофилла, пигменты синего, красного, бурого, желтого цвета, которые дополняют оранжево-красные участки солнечных лучей, не проходящих через толщу воды, что позволяет водорослям обитать на больших глубинах).

Тело:

Одна клетка (хлорелла, хламидомонада)

Колония клеток (вольвокс)

Слоевище  (тело, не разделенное на органы и ткани) – неклеточное (каулерпа, вошерия), нитчатое (спирогира, улотрикс), сложнорасчлененное (ламинария)

Размножение:

Вегетативное (частями таллома)

Бесполое (спорами и зооспорами)

Половое (слияние гамет, конъюгация)

 Отделы:

Диатомовые

Эвгленовые

Зеленые

Бурые

Харовые

Красные

  Значение:

в основном, все пищевые цепи в морях и океанах начинаются с планктонных водорослей

участвуют в построении коралловых рифов

большое хозяйственное значение: в пищевой, фармацевтической и парфюмерной промышленности

для получения биомассы как дополнительного источника белка, витаминов и биостимуляторов для животноводства

служат сырьем для получения ценных органических веществ: спиртов, лака, аммиака, органических кислот, йода, брома (бурые), агар-агара (красные).

Отдел лишайники

группа низших симбиотических организмов, тело (слоевище) которых состоит из двух компонентов:

—          автотрофного (водоросль, цианобактерии, протисты) – снабжает гриб созданными  в процессе фотосинтеза органическими веществами

—   гетеротрофного (гриб) – поставляет воду с растворенными минеральными солями, защищает автотрофный организм от высыхания.

Комплексная природа лишайников позволяет им получать питание не только из почвы, но и из воздуха, атмосферных осадков, влаги росы и туманов, частиц пыли, оседающей на слоевищах.

Поэтому лишайники обладают уникальной способностью существовать в крайне неблагоприятных условиях, часто совершенно непригодных для других организмов, — на голых скалах и камнях, крышах домов, коре деревьев и даже на стекле.

Вегетативное тело лишайников целиком состоит из переплетения грибных гиф, между которыми располагаются водоросли.

У большинства лишайников плотные сплетения грибных нитей образуют верхний и нижний корковые слои:

под верхним корковым слоем располагается слой водорослей, где осуществляется фотосинтез и накапливаются органические вещества.

ниже находится сердцевина, состоящая из рыхло расположенных гиф и воздушных полостей. Функция сердцевины — проведение воздуха к клеткам водорослей.

Стенки клеток гриба перфорированы, и клетки соединяются цитоплазматическими мостиками. Оболочки гиф утолщены, обеспечивая механическую устойчивость слоевища. У многих лишайников гифы могут ослизняться.

Лишайниковые грибы также имеют жировые гифы в местах прикрепления к субстрату.

Лишайнику присущи биологические свойства, которых нет у гриба и водоросли, взятых отдельно, когда гриб обеспечивает водоросли водой и минеральными солями, а сам пользуется органическими веществами, синтезируемыми водорослью.

Известно более 20 тыс. видов лишайников.

Слоевища лишайников обычно серого, светлого или темно-бурого цвета. Возраст их достигает десятков и даже сотен лет.

Лишайники широко распространены, являются пионерами в освоении скудных местообитаний.

Характерен медленный рост. В силу крайне малой скорости накопления органических веществ ежегодный прирост слоевища невелик и составляет в среднем 0,5—0,7 мм в год.

В зависимости от строения, внешнего вида слоевища выделяют:

Накипные лишайники (около 80% видов) имеют таллом в виде тонкой корочки, прочно срастающейся с субстратом и неотделимой от него.

Листоватые лишайники наиболее высокоорганизованные имеют вид чешуек или пластинок, прикрепляющихся к субстрату пучками гиф.

Кустистые лишайники представляют собой кустики, образованные тонкими ветвящимися нитями или стволиками, прикрепленными к субстрату лишь основаниями.

Размножение лишайников:

главным образом, вегетативным путем — кусочками слоевищ и спорами, которые образует гриб

особыми специализированными образованиями — соредиями и изидиями, возникающими под верхней корой слоевища и состоящими из клеток водоросли, окруженных гифами гриба. При разрывании коркового слоя они разносятся ветром и, попав в благоприятные условия, сразу начинают разрастаться в новое слоевище.

