10.5. Шкала субъективного благополучия

Шкала субъективного благополучия

10.5. Шкала субъективного благополучия

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 8Следующая ⇒

Шкалы: напряженность и чувствительность, психоэмоциональная симптоматика, изменения настроения, значимость социального окружения, самооценка здоровья, удовлетворенность повседневной деятельностью

Назначение теста

Шкала субъективного благополучия представляет собой скрининговый психодиагностический инструмент для измерения эмоционального компонентасубъективного благополучия(СБ) или эмоционального комфорта (ЭК). Определение субъективного благополучия включает три критериальных признака.

Благополучие определяется по внешним критериям, таким как добродетельная, «правильная» жизнь. Такие определения получили название нормативных. В соответствии с ними человек ощущает благополучие, если он обладает некоторыми социально желательными качествами; критерием благополучия является система ценностей, принятая в данной культуре.

Определение субъективного благополучия сводится к понятию удовлетворенности жизнью и связывается со стандартами респондента в отношении того, что является хорошей жизнью.

Третье значение понятия субъективного благополучия тесно связано с обыденным пониманием счастья как превосходства положительных эмоций над отрицательными. Это определение подчеркивает приятные эмоциональные переживания, которые либо объективно преобладают в жизни человека, либо человек субъективно склонен к ним.

Инструкция к тесту

Укажите, пожалуйста, в какой мере в согласны или не согласны с приведенными ниже высказываниями, используя для этого следующую шкалу:

1 – полностью согласен;

2 – согласен;

3 – более или менее согласен;

4 – затрудняюсь ответить;

5 – более или менее не согласен;

6 – не согласен;

7 – полностью не согласен.

1 2 2 6 3 2 4 7 5 4 6 5 7 4 8 3 9 6 10 6 11 4 12 1 13 3 14 1 15 6 16 3 17 2

Ключ к тесту

«Прямые» пункты (номер выбранного ответа прямо соответствует получаемому баллу) – № 1, 3, 4, 5, 7, 8, 11, 13, 15.

Оценивание «прямых» пунктов

Номер ответа испытуемого на пункт
Присваиваемый номеру балл

Оценивание «обратных» пунктов

Номер ответа испытуемого на пункт
Присваиваемый номеру балл

«Обратные» пункты (приписывание баллов номерам ответов носит обратный характер) – № 2, 6, 9, 10, 12, 14, 16, 17.

Итоговый балл испытуемого по тесту равен сумме баллов по «прямым» и «обратным» пунктам.

Обработка и интерпретация результатов теста

Шкала состоит из 17 пунктов, содержание которых связано с эмоциональным состоянием, социальным положением и некоторыми физическими симптомами. В соответствии с содержанием пункты делятся на шесть кластеров:

Напряженность и чувствительность (2, 12, 16).

Признаки, сопровождающие основную психоэмоциональную симптоматику (9, 14, 17).

Изменения настроения (1, 11).

Значимость социального окружения (3, 6, 8).

Самооценка здоровья (7, 15).

Степень удовлетворенности повседневной деятельностью (5, 10, 13).

Средний балл по тесту, переведенный в стандартную оценку по шкале стенов (среднее значение – 5,5, стандартное отклонение – 2), является основанием для интерпретации результатов теста.

ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ (ОПРОСНИК БАССА-ДАРКИ)

Шкалы: физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражительность, негативизм, обидчивость, подозрительность, вербальная агрессия, чувство вины

НАЗНАЧЕНИЕ ТЕСТА

Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А.Басс и А.Дарки выделили следующие виды реакций:

• Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица. • Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная. • Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

• Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов. • Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.

• Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред. • Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

• Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести. При составлении опросника использовались следующие принципы: • вопрос может относиться только к одной форме агрессии.

• вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА

Ключ к тесту Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом: 1. Физическая агрессия: • «да» = 1, «нет» = 0: 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68; • «нет» = 1, «да» = 0: 9, 17, 41. 2. Косвенная агрессия: • «да» = 1, «нет» = 0: 2, 18, 34, 42, 56, 63; • «нет» = 1, «да» = 0: 10, 26, 49. 3.

Раздражение: • «да» = 1, «нет» = 0: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72; • «нет» = 1, «да» = 0: 11, 35, 69. 4. Негативизм: • «да» = 1, «нет» = 0: 4, 12, 20, 23, 36; 5. Обида: • «да»= 1, «нет» = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58. • «нет» = 1, «да» = 0: 44. 6.

