4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений

4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых

4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений

В научных и прикладных исследованиях изучению групповых особенностей и явлений

отводится одно из центральных мест. В данной работе исследуемый аспект

рассматривается в контексте подструктуры (блока) общих качеств малой группы (Л.

И. Уманский, А. Н. Лутош-кин, А. С. Чернышев), включающей следующие

характеристики.

1.Интегрированность — мера единства, слитности, общности членов группы друг с

другом (отсутствие интегрированное™ — разобщенность, дезинтеграция — А. Н.

Лутошкин, А. И. Пап-кин, А. В. Петровский, В. А. Петровский, А. А. Русалинова,

А. С. Чернышев, В. В. Шпалинс-кий).

2. Микроклимат- определяет самочувствие каждой личности в группе, ее

удовлетворенность группой, комфортность в ней (А. В. Лутошкин, А. А. Русалинова

и др.),

3.Референтность — степень принятия членами группы группового эталона, их

идентификация с эталоном групповых ценностей (Е. В. Щедрина).

4.Лидерство — степень ведущего активного влияния личностей — членов группы

на группу в целом в плане осуществления групповых задач (Е. М. Зайцева).

5.Интрагрупповзя активность — мера активизации группой составляющих ее

личностей.

6.Интергрупповая активность — степень влияния данной группы на другие

группы (А. И. Кузнецов, В. С. Агеев) в более широкой общности (например, класса

на класс в школе, бригады на бригаду в цехе).

Все общие качества характеризуют степень, меру общей оценки группы как

коллектива, они тесно связаны друг с другом, каждое из них раскрывается через

подструктуры направленности и психологического единства малой группы.

В настоящей главе представлены методики фактически по всем качествам

группы, за исключением лидерства, которое будет рассмотрено в одной из

последних глав.

Исходя из концептуальных подходов, изложенных выше, мы сочли необходимым

включить в эту часть работы диагностический инструментарий, направленный на

изучение интег-ративных особенностей малых групп:

• референтометрическое определение межличностных отношений;

• определение групповой сплоченности;

• изучение нормативных предпочтений в группе;

• выявление ценностно-ориентационного единства;

• диагностику интерактивной согласованности в малых группах;

• изучение психологического климата в малых группах (учебных, трудовых,

спортивных);

• исследование межличностных конфликтов:

• ролевой конфликт;

• рациональность и конструктивность поведения в конфликте;

• глубина конфликта;

• уровень личностной агрессивности, конфликтности;

• исследование групповой динамики;

• диагностика уровня развития малой группы;

• интегральная самооценка уровня развития группы

4.1.2. Самооценка эмоционально-мотивационных ориентации в межгрупповом

взаимодействии (модифицированный вариант Н. П. Фетискина)

Назначение, Определение ориентации и форм межгруппового взаимодействия,

включая стратегии «сотрудничества — корпоративности» (соперничества),

осуществляемых в полярных условиях групповой эмпатии и рефлексии.

Инструкция. Поведение групп людей в немалой степени схоже с поведением

отдельного человека. Группы могут быть ориентированы либо на сотрудничество,

либо на соперничество и корпоративные интересы, либо на сопереживание и помощь,

либо на групповой эгоизм. Для оценки отношений своей группы к другим группам

вашего учреждения необходимо определить ее типичное поведение по 14 полярным

утверждениям, каждое из которых в левой части бланка ответов отражает формы

группового поведения, ориентированного на сотрудничество, понимание интересов и

состояния других групп (обозначено знаком«+»). в правой части бланка ответов

расположены утверждения противоположного типа (обозначены знаком «-»}.

Степень выраженности того или иного утверждения, свойственного вашей группе,

определяется по 4-балльной системе:

3 — это свойство в нашей группе проявляется всегда;

2 — это свойство проявляется в большинстве случаев;

1 — это свойство проявляется иногда;

О-в группе не проявляется четко ни сотрудничество, ни соперничество.