Лишайники являются настолько своеобразной группой живых организмов, что у исследователей до сих пор нет единого мнения об их положении в системе органического мира.

Существуют две точки зрения на лишайники.

Согласно первой, лишайники — самостоятельный таксон (наличие специфических жизненных форм, накипные и кустистые слоевища, способность расти на субстратах, непригодных для роста растений, например, камни, специфический способ размножения как комплексного организма при помощи соредий и изидий, медленный рост и особенный тип метаболизма, в результате которого образуются специфические лишайниковые кислоты, отсутствующие у грибов и автотрофов).

Согласно второй, это биологическая, а не систематическая группа; лишайникам свойственны два важнейших признака, характерных только для растений, — это автотрофный способ питания и неограниченный рост на протяжении сотен лет; гриб, входящий в организм лишайника, будучи отделен от автотрофа, существовать не может. Автотрофы, в том числе и водоросли как представители растений, могут жить самостоятельно.

Лишайники играют важную роль в наземных биоценозах (круговорот  веществ, образование почвенного гумуса, индикаторы экологической обстановки). В хозяйственной деятельности: ягель (корм), в пищу, для парфюмерной промышленности, в производстве антибиотиков и др.

Высшие растения

К высшим относятся растения, развитие которых сопровождается образованием зародыша, а тело расчленено на стебель, корень и лист. Это сложные многоклеточные организмы, клетки которых дифференцированы и образуют различные ткани. Архегонии и антеридии многоклеточные (или редуцированные), спорангии многоклеточные.

Появились на Земле в результате выхода на сушу водорослей в силурийском периоде палеозойской эры.

Наземные высшие растения представлены:

споровыми: моховидные, риниофитовидные, плауновидные, хвощевидные, папоротниковидные

семенными растениями: голосеменные и цветковые.

Отдел риниофитовидные (ринии)

Первые наземные, ныне вымершие, высшие споровые растения, обитавшие на Земле в силурийском и девонском периодах палеозойской эры; предки высших споровых растений.

Тело представлено безлистными фотосинтезирующими ветвящимися стеблями, на концах которых – спорангии.

В цикле развития преобладал спорофит.

Отдел моховидные

— обособленная группа высших растений, развитие которой привело к эволюционному тупику, т.к. в их жизненном цикле  гаплоидный гаметофит преобладает над спорофитом.  По своему строению и образу жизни мхи являются как бы связующим звеном между низшими и высшими растениями.

Моховидные существовали уже в каменноугольном.

Это в основном многолетние растения, широко распространенные во влажных местообитаниях, — на болотах, в лесах, на сырых лугах, в воде. Обычно размеры мхов составляют от 1 мм до 20—40 см. Водные и эпифитные мхи имеют стебли до 60 см и более.

По строению мхи представляют собой слоевище или же имеют стебель и листья.

Характерный признак мхов — отсутствие корней и сосудисто-проводящих пучков. Всасывание воды и прикрепление к субстрату осуществляются ризоидами — выростами эпидермиса.

Классы:

печеночные мхи, или печеночники (маршанция)

антоцеротовые

листостебельные мхи (кукушкин лен, сфагнум).

Размножаются мхи бесполым, половым и вегетативным способами.

На растенииобразуются архегонии с яйцеклетками и антеридии со сперматозоидами(на верхушках стеблей).

При наличии капельно-жидкой влаги сперматозоиды с токами воды      —       переносятся к архегониям и оплодотворяют яйцеклетки          —        зигота          —          диплоидная коробочка на ножке – спорофит (живущий за счет гаметофита).

В коробочке специальная спорогенная ткань делится путем мейоза       —          гаплоидные споры         —        выпадают на почву          —       из них вырастают предростки (протонемы, похожие на водоросли), на них – новые гаплоидные растения мха.

Вегетативное размножение мхов осуществляется специальными выводковыми почками, подземными побегами, участками вегетативного тела.

Мхи образуют залежи торфа, играют роль в природе как накопители влаги и регуляторы водного баланса лесов.