Подозрительность: • «да» = 1, «нет» = 0: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59; • «нет» = 1, «да» = 0: 65, 70. 7. Вербальная агрессия: • «да» = 1, «нет» = 0: 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73; • «нет» = 1, «да» = 0: 39, 66, 74, 75. 8.

Чувство вины: • «да» = 1, «нет» = 0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67 Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.

Враждебность = Обида + Подозрительность; Агрессивность = Физическая агрессия + Раздражение + Вербальная агрессия. Интерпретация результатов теста Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6-7 ± 3.

21 -5

Тест руки Вагнера (Hand Test)

Шкалы: агрессия, указание, страх, эмоциональность, коммуникация, зависимость, демонстративность, увечность, активная безличность, пассивная безличность, описание

Темы: агрессивность

Источник: https://mydocx.ru/12-46269.html

10.5. Шкала субъективного благополучия

10.5. Шкала субъективного благополучия

Назначение.Шкала субъективного благополучияпредставляет собой

скрининговыйпсиходиагнхтический инструмент дляизмерения эмоционального

компонентасубъективного благополучия (СБ) илиэмоционального комфорта (ЭК).

Определениесубъективного благополучия включаеттри критериальных признака.

Благополучиеопределяется по внешним критериям,таким, как добродетельная,

«правильная»жизнь. Такие определения получилиназвание нормативных. В

соответствии сними человек ощущает благополучие, еслион обладает некоторыми

социальножелательными качествами; критериемблагополучия является система

ценностей, принятаяв данной культуре.

Определениесубъективного благополучия сводитсяк понятию

удовлетворенностижизнью и связывается со стандартамиреспондента в отношении

того, что являетсяхорошей жизнью.

Третье значениепонятия субъективного благополучиятесно связано с

обыденным пониманиемсчастья как превосходства положительныхэмоций над

отрицательными.Это определение подчеркивает приятныеэмоциональные переживания,

которые либообъективно преобладают в жизни человека,либо человек субъективно

склонен к ним.

Инструкция.Укажите, пожалуйста, в какой мере всогласны или не согласны

с приведенныминиже высказываниями, используя дляэтого следующую шкалу:

1 — полностьюсогласен;

2 — согласен;

3 — более или менеесогласен;

4 — затрудняюсьответить;

5 — более или менеене согласен;

6 — не согласен;

7 — полностью несогласен.

Бланк ответов

Ф.И.О._______

Дата заполнения__

Пол__________

Возраст,_______________

Опросник

1 В последнее времяя был в хорошем настроении. 1 2 345 6 7 2 Мояработа давит

на меня. 1 2 345 6 1 3Если у меня есть проблемы, я могуобратиться к

юму-нибудь. 1 2 345 61 4 В последнее время я хорошо сплю. 1 2345 6 1 5Я редко

скучаю в процессесвоей повседневной деятельности. 1 2 345 6 1 6 Я часто

чувствую себяодиноким. 1 2 345 6 1 7 Я чувствую себя здоровыми бодрым. 1 2 34

5 6 1 8 Я испытываюбольшое удовольствие, находясь вместес семьей или друзьями.

1 2 345 6 1 9 Иногда ястановлюсь беспокойным по неизвестнойпричине. 1 2 345

6 7 10 Утром мнетрудно вставать и работать. 1 2 345 6 1 11 Ясмотрю в будущее

с оптимизмом. 1 2345 6 7 12 Я охотно меньше просил бы другихо чем-либо. 1 2 3

456 7 13 Мне нравитсямоя повседневная деятельность. I2 3 4 5 б7 14 Б

последнее времяя чрезмерно реагирую на незначительныепрепятствия и неудачи. 1

2 3 4 5 6 7 15 В последнеевремя я чувствую себя в прекраснойформе, 1 2 3 4 5

6 7 16 Я все большеощущают потребность в уединении. 1 2 3 45 6 7 17 В

последнее времяя был очень рассеян. 1 2 3 4 5 6 7

Обработка иинтерпретация результатов

Шкала состоитиз 17 пунктов, содержание которых связанос эмоциональным

состоянием,социальным положением и некоторымифизическими симптомами. В

соответствии ссодержанием пункты делятся на шестькластеров:

Напряженностьи чувствительность (2, 12, 16).

Признаки,сопровождающие основную психоэмоциональнуюсимптоматику (9, 14,

17).

Изменениянастроения (1, 11).

Значимостьсоциального окружения (3, 6, 8).

Самооценказдоровья (7, 15).

Степеньудовлетворенности повседневнойдеятельностью (5, 10, 13).

Средний балл потесту, переведенный в стандартную оценкупо шкале стенов

(среднее значение- 5,5, стандартное отклонение — 2), являетсяоснованием для

интерпретациирезультатов теста.