Бланк ответов

Утверждения Знак и балл вашего ответа Утверждения 1 Группа демонстрирует

доброжелательность по отношению к другой группе (группам). Группа

демонстрирует недоброжелательность по отношению к другой группе (группам). 2

Даже в пылу межгрупповой дискуссии группа, отстаивая свою позицию, не

превращает «борьбу идей в борьбу людей». » В разгар межгрупповой дискуссии

члены группы психологически «давят» на оппонентов, оскорбляют их. 3 В общении с

другими группами группа старается создать атмосферу товарищества, ведет себя

как равный партнер. В общении с другими группами стремится утвердить свое

превосходство и не дорожит товариществом. 4 Группа действует в ущерб некоторым

своим интересам, чтобы предотвратить (урегулировать) конфликты с другими

группами. Группа не поступается своими интересами даже в условиях назревающего

или уже существующего конфликта. Утверждения Знак и балл вашего ответа

Утверждения 5 Группа помогает другим группам, если они просят об этом. Группа

отказывается помогать другим группам, даже если они просят об этом. 6 Группа

охотно делится с другими группами своими идеями, опытом и т. д. Группа не

делится с другими группами своими идеями, опытом и т. д. 7 Группа сочувствует

неудаче другой группы. Группа с насмешкой относится к неудаче другой группы. 8

Группа осуждает и пресекает действия своих членов, которые ущемляют достоинство

представителей других групп или нечестно поступают по отношению к ним. Группа

не осуждает и не пресекает действия своих членов, которые ущемляют достоинство

представителей других групп или нечестно поступают по отношению к ним. 9 Группа

высказывает удовлетворение от соревнования с другими группами, даже если успех

не сопутствовал ей. Группа высказывает недовольство, если соревнование с

другими группами не принесло ей успеха. 10 Критические замечания извне в адрес

группы воспринимаются ею доброжелательно, группа стремится осмыслить и

исправить свои недостатки. Критические замечания извне воспринимаются группой

враждебно и вызывают стремление к отпору, групповое упрямство. 11 Группа

отказывается от достижения намеченной цели, если это может привести к

обострению отношений с другой группой. Группа не отказывается от достижения

намеченной цели, даже если это может привести к обострению отношений с другой

группой (группами). 12 Группа высказывает благодарность другим группам публично.

Группа высказывает публичные претензии другим группам. 13 В напряженных

ситуациях межгруппового взаимодействия члены группы ведут себя корректно,

сдержанно по отношению к другой группе. В напряженных ситуациях межгрулпового

взаимодействия члены группы проявляют несдержанность, грубость по отношению к

другой группе. 14 При неудаче в межгрупповом соревновании группаищет ее причины

в собственных ошибках. При неудаче в межгрупповом соревновании группа ищет ее

причины в действиях соперников.

Обработка и интерпретация результатов

В ходе анализа полученных результатов необходимо сложить все положительные

баллы, затем отрицательные, а потом из большей суммы вычесть меньшую.

Высокая степень благоприятности выражается в 29 и более баллов; средняя

степень — в диапазоне 15-28 балла; незначительный уровень межгруппового

взаимодействия может оцениваться от 0 до 14 балов. Неблагоприятность

межгруппового взаимодействия характеризуют баллы с «минусовой» оценкой

(начальная, средняя, сильная неблагоприятность).

Кроме того, данная методика позволяет определить и такие

социально-психологические особенности межгруппового взаимодействия, как,

например:

1. Межгрупповая эмпатия: 1, 5,7, 12, 13,

2. Ориентация на межгрупповое сотрудничество-соперничество: 2, 3, 4, 6, 8, 11.

3. Направленность межгрупповых установок: 9, 10, 14.

Проявления и уровни ориентации в межгрупповом взаимодействии

Социально-психологические проявления межгруппового взаимо действия Уровни

межгруппового взаимодействия

высокий средний низкий Ориентация на сотрудничество 14-18 5-13 0-14

Межгрупповия эмпатия 12-15 4-1J 0-3 Позитивные межгрупповые установки 7-9 3-6

0-2

Источник: https://bookucheba.com/sotsialnaya-psihologiya-knigi/411-sotsialno-psihologicheskie-harakteristiki-22449.html

Социально-психологические характеристики группы

4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений

Под группой понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены каким-то общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то одинаковые условия, определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию.

