6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)

Диагностика стилей руководства (А.Л.Журавлев)

6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)

Шкалы: директивный, коллегиальный, либеральный, директивно-коллегиальный, директивно-либеральный, коллегиально-либеральный, смешанный

Методика направлена на оценку преобладающего стиля руководства: директивного, коллегиального или либерального.

Инструкция к тесту

Вам будет предложено 27 характеристик деятельности руководителя и к каждой характеристике – по 5 вариантов ее проявления.

Выберите, пожалуйста, один или несколько вариантов, которые вам подходят, и отметьте их. Просим быть искренним.

Можно протестировать не себя, а другого руководителя, тогда выбирайте варианты, подходящие ему, характерные для его поведения.

Тестовый материал

  1. Распределение полномочий между руководителями и подчиненными:
    1. централизует руководство, требует, чтобы обо всех деталях докладывали именно ему;
    2. руководитель пассивен в выполнении управленческих функций;
    3. четко распределяет функции между собой, своими заместителями и подчиненными;
    4. ожидает указаний сверху или даже требует их;
    5. централизует руководство только в трудных ситуациях.
  2. Действия руководителя в критических (напряженных) ситуациях:
    1. в критических ситуациях руководитель, как правило, переходит на более жесткие методы руководства;
    2. критические ситуации не изменяют его способов руководства;
    3. в критических ситуациях он не обходится без помощи вышестоящих руководителей;
    4. сталкиваясь с трудностями, руководитель начинает более тесно взаимодействовать с подчиненными;
    5. в критических ситуациях руководитель плохо справляется со своими обязанностями.
  3. Контакты руководителя с подчиненными:
    1. недостаточно общительный человек, с людьми разговаривает мало;
    2. регулярно общается с подчиненными, говорит о положении дел в коллективе, о трудностях, которые предстоит преодолеть;
    3. умеет общаться, но специально ограничивает общение с подчиненными, держится от них на расстоянии:
    4. старается общаться с подчиненными, но при этом испытывает трудности в общении;
    5. общается в основном с активом коллектива.
  4. Продуктивность работы коллектива в отсутствие руководителя:
    1. в отсутствие руководителя исполнители работают хуже;
    2. коллектив не снижает продуктивности, если руководитель временно покидает его;
    3. исполнители постоянно работают не в полную силу, при другом руководителе могли бы сделать больше;
    4. продуктивность работы повышается в отсутствие руководителя;
    5. в отсутствие руководителя коллектив работает с переменным успехом.
  5. Отношение руководителя к советам и возражениям со стороны исполнителей:
    1. сам обращается за советом к подчиненным;
    2. не допускает, чтобы подчиненные ему советовали и тем более возражали;
    3. подчиненные не только советуют, но и могут давать указания своему руководителю;
    4. руководитель советуется даже тогда, когда обстоятельства не особенно требуют этого;
    5. если исполнители знают, как лучше выполнить работу, они говорят об этом своему руководителю.
  6. Контроль деятельности подчиненных:
    1. контролирует работу от случая к случаю;
    2. всегда очень строго контролирует работу подчиненных и коллектива в целом;
    3. контролируя работу, всегда замечает положительные результаты, хвалит исполнителей;
    4. контролируя, обязательно выискивает недостатки в работе;
    5. нередко вмешивается в работу исполнителей.
  7. Соотношение решений производственных и социально-психологических задач в процессе руководства коллективом:
    1. его интересует только выполнение плана, а не отношение людей друг к другу;
    2. решая производственные задачи, старается создать хорошие отношения между людьми в коллективе;
    3. в работе не заинтересован, подходит к делу формально;
    4. больше внимания уделяет налаживанию взаимоотношений в коллективе, а не выполнению производственных. заданий;
    5. когда нужно, защищает интересы своих подчиненных.
  8. Характер приказов руководителя:
    1. приказывает так, что хочется выполнять;
    2. приказывать руководитель не умеет;
    3. просьба руководителя не отличается от приказа;
    4. приказы принимаются, но выполняются недостаточно хорошо и быстро;
    5. его приказы вызывают у подчиненных недовольство.
  9. Отношение руководителя к критике со стороны подчиненных:
    1. на критику руководитель обычно не обижается, прислушивается к ней;
    2. критику выслушивает, даже обещает принять меры, но ничего не делает;
    3. не любит, когда его критикуют, и не старается скрыть это;
    4. принимает критику только со стороны вышестоящих руководителей;
    5. не реагирует на критику.
  10. Поведение руководителя при недостатке знаний:
    1. сам решает даже те вопросы, с которыми не совсем хорошо знаком;
    2. если чего-то не знает, то не боится это показать и обращается за помощью к другим;
    3. можно сказать, что руководитель не стремится восполнить недостающие знания;
    4. когда чего-то не знает, то скрывает это и старается самостоятельно восполнить недостатки в знаниях;
    5. если руководитель не знает, как решить вопрос или выполнить работу, то поручает это своим подчиненным.
  11. Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

    Войти через ВКонтакте

    Внимание!
    1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото

    Источник: https://vsetesti.ru/158/

    Методика А. Л. Журавлева «Стиль руководства»

    6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)

    Методика направлена на оценку преобладающего стиля руководства:

    • директивного (авторитарного);

    • коллегиального (демократического);

    • либерального.