Ключи

«Прямые» пункты(номер выбранного ответа прямосоответствует получаемому баллу}

-№1,3,4,5,7,8, 11, 13, 15.

Оценивание «прямых»пунктов

Номер ответаиспытуемого на пункт 1 2 3 4 5 6 7 Присваиваемыйномеру балл 1 2 3

4 5 6 7 Оценивание«обратных» пунктов

Номер ответаиспытуемого на пункт —— 1 1 2 3 4 ь е 7Присваиваемый номеру

балл 7 6 5 4 3 2 1

«Обратные» пункты(приписывание баллов номерам ответовносит обратный характер)

№2,6,9,10, 12, 14,16, 17.

Итоговый баллиспытуемого по тесту равен сумме балловпо «прямым» и «обратным»

пунктам.

Таблица перевода«сырых» баллов в стандартные оценки

«Сырой» балл Стены«Сырой» банл Стены «Сырой» балл 25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51 1

1

1

1

I

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

4

4

4 52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76 4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7 77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100 7

8

8

8

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

9

10

10

10

10

10

10

10

10

Источник: https://studfile.net/preview/7443693/page:107/

Gurutestov.ru

10.5. Шкала субъективного благополучия

Шкалы: напряженность и чувствительность, психоэмоциональная симптоматика, изменения настроения, значимость социального окружения, самооценка здоровья, удовлетворенность повседневной деятельностью

Назначение теста

Шкала субъективного благополучия представляет собой скрининговый психодиагностический инструмент для измерения эмоционального компонента субъективного благополучия (СБ) или эмоционального комфорта (ЭК). Определение субъективного благополучия включает три критериальных признака. Благополучие определяется по внешним критериям, таким как добродетельная, «правильная» жизнь.

Такие определения получили название нормативных. В соответствии с ними человек ощущает благополучие, если он обладает некоторыми социально желательными качествами; критерием благополучия является система ценностей, принятая в данной культуре.

Определение субъективного благополучия сводится к понятию удовлетворенности жизнью и связывается со стандартами респондента в отношении того, что является хорошей жизнью. Третье значение понятия субъективного благополучия тесно связано с обыденным пониманием счастья как превосходства положительных эмоций над отрицательными.

Это определение подчеркивает приятные эмоциональные переживания, которые либо объективно преобладают в жизни человека, либо человек субъективно склонен к ним.

Инструкция к тесту

Укажите, пожалуйста, в какой мере в согласны или не согласны с приведенными ниже высказываниями, используя для этого следующую шкалу: • 1 – полностью согласен; • 2 – согласен; • 3 – более или менее согласен; • 4 – затрудняюсь ответить; • 5 – более или менее не согласен; • 6 – не согласен; • 7 – полностью не согласен.

Тест

1. В последнее время я был в хорошем настроении. 2. Моя работа давит на меня. 3. Если у меня есть проблемы, я могу обратиться к кому-нибудь. 4. В последнее время я хорошо сплю. 5. Я редко скучаю в процессе своей повседневной деятельности. 6. Я часто чувствую себя одиноким. 7.

Я чувствую себя здоровым и бодрым. 8. Я испытываю большое удовольствие, находясь вместе с семьей или друзьями. 9. Иногда я становлюсь беспокойным по неизвестной причине. 10. Утром мне трудно вставать и работать. 11. Я смотрю в будущее с оптимизмом. 12.

Я охотно меньше просил бы других о чем-либо. 13. Мне нравится моя повседневная деятельность. 14. В последнее время я чрезмерно реагирую на незначительные препятствия и неудачи. 15. В последнее время я чувствую себя в прекрасной форме. 16. Я все больше ощущаю потребность в уединении. 17.

В последнее время я был очень рассеян.

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту «Прямые» пункты (номер выбранного ответа прямо соответствует получаемому баллу) – № 1, 3, 4, 5, 7, 8, 11, 13, 15.

Оценивание «прямых» пунктов

Номер ответа испытуемого на пункт    1    2    3    4    5    6    7

Присваиваемый номеру балл                  1    2    3   4    5   6   7

Оценивание «обратных» пунктов

Номер ответа испытуемого на пункт    1    2    3    4    5    6    7

Присваиваемый номеру балл                  7    6    5   4    3   2   1 «Обратные» пункты (приписывание баллов номерам ответов носит обратный характер) – № 2, 6, 9, 10, 12, 14, 16, 17. Итоговый балл испытуемого по тесту равен сумме баллов по «прямым» и «обратным» пунктам.