Психологические характеристики группы.

Композиция (состав) группы – совокупность характеристик членов группы, важных с точки зрения анализа ее как целого. Композиция группы может быть описана по-разному в зависимости от того, значимы ли в каждом конкретном случае, например, возрастные, профессиональные или социальные характеристики членов группы.

Структура группыопределяется функциями, которые выполняют отдельные члены группы, а также межличностными отношениями в ней. Существует несколько видов структуры группы: структура предпочтений, структура «власти», структура коммуникаций.

Групповые процессывключают психологические и организационные процессы сплочения (лидерство и руководство), развитие группы как социального единства, групповое давление, изменение отношений и т. п.

Групповые нормы — это определенные правила, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна. Нормы выполняют, таким образом, регулятивную функцию по отношению к этой деятельности.

Ценностикаждой группы складываются на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений, ее опытом в организации определенной деятельности.

Для того чтобы обеспечить выполнение членами группы групповых норм, существуют групповые санкции.

Групповые санкции– это система поощрений и наказаний членов группы со стороны группы в целом.

Часто говорят о негативных групповых санкциях (отвержение, бойкот), однако следует считать правомерным включение в состав системы санкций и положительных санкций (уважение, поощрение, признание).

Классификация групп.

Прежде всего, для психологии является значимым разделение групп на условные и реальные. Среди реальных групп существуют реальные лабораторные группы и реальные естественные группы.

В свою очередь, естественные группы подразделяются на большиеи малые. Большие группы также разделяются на большие стихийные группы и организованные, длительно существующие.

Малые группы могут быть двух разновидностей: становящиеся группы и группы более высокого уровня развития, уже сложившиеся.

Малые группы.

Малая группа – это немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов. Определение фиксирует специфический признак малой группы, отличающий ее от больших групп: общественные отношения выступают здесь в форме непосредственных личных контактов.

Можно отметить, что в качестве нижней границы малой группы часто считается диада. Однако существует и иная точка зрения, полагающая, что наименьшее число членов малой группы не два, а три человека.

Это аргументируется тем, что в диаде невозможно вычленить тот тип общения, который опосредован совместной деятельностью, любое общение здесь приобретает характер межличностного.

Присутствие в группе третьего лица изменяет систему взаимоотношений и вносит деятельностные основания в процесс общения.

Верхняя граница малой группы также однозначно не определена. Если изучаемая малая группа должна быть, прежде всего, реально существующей группой и она рассматривается как субъект деятельности, то логично не устанавливать какой-то жесткий «верхний» ее предел, а принимать за таковой реально существующий, данный размер группы, продиктованный целью совместной групповой деятельности.

Виды малых групп.

Малые группы разделяют на первичные и вторичные. Под первичной группой понимаются такие группы, в которых осуществляются непосредственные контакты между ее членами.

Вторичные– это те, где нет непосредственных контактов, а для общения между членами используются различные «посредники», например, в виде средств связи.

Но при выделении такого признака первичные группы стали отождествлять с малыми группами, и тогда классификация утратила свой смысл.

Другое деление малых групп предполагает разделение малых групп на формальные и неформальные.

В формальнойгруппе четко заданы все позиции ее членов, они предписаны групповыми нормами, строго распределены и роли всех членов группы в системе подчинения так называемой структуре власти.

Неформальные группы складываются и возникают стихийно, где ни статусы, ни роли не предписаны, где нет заданной системы взаимоотношений по вертикали. Неформальная группа может создаваться внутри формальной, но может возникать и сама по себе, вне ее.

В реальности трудно вычленить строго формальные и строго неформальные группы, особенно в тех случаях, когда неформальные группы возникали в рамках формальных.

Поэтому в социальной психологии родились предложения, снимающие эту дихотомию.

Были введены понятия «формальная» и «неформальная структура» группы (или «структура формальных и неформальных отношений»), и различаться стали не группы, а тип, характер отношений внутри них.

Третья классификация выделяет группы членства и референтные группы.

Под группами членства рассматриваются те группы, в которые индивид включен реально; в противоположность им референтные группы – это группы, в которые индивиды не включены реально, но их нормы они принимают.