Отдел плауновидные

— очень древняя группа растений, произошедших от риниофитов в середине девонского периода палеозойской эры и достигшая расцвета в каменноугольном периоде; высшие споровые.

Древние древовидные плауны вымерли в палеозое, дав залежи каменного угля.

Это травянистые многолетние вечнозеленые растения, живущие на земле или стволах деревьев. Живут до ста лет.

Плауны имеют прямостоячие, ползучие, полегающие, свисающие или стелющиеся побеги.

На прямостоячих стеблях образуются спороносные колоски со спорангиями                       из спорогенной ткани (2n)       —         путем мейоза            —         гаплоидные споры, которые высыпаются в почву и через 12 – 15 лет из них развивается гаплоидный заросток с архегониями и антеридиями (обоеполый гаметофит), питающийся гетеротрофно за счет симбиоза с грибами. После опдодотворения в архегонии образуется зигота, из которой вырвстает новый плаун (диплоидный спорофит).

В цикле преобладает спорофит.

Плаунам свойственно также вегетативное размножение — почками, побегами.

Некоторые плауны ядовиты. Споры плаунов используют в медицине в качестве детской присыпки (натуральный тальк), ветеринарии, а также в промышленности для получения желтой и зеленой красок.

Отдел хвощевидные

произошли от риниофитов (псилофитов). Ископаемые древовидные формы вместе с папоротниками и плаунами формировали леса каменноугольного периода около 300 млн лет назад. В настоящее время сохранилось всего около 30 видов, распространенных преимущественно во влажных местах.

Современные хвощи — многолетние травянистые растения с жестким стеблем (зелеными и бурыми побегами) и хорошо развитыми корневищами (горизонтальными и вертикальными), от которых отходят придаточные корни и образуются клубеньки (с запасенным крахмалом).

В отличие от остальных споровых растений хвощевидные характеризуются:

членистостью (метамерностью) побегов, т. е. их стебли расчленены на узлы и междоузлия. На стебле в узлах расположены мутовки мелких чешуевидных листьев

накоплением кремнезема в стенках клеток всего растения, играющего механическую и защитную роль.

Хвощи довольно широко распространены в основном в северном полушарии. Они поселяются в местах с достаточным увлажнением.

Весной на корневищах вырастают бурые побеги, которые заканчиваются спороносными колосками, в которых – спорангии, в них путем мейоза формируются гаплоидные споры. Из спор развиваются гаметофиты (заростки) – раздельнополые или обоеполые – с антеридиями и архегониями. Оплодотворение у хвощей осуществляется в присутствии капельно-жидкой влаги. Зигота прорастает в спорофит.

После созревания и осыпания спор весенние спороносные побеги хвоща отмирают, а вместо них образуются летом из этого же корневища другие светло-зеленые побеги спорофита, называемые вегетативными.

По своему строению вегетативные побеги резко отличаются от спороносных. Они сильно ветвятся, ветви расположены на стебле мутовчато и покрыты редуцированными чешуйчатыми листьями.

На вегетативных побегах споры не образуются, их функция иная: они осуществляют процесс фотосинтеза.

Большого практического значения хвощи не имеют, хотя некоторые виды (хвощ пестрый) являются кормовыми растениями для северных оленей. В агрономической практике хвощи рассматриваются как злостные сорняки, а иногда как вредные и ядовитые для животных растения лугов и пастбищ.

Отдел папоротниковидные

произошли от риниофитов в девоне и достигли расцвета в каменноугольном периоде палеозойской эры, когда занимали на суше огромные территории.

В настоящее время папоротниковидные сохранились   в виде травянистых растений в лесах умеренной зоны и в виде древовидных форм и лиан в тропиках. Это многолетние растения, возраст отдельных особей составляет 300 лет и более.

Тело: стебли (у трав – корневища), придаточные корни, листовидные органы – вайи, на которых расположены спорангии, где путем мейоза образуются гаплоидные споры.

  Из спор на почве развиваются заростки (обоеполые гаплоидные гаметофиты) в виде зеленой пластинки с ризоидами. На них формируются гаметангии – антеридии и архегонии. С водой сперматозоиды из антеридиев переносятся в архегонии, оплодотворяют яйцеклетку.