Обработка и интерпретация результатов теста

Шкала состоит из 17 пунктов, содержание которых связано с эмоциональным состоянием, социальным положением и некоторыми физическими симптомами. В соответствии с содержанием пункты делятся на шесть кластеров: 1.    Напряженность и чувствительность (2, 12, 16). 2.    Признаки, сопровождающие основную психоэмоциональную симптоматику (9, 14, 17). 3.    Изменения настроения (1, 11). 4.    Значимость социального окружения (3, 6, 8). 5.    Самооценка здоровья (7, 15). 6.    Степень удовлетворенности повседневной деятельностью (5, 10, 13). Средний балл по тесту, переведенный в стандартную оценку по шкале стенов (среднее значение – 5,5, стандартное отклонение – 2), является основанием для интерпретации результатов теста.

Таблица перевода «сырых» баллов в стандартные оценки

«Сырой» балл    Стены   

25    1    52    4    77    7 26    1    53    4    78    8 27    1    54    4    79    8 28    1    55    4    80    8 29    1    56    5    81    8 30    1    57    5    82    8 31    1    58    5    83    8 32    1    59    5    84    8 33    1    60    5    85    8 34    2    61    5    86    9 35    2    62    5    87    9 36    2    63    6    88    9 37    2    64    6    89    9 38    2    65    6    90    9 39    2    66    6    91    9 40    2    67    6    92    9 41    3    68    6    93    10 44    3    69    6    94    10 45    3    70    6    95    10 46    3    71    7    96    10 47    3    72    7    97    10 48    3    73    7    98    10 49    4    74    7    99    10 50    4    75    7    100  10 51    4    76    7       

Источники

Шкала субъективного благополучия / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.467-470

Источник: http://www.gurutestov.ru/test/188/

Инструкция к тесту

Укажите, пожалуйста, в какой мере в согласны или не согласны с приведенными ниже высказываниями, используя для этого следующую шкалу:

  • 1 – полностью согласен;
  • 2 – согласен;
  • 3 – более или менее согласен;
  • 4 – затрудняюсь ответить;
  • 5 – более или менее не согласен;
  • 6 – не согласен;
  • 7 – полностью не согласен.

Тестовый материал

  1. В последнее время я был в хорошем настроении.
  2. Моя работа давит на меня.
  3. Если у меня есть проблемы, я могу обратиться к кому-нибудь.
  4. В последнее время я хорошо сплю.
  5. Я редко скучаю в процессе своей повседневной деятельности.
  6. Я часто чувствую себя одиноким.
  7. Я чувствую себя здоровым и бодрым.
  8. Я испытываю большое удовольствие, находясь вместе с семьей или друзьями.
  9. Иногда я становлюсь беспокойным по неизвестной причине.
  10. Утром мне трудно вставать и работать.
  11. Я смотрю в будущее с оптимизмом.
  12. Я охотно меньше просил бы других о чем-либо.
  13. Мне нравится моя повседневная деятельность.
  14. В последнее время я чрезмерно реагирую на незначительные препятствия и неудачи.
  15. В последнее время я чувствую себя в прекрасной форме.
  16. Я все больше ощущаю потребность в уединении.
  17. В последнее время я был очень рассеян.

Ключ к тесту

«Прямые» пункты (номер выбранного ответа прямо соответствует получаемому баллу) – № 1, 3, 4, 5, 7, 8, 11, 13, 15.

Оценивание «прямых» пунктов

Номер ответа испытуемого на пункт1234567
Присваиваемый номеру балл1234567

Оценивание «обратных» пунктов

Номер ответа испытуемого на пункт1234567
Присваиваемый номеру балл7654321

«Обратные» пункты (приписывание баллов номерам ответов носит обратный характер) – № 2, 6, 9, 10, 12, 14, 16, 17.

Итоговый балл испытуемого по тесту равен сумме баллов по «прямым» и «обратным» пунктам.

Тестирование ШКАЛА СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

10.5. Шкала субъективного благополучия

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

В данном обзоре приведены лишь некоторые факторы, в отношении которых имеются исследовательские данные об их влиянии на СБ.

1. Доход (уровень материального благосостояния)

Получено много доказательств того, что уровень дохода и уровень СБ коррелируют положительно, однако абсолютное значение корреляции не слишком велико. Исследователи объясняют это тем, что основное влияние дохода носит не прямой, а опосредованный характер: например, через улучшение условий жизни и укрепления здоровья.