    Инструкция

    Вам будет предложено 27 характеристик деятельности вашего руководителя и к каждой из них указано по 5 вариантов ее проявления. Выберите, пожалуйста, один или несколько из этих 5 вариантов, которые соответствуют его руководству, и отметьте их. Просим быть искренним.

    Текст опросника

    1. Распределение полномочий между руководителями и подчиненными:

    а) централизует руководство, требует, чтобы о всех деталях докладывали именно ему;

    б) пассивен в выполнении управленческих функций;

    в) четко распределяет функции между собой, своими заместителями и подчиненными;

    г) ожидает указаний сверху или даже требует их;

    д) централизует руководство только в трудных ситуациях.

    2. Действия руководителя в критических (напряженных) ситуациях:

    а) переходит на более жесткие методы руководства;

    б) не меняет способы руководства;

    в) не обходится без помощи вышестоящих руководителей;

    г) начинает более тесно взаимодействовать с подчиненными;

    д) плохо справляется со своими обязанностями.

    3. Контакты руководителя с подчиненными:

    а) недостаточно общительный, с людьми разговаривает мало;

    б) регулярно общается с подчиненными, говорит о положении дел в коллективе, о трудностях, которые предстоит преодолеть;

    в) умеет общаться, но специально ограничивает общение с подчиненными, держится от них на расстоянии;

    г) старается общаться с подчиненными, но при этом испытывает трудности в общении;

    д) общается в основном с активом коллектива.

    4. Продуктивность работы коллектива в отсутствие руководителя:

    а) исполнители работают хуже;

    б) коллектив не снижает продуктивности;

    в) исполнители постоянно работают не в полную силу;

    г) продуктивность работы повышается;

    д) коллектив работает с переменным успехом.

    5. Отношение руководителя к советам и возражениям со стороны исполнителей:

    а) сам обращается за советом к подчиненным;

    б) не допускает, чтобы руководимые ему советовали и тем более возражали;

    в) подчиненные не только советуют, но могут давать указания своему руководителю;

    г) руководитель советуется даже тогда, когда обстоятельства не особенно требуют этого;

    д) если исполнители знают, как лучше выполнить работу, они говорят об этом своему руководителю.

    6. Контроль деятельности подчиненных:

    а) контролирует от случая к случаю;

    б) всегда очень строго контролирует работу отдельных исполнителей и коллектива в целом;

    в) контролируя работу, всегда замечает положительные результаты, хвалит исполнителей;

    г) контролируя, всегда выискивает недостатки в работе;

    д) нередко вмешивается в работу исполнителей.

    7. Соотношение решений производственных и социально-психологических задач в процессе руководства коллективом:

    а) его интересует только выполнение плана, а не отношение людей друг к другу;

    б) решая производственные задачи, старается создать хорошие отношения между людьми в коллективе;

    в) в работе не заинтересован, подходит к делу формально;

    г) больше внимания уделяет налаживанию взаимоотношений в коллективе, а не выполнению производственных заданий;

    д) когда нужно, защищает интересы своих подчиненных.

    8. Характер приказов руководителя:

    а) приказывает так, что хочется выполнять;

    б) приказывать руководитель не умеет;

    в) просьба руководителя не отличается от приказа;

    г) приказы принимаются, но выполняются недостаточно хорошо и быстро;

    д) его приказы вызывают у руководимых недовольство.

    9. Отношение руководителя к критике со стороны подчиненных:

    а) обычно не обижается, прислушивается к ней;

    б) выслушивает, даже обещает принять меры, но ничего не делает;

    в) не любит, когда его критикуют, и не старается скрыть это;

    г) принимает критику только со стороны вышестоящих руководителей;

    д) не реагирует.

    10. Поведение руководителя при недостатке знаний:

    а) сам решает даже те вопросы, с которыми не совсем хорошо знаком;

    б) если что-то не знает, то не боится это показать и обращается за помощью к другим;

    в) не стремится пополнить свои знания;

    г) когда чего-то не знает, скрывает это и старается самостоятельно восполнить недостаток знаний;

    д) если не знает, как решить вопрос или выполнить работу, то поручает это своим подчиненным.

    11. Распределение ответственности между руководителем и подчиненными:

    а) складывается впечатление, что он боится отвечать за свои действия, хочет уменьшить свою ответственность;

    б) ответственность распределяет между собой и своими подчиненными;

    в) всю ответственность возлагает только на себя;

    г) нередко подчеркивает ответственность вышестоящих руководителей, старается свою ответственность переложить на них;

    д) бывает, что руководитель, являясь ответственным за какое-то дело, пытается переложить его на своих замов или нижестоящих руководителей.