В дальнейшем были выделены две функции референтных групп: сравнительная и нормативная; референтная группа нужна индивиду или как эталон для сравнения своего поведения с ней, или для нормативной оценки его.

По длительности существования малые группы делятся на временные и стационарные.

По уровню развития группы подразделяются на:

Коллектив– добровольное объединение людей, характеризующееся высоким уровнем опосредования межличностных отношений совместной деятельностью и наличием социально одобряемых целей (например, трудовой коллектив, достигший социально-психологической зрелости).

Корпорация – группа, достигшая высокого уровня социально-психологической зрелости, но преследующая социально не одобряемые цели (высокоорганизованная преступная группа).

Просоциальная ассоциация отличается невысокой степенью опосредования межличностных отношений совместной деятельностью и общественным характером целей (например, только что созданная учебная группа).

Асоциальная ассоциация характеризуется антиобщественным характером деятельности, невысокой степенью опосредования межличностных отношений этой деятельностью.

Диффузная группа – скопление людей, которых объединяет лишь место и время, совместная деятельность практически отсутствует (пассажиры автобуса).

Социально-психологические характеристики группы.

К ним относят наличие определенной структуры малой группы, поведение, связанное с реализацией групповых норм, и групповую сплоченность.

Уже отмечалось, что в малой группе можно выделить различные типы структурв зависимости от выбранного критерия. Формально-статусная структура дает представление о соотношении позиций в формальной структуре группы. Для трудовых коллективов она совпадает со штатным расписанием.

Структура предпочтенийвыражается в социометрических статусах членов группы. Она часто рассматривается как аналог неформальной статусной структуры группы.

Коммуникативная структурахарактеризует внутригрупповые позиции индивидов в зависимости от информационных потоков в группе. Особенности коммуникативной структуры влияют на организационное развитие группы и ее деятельность.

Как правило, централизованная структура по сравнению с децентрализованной способствует появлению лидера, организационному развитию, но препятствует эффективности решения сложных проблем и уменьшает удовлетворенность групповым членством.

Властная структура – это вертикальное взаимное расположение индивидов в зависимости от их способности оказывать влияние в группе. Всего можно выделить пять типов социальной власти: 1) вознаграждающую; 2) принуждающую; 3) легитимную; 4) референтную; 5) экспертную.

Следовательно, можно строить различные властные структуры группы в зависимости от рассматриваемого типа власти. Реальное управление группой, как правило, осуществляется одновременно по разным каналам.

Другая существенная характеристика сложившейся группы – поведение, связанное с реализацией групповых норм.

Достаточно условно можно выделить три области: 1) влияние норм, разделяемых большинством членов группы; 2) влияние норм, разделяемых меньшинством членов группы; 3) отклонения поведения индивидов от групповых норм.

Первая область связана с проявлениямиконформного поведения, вторая – с влиянием меньшинства, третья – с феноменом группового давления.

Понятие «конформность» обозначает изменение поведения или установок в результате реального или воображаемого воздействия группы.

Влияние меньшинства сводится к следующему: функционирование группы возможно на основании согласия по поводу каких-либо фундаментальных принципов. Меньшинство может попытаться изменить эти принципы, расшатывая согласие.

Для того чтобы повлиять на большинство, меньшинство должно быть последовательным, демонстрировать уверенность в себе. Резко усиливает позицию меньшинства наличие «отступников» со стороны большинства.

Кроме того, необычная позиция и поведение обладают притягательной силой для окружающих, что также способно повлиять на большинство.

Групповое давление – это действия группы, направленные на то, чтобы заставить члена группы вести себя в соответствии с нормами. Групповое давление может быть реализовано различными путями: через осуждение, понижение группового статуса, бойкот вплоть до исключений из группы.

Оно выполняет несколько важных функций в жизни группы: 1) целеполагающую – обеспечивает достижение цели; 2) сохранительную – сохраняет группу как целое; 3) конструктивную – способствует выработке «групповой реальности»; 4) реляционную – участвует в определении отношения членов группы к социальному окружению.