Исследования, проведенные в этой сфере, позволили выявить несколько закономерностей влияния дохода на уровень СБ:

а)  влияние дохода велико лишь при относительно низком уровне благосостояния; как только удовлетворены основные потребности, влияние дохода резко падает;

б) влияние дохода на СБ опосредуется такими факторами, как статус и власть — они носят в обществе относительный характер и не повышаются прямо пропорционально росту дохода;

в)  влияние дохода может носить прямой характер, но зависит от социального сравнения: люди могут определить насколько они удовлетворены, лишь сравнив свое состояние с состоянием других;

г)  доход — это не только прямая выгода, но также и трудности которые снижают общее положительное влияние дохода на СБ: например, высокие доходы могут бь гь связаны с повышенной ответственностью, стрессом и т.п.

2. Занятость

В некоторых исследованиях было обнаружено, что безработные демонстрируют самый низкий уровень удовлетворенности, однако нет данных о том. что например, домохозяйки менее счастливы по сравнению с работающими женщинами.

3. Образование

Результаты ряда исследований позволяют предположить, что образование влияет на СБ (как правило более образованные люди сообщают о более высоком субъективномблагополучии, но это влияние невелико и связано с другими факторами, такими скажем, как доход.

Например, более высокое образование может служить источником повышения дохода, что усиливает положительное влияние образования на СБ, но одновременно и образование повышает уровень потребностей, что может отрицательно сказаться на субъективном благополучии.

4. Религия

Так как религиозность понимается по-разному, данные в этой сфере противоречивы. Вера и религиозный традиционализм обычно положительно влияет на СБ.

Хотя было обнаружено также, что религиозность негативно коррелирует с хорошим настроением. Выявлено, что религия оказывает существенное влияние на лиц моложе 65 лет, но не на более пожилых.

В целом, в вопросе влияния религии на субъективное благополучие еще много неясного.

5. Брак и семья

Несмотря на то, что в публикациях по вопросам субъективного благополучия не сообщается о том, удалось обнаружить статистически значимое влияние брака на СБ, практически все корреляции положительны.

Выявлено, что хотя замужние женщины и могут сообщать о большем стрессе, чем незамужние, они же сообщают и о большей удовлетворенностью жизнью.

Обнаружено также, что состояние в браке является сильным фактором, определяющим уровень СБ, даже когда образование, доход и занятость контролируются.

6. Поведение и образ жизни

Социальные контакты. В большинстве работ обнаружены положительные кор.е-ляции СБ и различными показателями сериальной активности, как объективными, так и субъективными.

Лонгитюдные исследования обнаружили, что изменения субъективного благополучия находятся в прямой зависимости от увеличения или уменьшения социальных контактов, при этом большее влияние оказывают формальные контакты по сравнению с неформальными.

Виды активности. Исследования, проведенные на выборках пожилых людей, поддерживают точку зрения, заключающуюся в том, что активная жизнь способствует ощущению счастья.

В этих, исследованиях было обнаружено, что некоторые виды активности оказывают существенное влияние на СБ, а другие — нет: взаимоотношения между активностью и СБ зависят от личности респондента.

Неоднозначность результатов во многом обусловлена неопределенностью самого понятая активности: под ним подразумевались такие различные характеристики как физическая активность, хобби и участие в формальных организациях.

7. Пол

Как правило, женщины сообщают о более интенсивных чувствах: они испытывают большую радость и большую подавленность по сравнению с мужчинами. Имеются данные о связи удовлетворенности не только полом, но и с возрастом: молодые женщины более счастливы: чем молодые мужчины, а пожилые женщины менее счастливы, чем пожилые мужчины.

 8. Биологические факторы

Многие исследователи обнаружили значимые корреляции между здоровьем и СБ, но они обнаружили также, что когда эти сзязи опосредуются другими факторами, такими как активность на досуге, влияние здоровья на СБ может значительно уменьшаться. Например, человек с плохим здоровьем, ведущий активный образ жизни.

может характеризоваться большим субъективным благополучием. Следовательно, влияние здоровья из субъективнее благополучие — это не просто влияние того, как люди себя чувствуют физически, но также и возможностей, которые связаны с их состоянием здоровья.

Взаимосвязь между здоровьем и СБ была более тесной у женщин и в тех случаях, когда использовались субъективные показатели здоровья.

С СБ связаны и некоторые другие биологические факторы. Плохой сон связа с ощущением несчастности, эта связь, скорее всего, двухсторонняя.

Физические упражнения связаны с повышением настроения, хотя данных по этой теме пока мало. Наконец, были обнаружены сезонные вариации настроения, хотя неясно, являются ли эти изменения биологическими по природе.