В результате образуется зигота, из которой вырастает новый папоротник – диплоидный спорофит.

В цикле развития папоротников преобладает бесполое поколение — спорофит (растение с крупными листьями, на котором образуются спорангии со спорами), гаметофит сильно редуцирован.

Семенные папоротники в настоящее время вымерли, они являются родоначальниками более высоко организованных растений — голосеменных. Наиболее широко распространенный в настоящее время вид папоротников — щитовник мужской.

 

1 — заросток (гаметофит);

2 — архегоний (женский орган полового размножения);

3 — антеридий (мужской орган полового размножения);

4 — зигота;

5 — молодой спорофит;

6 — спорофит;

7 — сорусы на обратной стороне листа;

8 — спорангий;

9 — споры;

10 — прорастание споры

В процессе эволюции число спор в спорангиях прогрессивно уменьшается. Многие виды папоротников (равноспоровые) образуют споры, одинаковые по строению и физиологическим свойствам. Из таких спор при прорастании развивается обоеполый гаметофит — заросток.

У разноспоровых папоротников спорангии образуют споры неравной величины: мелкие микроспоры и более крупные мегаспоры. Из микроспор развиваются мужские гаметофиты, продуцирующие сперматозоиды, из мегаспор — женские гаметофиты (гаметофиты однополые, имеют более простое строение).

Биологические преимущества разноспоровости заключаются в том, что гаметофит развивается внутри споры за счет накопления в ней питательных веществ.

Папоротники используют в хозяйстве как источник соединений азота, употребляют в пищу, корневище щитовника—в медицинских целях.

Семенные растения

Размножаются семенами, пыльца переносится с помощью ветра. Вместо сперматозоидов (передвигающимся в воде) – спермии, которые поступают в семязачатки по пыльцевой трубке при прорастании пыльцы.

Женские заростки развиваются внутри семязачатка и защищены от высыхания, повреждения, вытаптывания. Все это дало преимущества семенным растениям перед споровыми в условиях сухости, наступившей в мезозое.

Отдел голосеменные

— растения, размножающиеся семенами, но не образующие плодов.

Семена лежат открыто (голо) на семенных чешуях шишек.

Шишки бывают:

семенные (дающие семена)

пыльниковые (дающие пыльцу)

Семя образуется в мегаспорангии (семязачаток или семяпочка). Мегаспора постоянно находится внутри мегаспорангия: здесь развивается женский гаметофит, образуется яйцеклетка и происходит оплодотворение. Из оплодотворенной яйцеклетки формируется зародыш, а сам семязачаток превращается в семя.

Следовательно, процесс оплодотворения у семенных растений не нуждается в воде, и это громадное преимущество обусловило их повсеместное распространение и превратило в доминирующие группы во всех биоценозах. В связи с этим мужские гаметы (спермии), возникающие внутри микроспоры, утрачивают органоиды движения — жгутики и теряют подвижность.

Классы:

семенные папоротники,

беннеттитовые, (полностью вымерли)

саговниковые,

гнетовые,

гинкговые,

хвойные.

Наиболее широко голосеменные были распространены в конце палеозойской и в мезозойскую эру. В конце каменноугольного периода на Земле климат изменился в сторону сухости и похолодания.

Голосеменные растения оказались наиболее приспособленными к новым суровым условиям. Большинство голосеменных относятся к древесным или кустарниковым вечнозеленым растениям. Травянистых растений среди голосеменных нет.

Наиболее распространены хвойные (сосна, ель, пихта, лиственница, кедр, кипарис, можжевельник).

Современные голосеменные характеризуются наличием мелких листьев, чаще всего в виде иголок (хвоинок). Только вымершие виды голосеменных и небольшая группа представителей более древних, поныне живущих голосеменных (саговники), имеют крупные листья. Листья у листопадных видов (лиственница) мягкие, плоские, располагаются спирально или пучками.

Стебель включает:

кору (очень тонкая),

древесину (заполняет почти всю массу ствола; содержит очень мало паренхимы и на 90% представлена проводящей тканью — трахеидами, не имеет сосудов.

Фильтрация жидкости с помощью трахеид осуществляется через поры, наибольшее число которых сосредоточено на концах трахеид, в местах соединения клеток).  В коре и древесине имеются смоляные ходы, заполненные эфирными маслами, смолой.