Третьей характеристикой сложившейся группы является групповая сплоченность. Сплоченностьгруппы – совокупность всех сил, действующих в группе, заставляющих человека сохранять свое членство в группе и испытывать положительные эмоции от членства в ней. Сплоченность характеризует степень привлекательности группы для ее членов.

Сплоченную группу характеризуют единство целей, ценностей, сотрудничество, дружеская атмосфера, неподдельная заинтересованность членов группы друг в друге и желание помочь.

Наличие в группе общей цели, совпадение индивидуальных и групповых целей, межличностная симпатия, наличие внешней по отношению к группе опасности, угрозы и ряд других факторов способствуют росту групповой сплоченности.

Социальнопсихологический климат является интегральной характеристикой группы. Социально-психологическийклиматгруппы – устойчивое психическое состояние группы, отражающее особенности ее жизнедеятельности.

Это совокупность условий, способствующих или препятствующих продуктивной групповой деятельности и всестороннему развитию личности в группе.

Это качественная характеристика межличностных отношений в группе, система отношений членов группы к условиям, характеру, содержанию совместной деятельности, к руководителю и другим членам группы.

Благоприятный социально-психологический климат характеризуют доверие, доброжелательность в отношениях, взаимопонимание, свободное выражение членами группы своего мнения и уважение к мнению других, конструктивность критики, чувство защищенности, оптимизм, уверенность, удовлетворенность от членства в группе. Неблагоприятный социально-психологический климат отличается напряженностью в отношениях между членами группы, конфликтностью, преобладанием подавленного настроения, неудовлетворенностью от членства в группе. Благоприятный психологический климат является условием эффективности деятельности группы.

Факторы, влияющие на социально-психологический климат: характер межличностных отношений, личность руководителя и реализуемый им стиль и методы управления, психологическая совместимость, наличие микрогрупп, характер взаимодействия между ними, влияние внешней социальной среды, а также физический микроклимат и т. д.

Психологическая совместимость – способность членов группы выполнять совместную деятельность. В основе психологической совместимости лежит оптимальное сочетание психологических характеристик участников взаимодействия по принципу их сходства или взаимодополняемости.

Групповые эффектыэто способы влияния людей друг на друга, а также механизмы функционирования группы, посредством которых осуществляются групповые процессы и достигаются групповые состояния.

В социальной психологии существуют два базовых групповых эффекта: реакция человека на присутствие других людей и чувство принадлежности к группе. Влияние присутствия других людей на психику и поведение отдельного человека является основополагающим феноменом социальной психологии и осуществляется бессознательно.

Впервые этот эффект описали В. Мёде, Ф. Оллпорт и В. М. Бехтерев в 20-х гг. XX в. Именно открытие того факта, что человек психологически откликается на присутствие (реальное или воображаемое) другого человека, легло в основу создания науки социальной психологии. Понимая значение этой реакции, Г.

Оллпорт дал следующее определение нашей науки: «Социальная психология – это дисциплина, которая пытается понять и объяснить, какое влияние оказывает на мысли, чувства и поведение индивидов действительное, воображаемое или предполагаемое присутствие других».

Человек – существо общественное, и его реакция на присутствие других проявляется в виде веера самых разнообразных эффектов.

Эффект социальнойфасилитации

Открытие данного эффекта принадлежит НормануТриплетту,который в 1897 г. изучал влияние ситуации соревнования на изменение скорости велосипедистов. Группа испытуемых состояла из 40 детей. Триплетт установил, что велогонщики показывают лучшее время, когда соревнуются друг с другом, а не с секундомером, и сделал вывод о том, что присутствие других побуждает людей к более энергичным действиям.

Социальнаяфасилитацияв широком смысле – это усиление доминантных (привычных, хорошо усвоенных) реакций человека в присутствии других.

Социальная фасилитацияв узком смысле понимается как усиление мотивации человека решить поставленную перед ним задачу в присутствии других людей.

Д. Майерс также указывает три причины возникновения эффекта социальной фасилитации:

1) социальное возбуждение, то есть возбуждение нервной системы вследствие присутствия других людей, является врожденным и присуще большинству общественных животных;

2) боязнь социальной оценки или обеспокоенность тем, как нас оценивают другие люди. Доминантная реакция усиливается, если человек думает, что его оценивают;

3) отвлечение внимания от конкретной задачи и конкретной деятельности и переключение внимания на окружающих. Это перегружает когнитивную систему и вызывает возбуждение.