Погода также влияет на настроение, хотя этот эффект недолговременный.

9. Личность

Результаты ряда исследований предполагают, что наибольшее влияние на СБ оказывают устойчивые свойства личности, такие как темперамент. Была обнаружена связь экстраверсии со склонностью к положительным аффектам, а нейротизма — со склонностью, к отрицательным аффектам.

Одним из наиболее значительных факторов, обуславливающих степень СБ, является самооценка, причем взаимоотношения между этими двумя переменными могут быть двунаправленными.

Другая особенность личности, которая имеет тесную связь с уровнем СБ — это интернальность. Характер этой связи может быть как положительным, так и отрицательным, в зависимости от культурных норм.

Можно было бы предположить, что интеллект должен значимо коррелировать с уровнем СБ, т.к. это социально-желательное качество.

Однако, эта гипотеза подтвердилась лишь в некоторых работах, в остальных корреляция между величиной IQ и субъективным благополучием либо отсутствовала, либо была отрицательной.

Возможно, существуют некоторые факторы, тесно связанные с интеллекте, которые могут снижать уровень СБ (например, более высокие потребности). Было обнаружено, что индивиды испытывают наибольшее благополучие когда ситуация соответствует особенностям их личности, хотя этот эффект не очень выражен.

Таким образом, можно сказать, что проблема взаимосвязи особенностей личности и уровня субъективного благополучия требует дальнейшего изучения. Например, неясно, являются ли такие свойства личности, как оптимизм, причиной или следствием благоприятных событий.

10. Субъективная удовлетворенность отдельными аспектами жизни

Как показывают результаты исследований, субъективные суждения человека об удовлетворенности отдельными аспектами жизни имеют более тесную корреляцию с уровнем СБ, чем объективные условия.

При этом наибольшее влияние на субъективное благополучие оказывает удовлетворенность человека самим собой, удовлетворенность образом жизни и семьей также высоко коррелирует с СБ, в то время как корреляции с удовлетворенностью работой более умеренные, а с удовлетворенностью здоровьем и обществом (социальной средой) — еще ниже.

Следует учесть, что в некоторых подходах субъективная удовлетворенность от-, дельными аспектами жизни вообще не рассматривается как фактор, влияющий на СБ. Предполагается, что должна быть прямая зависимость между объективными внешними условиями и субъективным благополучием.

Таким образом, различные данные, касающиеся влияния различных факторов на уровень субъективного благополучия позволяют сделать ряд выводов:

1.  Ни одна переменная, будь то демографические данные или особенности личности не определяет целиком уровень СБ, а лишь вносит свой, более или менее выраженный вклад.

2.  Практически все исследования в этой области страдают от недостаточности четких условий эксперимента; требуются тщательно спланированные лонгитюдные исследования, чтобы дифференцировать влияние переменных.

3.  Необходимо дальнейшее развитие как теоретической базы изучения СБ, так и инструментов ее диагностики.

СТРУКТУРА СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

Создание диагностических инструментов для измерения субъективного благополучия подняло вопрос о его структуре, которая хотя и не может быть универсальной.

Прежде всего, исследователи выделяют в субъективном благополучии когнит» з-ный (суждение об удовлетворенности жизнью) и аффективный (положительные и отрицательные эмоции) компоненты.

Положительные и отрицательные эмоции, входящие в аффективный компонент, находятся в сложной взаимосвязи друг с другом.

Как первые, так и вторые коррелируют с общим субъективным благополучием, но корреляции их между собой могут быть различными в зависимости от ряда условий:

—  во-первых, положительный я отрицательный эффект не является независимыми в каждый конкретный момент времени: каждый тип аффекта имеет явную тенденцию подавлять другой тип. Вследствии этого два типа аффекта отрицательно коррелируют друг с другом в отношении частоты, т.е. чем чаще человек испытывает один аффект, тем реже он испытывает другой;

—   во-вторых, положительный и отрицательный аффекты связаны положительными корреляциями в отношении интенсивности, т.е. человек, испытывающий в жизни более интенсивные положительные эмоции, склонен испытывать также и более интенсивные отрицательные эмоции;

—   в-третьих,   при  измерении  средних     уровней  положительных  и  отрицательных аффектов в течении длительных периодов времени выявляются низкие корреляциимежду ними, т.к. средние уровни являются результатом как частоты, так и интенсивности аффекта.

Таким образом, составляющими субъективного благополучия являются: суждение об удовлетворенности жизнью, положительные эмоции, различные по частоте и интенсивности, отрицательные эмоции, различные по частоте и интенсивности. Методики, разрабатываемые в русле диагностики субъективного благополучия, могут быть направлены на измерение как всех его компонентов одновременно, так и одного или нескольких из них.

ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ ШКАЛЫ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

Шкала субъективного благополучия (шкала СБ) была создана в 1988 году французскими психологами Perrudet-Badoux, Mendelsohn и Chiche. Поводом для ее создания послужило расширение исследований в области психологии стресса и его влияния на здоровье индивида.

Изучая воздействие хронических болезней на эмоциональное состояние личности, авторы методики столкнулись с необходимостью иметь небольшой скрининговый инструмент, отражающий оценку индивидом собственного эмоционального состояния.

В результате была разработана шкала, измеряющая эмоциональный компонент субъективного благополучия.

Шкала состоит из 17 пунктов, содержание которых связано с эмоциональным состоянием, социальным поведением и некоторыми физическими симптомами. В соответствии с содержанием, пункты делятся на шесть кластеров:

1. НАПРЯЖЕННОСТЬ И ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ (пункты 2. 12, 16) 2.ПРИЗНАКИ,     СОПРОВОЖДАЮЩИЕ     ОСНОВНУЮ     ПСИХИАТРИЧЕСКУЮ СИМПТОМАТИКУ, такие как депрессия, сонливость, рассеянность и тому подобное (пункты 4, 9,14,17)

3. ЯЗМЕНЕНИЯ НАСТРОЕНИЯ (пункты: 1,11)

4. ЗНАЧИМОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ (пункты 3, 6, 8)

5. САМООЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ (пункты 7,15)

6. СТЕПЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОВСЕДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ (пункты 5,10.13)

Испытуемый должен оценить каждое утверждение по семибальной шкале, где «1» означает «полностью согласен», «7» — «полностью не согласен», промежуточные баллы имеют соответствующие значения. Некоторые пункты являются «прямыми», т.е. при ответе испытуемого «1» ему присваивается 1 балл, при ответе «2» -2 балла и т.д.

Другие пункты являются «обратными», т.е. при ответе испытуемого «1» ему присваивается 7 баллов, при ответе «2» — 6 баллов и т.д. Сумма баллов по всем пунктам составляет итоговый балл по тесту.

Итоговый балл является показателем наличия и глубины эмоционального дискомфорта личности, а по ответам на отдельные пункты исследователь может выявить зоны особого напряжения или конфликта.

Сфера  применения   шкалы   СБ  достаточно  широка.   Она  может   с  успехом применяться для контроля общего состояния клиента в ходе лечения, обнаружения проблемных зон при психологическом консультировании, оценки эмоционального благополучия при отборе и подборе кадров и других ситуациях, где требуется оценить особенности психоэмоциональной сферы личности.

В НПЦ «Психодиагностика» шкала субъективного благополучия прошла всю процедуру адаптации и психометрической проверки на русскоязычной выборке, включая стандартизацию результатов. (См. «Шкала субъективного благополучия» Руководство НПЦ «Психодиагностика», Ярославль, 1993.)

Методика оценивает качество эмоциональных переживаний субъекта в диапазоне от оптимизма, бодрости и уверенности в себе до подавленности, раздражительности и ощущения одиночества.

Дифференцировка пунктов по шести кластерам, позволяет проводить наряду с количественным, качественный анализ ответов испытуемого.

Шкала требует минимального времени для проведения и обработки и может применяться в различных ситуациях как с практическими, так и с исследовательскими целями.

Преимуществами данной методики являются ее краткость и скринирговый характер получаемой информации, что позволяет наметить направления дальнейшего исследования личности испытуемого.

НОРМЫ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИТОГОВОГО БАЛЛА

Выборку стандартизации опросника составили 215 испытуемых, из них 118 мужчин и 97 женщин в возрасте от 18 до 60 лет (большинство в возрасте от 18 до 25 лет).

Максимальная тестовая оценка в нашей выборке составила 100 баллов, минимальная 25 балла (среднее значение — 59.14, стандартное отклонение — 14.81). Проверка распределения по критерию Колмогорова подтвердила его нормальность, и полученные данные были использованы для построения локальных тестовых норм (см.приложение).

Параллельно исследовалась зависимость оценок по тесту от пола испытуемого. Было проведено сравнение средних итоговых баллов в выборках мужчин и женщин: я. Средний балл в мужской выборке составил 58,73, а в женской — 60,03 балла, различие статистически незначимо. Поэтому расчет норм производился для обобщенной выборки.