Большинство хвойных в стволе имеют кольца прироста древесины, обусловленные сезонной периодичностью активности камбия.

слабо выраженную сердцевину (развита слабо) 

У хвойных стержневой корень, от которого отходят боковые.

Корни часто образуют микоризу.

Размножаются:

преимущественно семенами

очень редко вегетативно 

Процесс оплодотворения у них значительно усложнен.

У более древних представителей голосеменных (саговники, гинкго) оплодотворение женских клеток происходит сперматозоидами, которые имеют жгутики, но передвижение их происходит не в воде, а в жидкости особой пыльцевой камеры. В процессе же эволюции у большинства представителей голосеменных (сосна, ель, кедр, кипарис и др.

) сперматозоиды заменяются спермиями, которые утрачивают жгутики. Они пассивно передвигаются к яйцеклетке пыльцевыми трубками. Такой процесс оплодотворения голосеменных является результатом лучшего приспособления к наземному образу жизни, при котором растения не всегда располагают водой, необходимой для переноса сперматозоидов.

У голосеменных происходит чередование двух поколений — бесполого (спорофита) и полового (гаметофита).

Преобладает спорофит — само растение.

Половое поколение — гаметофит — у голосеменных еще в большей степени редуцировано, чем у их предшественников — папоротников:

женский гаметофит состоит из заростка и архегониев

мужской гаметофит представляет собой проросшую микроспору и в отличие от предшествующих высших споровых растений совершенно лишен антеридиев.

Мужские спорангии — пыльники и женские — семязачатки развиваются на чешуях соответственно мужских и женских шишек:

мужская шишка (зеленые) состоит из оси, одетой чешуйками, на нижней стороне которых – два микроспорангия (пыльцевых мешка).

В них в результате мейотических делений возникают гаплоидные  мелкие микроспоры, дающие начало сильно редуцированному гаметофиту, состоящему из  3 клеток – вегетативной, генеративной и базальной.

  Гаметы – 2 спермия – образуются при делении генеративной клетки. Мужской заросток с двумя спермиями – пыльцевое зерно (пыльца, формируется в пыльцевых мешках мужских шишек).

Женские шишки (красноватые) также состоят из оси, на которой расположены семенные чешуйки, они возникают на концах побегов текущего года. Чешуи состоят из двух частей: наружной — кроющей и внутренней — семенной.

На семенных чешуях формируются по два семязачатка (семяпочки) – выполняет функцию спорангия. Споры из спорангия не выпадают наружу, а прорастают внутри него. Обычно из 4 спор прорастает одна, остальные разрушаются.

Из крупной мегаспоры образуется женский заросток с 2 архегониями, в каждом – по 1 яйцеклетке. Семязачатки с женскими заростками находятся на чешуях женских шишек.

Выбрасываемая из пыльцевых мешков пыльца (мужской гаметофит) при помощи ветра попадает на женскую шишку и прилипает, так как семяпочки выделяют сахаристую липкую жидкость.

При прорастании пыльцевого зерна образуется пыльцевая трубка, врастающая в архегонии, и освобождает спермии, которые по трубке проводятся к яйцеклетке.

Через 12—14 месяцев происходит внутреннее оплодотворение (одним спермием, второй разрушается) без участия воды.

Далее внутри семяпочки из зиготы развивается зародыш — уже следующее поколение спорофита, хорошо защищенное внутри семени (образуется из всего семязачатка в целом).

Попав в благоприятные условия, семя прорастает и дает новый спорофит, который вырастает в дерево.

Таким образом, расселение голосеменных осуществляется с помощью зачатков спорофита — семян. В отличие от покрытосеменных питательная ткань семени у голосеменных растений — гаплоидна (а не триплоидна). Семязачатки и семена развиваются открыто — на верхней поверхности семенных чешуи женских шишек.

Источник: https://biology100.ru/index.php/materialy-dlya-podgotovki/mnogoobrazie-organizmov-stroenie/4-5-1-zhiznennye-tsikly-otdelov-rastenij-nizshie-rasteniya

Book for ucheba
Добавить комментарий