Социальнаяингибицияэто ослабление мотивации человека решить поставленную перед ним задачу в присутствии других людей.

Источник: https://studopedia.net/5_31316_sotsialno-psihologicheskie-harakteristiki-gruppi.html

Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений

4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений
⇐ ПредыдущаяСтр 49 из 134Следующая ⇒

В научных и прикладных исследованиях изучению групповых особенностей и явлений отводится одно из центральных мест. В данной работе исследуемый аспект рассматривается в контексте подструктуры (блока) общих качеств малой группы (Л. И. Уманский, А. Н. Лутошкин, А. С. Чернышев), включающей следующие характеристики.

1. Интегрированность — мера единства, слитности, общности членов группы друг с другом (отсутствие интегрированное™ — разобщенность, дезинтеграция — А. Н. Лутошкин, А. И. Папкин, А. В. Петровский, В. А. Петровский, А. А. Русалинова, А. С. Чернышев, В. В. Шпалинский).

2. Микроклимат — определяет самочувствие каждой личности в группе, ее удовлетворенность группой, комфортность в ней (А. В. Лутошкин, А. А. Русалинова и др.),

3. Референтность — степень принятия членами группы группового эталона, их идентификация с эталоном групповых ценностей (Е. В. Щедрина).

4. Лидерство — степень ведущего активного влияния личностей — членов группы на группу в целом в плане осуществления групповых задач (Е. М. Зайцева).

5. Интрагрупповзя активность — мера активизации группой составляющих ее личностей.

6. Интергрупповая активность — степень влияния данной группы на другие группы (А. И. Кузнецов, В. С. Агеев) в более широкой общности (например, класса на класс в школе, бригады на бригаду в цехе).

Все общие качества характеризуют степень, меру общей оценки группы как коллектива, они тесно связаны друг с другом, каждое из них раскрывается через подструктуры направленности и психологического единства малой группы.

В настоящей главе представлены методики фактически по всем качествам группы, за исключением лидерства, которое будет рассмотрено в одной из последних глав.

Исходя из концептуальных подходов, изложенных выше, мы сочли необходимым включить в эту часть работы диагностический инструментарий, направленный на изучение интегративных особенностей малых групп:

· референтометрическое определение межличностных отношений;

· определение групповой сплоченности;

· изучение нормативных предпочтений в группе;

· выявление ценностно-ориентационного единства;

· диагностику интерактивной согласованности в малых группах;

· изучение психологического климата в малых группах (учебных, трудовых, спортивных);

· исследование межличностных конфликтов:

· ролевой конфликт;

· рациональность и конструктивность поведения в конфликте;

· глубина конфликта;

· уровень личностной агрессивности, конфликтности;

· исследование групповой динамики;

· диагностика уровня развития малой группы;

· интегральная самооценка уровня развития группы

4.1.2. Самооценка эмоционально-мотивационных ориентации в межгрупповом взаимодействии (модифицированный вариант Н. П. Фетискина)

Назначение. Определение ориентации и форм межгруппового взаимодействия, включая стратегии «сотрудничества — корпоративности» (соперничества), осуществляемых в полярных условиях групповой эмпатии и рефлексии.

Инструкция. Поведение групп людей в немалой степени схоже с поведением отдельного человека. Группы могут быть ориентированы либо на сотрудничество, либо на соперничество и корпоративные интересы, либо на сопереживание и помощь, либо на групповой эгоизм.

Для оценки отношений своей группы к другим группам вашего учреждения необходимо определить ее типичное поведение по 14 полярным утверждениям, каждое из которых в левой части бланка ответов отражает формы группового поведения, ориентированного на сотрудничество, понимание интересов и состояния других групп (обозначено знаком«+»). в правой части бланка ответов расположены утверждения противоположного типа (обозначены знаком «-»}.Степень выраженности того или иного утверждения, свойственного вашей группе, определяется по 4-балльной системе:

3 — это свойство в нашей группе проявляется всегда;

2 — это свойство проявляется в большинстве случаев;

1 — это свойство проявляется иногда;

0-в группе не проявляется четко ни сотрудничество, ни соперничество.