Сырой балл по тесту, переведенный в стандартную оценку по шкале стенов (среднее значение — 5.5, стандартное отклонение — 2), является основанием для интерпретации результатов теста.

Средние оценки (4-7 стенов) свидетельствуют о низкой выраженности качества: лица с такими оценками характеризуются умеренным субъективным благополучием, серьезные  проблемы у них отсутствуют,  но  и полном эмоциональном  комфорте говорить нельзя.

Оценки, отклоняющиеся в сторону субъективного неблагополучия (8-9 стенов), характерны для людей, склонных к депрессии и тревогам, пессимистичных, замкнутых, зависимых, плохо переносящих стрессовые ситуации.

10 Крайне высокие оценки (10 стенов) свидетельствуют о значительно выраженном эмоциональном дискомфорте.

У лиц с такими оценками возможно наличие комплекса неполноценности, они скорее всего, не удовлетворены собой и своим положением, лишены доверия к окружающим и надежды на будущее, испытывают трудности в контроле своих эмоций, неуравновешены, негибки, постоянно беспокоятся по поводу реальных и воображаемых неприятностей.

Оценки отклоняющиеся в сторону субъективного благополучия (2-3 стена) говорят об умеренном эмоциональном комфорте испытуемого: он не испытывает серьезных эмоциональных проблем, достаточно уверен в себе, активен, успешно взаимодействует с окружающими, адекватно управляет своим поведением.

Крайне низкие оценки по шкале СБ (1 стен) свидетельствуют о полном эмоциональном благополучии испытуемого и отрицании им серьезных психологических проблем. Такой человек, скорее всего, обладает позитивной самооценкой, не склонен высказывать жалобы на различные недомогания, оптимистичен, общителен, уверен в своих способностях, эффективно действует в условиях стресса, не склонен к тревогам.

«КЛЮЧИ» К ШКАЛЕ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

«Прямые»   пункты   (номер   выбранного   ответа  прямо   соответствует   получаемому баллу): № 1,3,4,5,7,8, 11, 13, 15.

Номер ответа испытуемого на пункт

1

2

3

4

5

6

7

Присваиваемый номеру балл

1

2

3

4

5

6

7

«Обратные»   пункты   (приписывание   баллов   номерам   ответов   носит   обратный характер): № 2, 6, 9, 10, 12,  14, 16, 17.

Номер ответа испытуемого на пункт

1

2

3

4

5

6

7

Присваиваемый номеру балл

7

6

5

4

3

2

1

Итоговый балл испытуемого по тесту равен сумме баллов по «прямым» и «обратным» пунктам.

ТАБЛИЦА ПЕРЕВОДА «СЫРЫХ» БАЛЛОВ В СТАНДАРТНЫЕ ОЦЕНКИ

«Сырой» балл

Стены

«Сырой» балл

Стены

25-33

1

63-70

6

34-40

2

71 -77

7

41 -48

3

78-85

8

49-55

4

86-92

9

56-62

5

93 — 100

10

ОПРОСНИК «ШКАЛА СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ»,

АДАПТАЦИЯ А.А. РУКАВИШНИКОВА

Инструкция

Укажите, пожалуйста, в какой мере Вы  согласны или не согласны с приведенными ниже высказываниями , используя для этого следующую шкалу:

1 — полностью согласен;

2 – согласен;

3 — более или менее согласен;

4 — затрудняюсь ответить;

5 — более или менее не согласен;

6 — не согласен;

7 — полностью не согласен.

Для каждого высказывания поставьте крестик в клеточке, соответствующего номеру выбранного Вами ответа.

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

1

В последнее время я был в хорошем настроении

2

Моя работа давит на меня

3

Если у меня есть проблемы, я могу обратиться к кому-нибудь

4

В последнее время я хорошо сплю

5

Я редко скучаю в моей повседневной деятельности

6

Я часто чувствую себя одиноким

7

Я чувствую себя здоровым и бодрым

8

Я испытываю большое удовольствие, находясь вместе с семьей или моими друзьями

9

Иногда я становлюсь беспокойным по неизвестной причине

10

Утром мне трудно вставать и работать

11

Я оптимист в отношении будущего

12

Я охотно меньше просил бы других о чем-либо

13

Мне нравится моя повседневная деятельность

14

В последнее время я чрезмерно реагирую на незначительные препятствия и неудачи

15

В последнее время  я чувствую себя в прекрасной форме

16

Я все больше ощущаю потребность в уединении

17

В последнее время я был очень рассеян

Источник: https://infourok.ru/testirovanie-shkala-subektivnogo-blagopoluchiya-3242714.html

Book for ucheba
Добавить комментарий