Бланк ответов

Утверждения Знак и бал вашего ответа Утверждения
Группа демонстрирует доброжелательность по отношению к другой группе (группам). Группа демонстрирует недоброжелательность по отношению к другой группе (группам).
Даже в пылу межгрупповой дискуссии группа, отстаивая свою позицию, не превращает «борьбу идей в борьбу людей». В разгар межгрупповой дискуссии члены группы психологически «давят» на оппонентов, оскорбляют их.
В общении с другими группами группа старается создать атмосферу товарищества, ведет себя как равный партнер. В общении с другими группами стремится утвердить свое превосходство и не дорожит товариществом.
Группа действует в ущерб некоторым своим интересам, чтобы предотвратить (урегулировать) конфликты с другими группами. Группа не поступается своими интересами даже в условиях назревающего или уже существующего конфликта.
Группа помогает другим группам, если они просят об этом. Группа отказывается помогать другим группам, даже если они просят об этом.
Группа охотно делится с другими группами своими идеями, опытом и т. д. Группа не делится с другими группами своими идеями, опытом и т. д.
Группа сочувствует неудаче другой группы. Группа с насмешкой относится к неудаче другой группы.
Группа осуждает и пресекает действия своих членов, которые ущемляют достоинство представителей других групп или нечестно поступают по отношению к ним. Группа не осуждает и не пресекает действия своих членов, которые ущемляют достоинство представителей других групп или нечестно поступают по отношению к ним.
Группа высказывает удовлетворение от соревнования с другими группами, даже если успех не сопутствовал ей. Группа высказывает недовольство, если соревнование с другими группами не принесло ей успеха.
Критические замечания извне в адрес группы воспринимаются ею доброжелательно, группа стремится осмыслить и исправить свои недостатки. Критические замечания извне воспринимаются группой враждебно и вызывают стремление к отпору, групповое упрямство.
Группа отказывается от достижения намеченной цели, если это может привести к обострению отношений с другой группой. Группа не отказывается от достижения намеченной цели, даже если это может привести к обострению отношений с другой группой (группами).
Группа высказывает благодарность другим группам публично. Группа высказывает публичные претензии другим группам.
В напряженных ситуациях межгруппового взаимодействия члены группы ведут себя корректно, сдержанно по отношению к другой группе. В напряженных ситуациях межгруппового взаимодействия члены группы проявляют несдержанность, грубость по отношению к другой группе.
При неудаче в межгрупповом соревновании группа ищет ее причины в собственных ошибках. При неудаче в межгрупповом соревновании группа ищет ее причины в действиях соперников.

Обработка и интерпретация результатов

В ходе анализа полученных результатов необходимо сложить все положительные баллы, затем отрицательные, а потом из большей суммы вычесть меньшую.

Высокая степень благоприятности выражается в 29 и более баллов; средняя степень — в диапазоне 15-28 балла; незначительный уровень межгруппового взаимодействия может оцениваться от 0 до 14 балов. Неблагоприятность межгруппового взаимодействия характеризуют баллы с «минусовой» оценкой (начальная, средняя, сильная неблагоприятность).

Кроме того, данная методика позволяет определить и такие социально-психологические особенности межгруппового взаимодействия, как, например:

1. Межгрупповая эмпатия: 1, 5, 7, 12, 13,

2. Ориентация на межгрупповое сотрудничество-соперничество: 2, 3, 4, 6, 8, 11.

3. Направленность межгрупповых установок: 9, 10, 14.

Проявления и уровни ориентации в межгрупповом взаимодействии

Социально-психологические проявления межгруппового взаимодействия Уровни межгруппового взаимодействия
высокий средний низкий
Ориентация на сотрудничество 14-18 5-13 0-14
Межгрупповая эмпатия 12-15 4-11 0-3
Позитивные межгрупповые установки 7-9 3-6 0-2

⇐ Предыдущая44454647484950515253Следующая ⇒

©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.

Источник: https://arhivinfo.ru/2-86130.html

Book for ucheba
Добавить комментарий