    12. Отношение руководителя к своим заместителям или помощникам:

    а) старается, чтобы его заместители были квалифицированными специалистами;

    б) добивается безотказного подчинения заместителей и помощников;

    в) руководителю безразлично, кто у него работает заместителем (помощником);

    г) осторожен по отношению к заместителям, потому что боится за свое положение;

    д) не желает иметь рядом очень квалифицированного специалиста.

    13. Эмоциональная удовлетворенность исполнителя в отсутствие руководителя:

    а) исполнители довольны, когда отсутствует руководитель, они чувствуют некоторое облегчение;

    б) с руководителем работать интересно, поэтому ожидают его возвращения;

    в) отсутствие руководителя не замечается исполнителями;

    г) вначале исполнители довольны, что руководитель отсутствует, а потом скучают;

    д) сначала отсутствие руководителя чувствуется исполнителями, а затем быстро забывается.

    14. Преобладающие методы воздействия на подчиненных:

    а) для выполнения какой-то работы ему нередко приходится уговаривать своих подчиненных;

    б) всегда что-нибудь приказывает, распоряжается, наставляет, но никогда не просит;

    в) часто обращается к подчиненным с поручениями, просьбами, советами;

    г) часто делает руководимым замечания и выговоры;

    д) его замечания всегда справедливы.

    15. Характер обращения руководителя с подчиненными:

    а) всегда обращается к подчиненным вежливо и доброжелательно;

    б) по отношению к подчиненным бывает нетактичным и даже грубым;

    в) в обращении к подчиненным часто проявляет равнодушие;

    г) создается впечатление, что вежливость руководителя неискренняя;

    д) характер обращения с подчиненными у него часто меняется.

    16. Участие членов коллектива в управлении:

    а) руководитель привлекает членов коллектива к управлению;

    б) нередко руководитель перекладывает свои функции на других;

    в) управленческие функции не закрепляются стабильно, их распределение может меняться;

    г) бывает, что управленческие функции фактически принимают на себя другие члены коллектива, а не руководитель;

    д) управленческие функции выполняет только руководитель.

    17. Поддержание руководителем трудовой дисциплины:

    а) стремится к формальной дисциплине и идеальному подчинению;

    б) не может влиять на дисциплину;

    в) умеет поддержать дисциплину и порядок;

    г) дисциплина выглядит хорошей, так как подчиненные боятся руководителя;

    д) недостаточно пресекает нарушения дисциплины.

    18. Характер общения руководителя с исполнителями:

    а) общается с подчиненными только по деловым вопросам;

    б) заговаривая с подчиненными о деле, руководитель спрашивает и о личном, о семье;

    в) часто общается по личным вопросам, не касаясь дела;

    г) инициатива общения исходит от исполнителей, руководитель редко заговаривает сам;

    д) нередко руководителя трудно понять в общении с ним.

    19. Характер принятия решения по руководству коллективом:

    а) руководитель единолично вырабатывает решения или отменяет их;

    б) редко берется за выполнение сложного дела, а скорее уходит от этого;

    в) старается решать вместе с подчиненными, единолично решает только самые срочные и оперативные вопросы;

    г) решает только те вопросы, которые сами возникают, не старается заранее предусмотреть их решение;

    д) берется за решение в основном мелких вопросов.

    20. Взаимоотношения между людьми в коллективе:

    а) в коллективе недостаточно развиты взаимопомощь и взаимное доверие;

    б) старается, чтобы на работе у подчиненных было хорошее настроение;

    в) в коллективе наблюдается повышенная текучесть кадров, люди нередко уходят из коллектива и не жалеют об этом;

    г) люди относятся друг к другу чутко, по-дружески;

    д) в присутствии руководителя исполнителям постоянно приходится работать в напряжении.

    21. Предоставление самостоятельности подчиненным:

    а) способствует тому, чтобы подчиненные работали самостоятельно;

    б) иногда руководитель навязывает свое мнение, а говорит, что это мнение большинства;

    в) исполнители работают больше по указаниям руководителя, нежели самостоятельно;

    г) исполнители предоставлены сами себе;

    д) предоставляет подчиненным самостоятельность лишь время от времени.

    22. Отношение руководителя к советам других:

    а) регулярно советуется с исполнителями, особенно с опытными работниками;

    б) советуется с подчиненными только в сложной ситуации;

    в) обычно советуется с заместителями и нижестоящими руководителями, но не с рядовыми исполнителями;

    г) с удовольствием прислушивается к мнению коллег;

    д) советуется только с вышестоящими руководителями.

    23. Соотношение инициативы руководителя и подчиненных:

    а) инициатива подчиненных руководителем не принимается;

    б) считает, что лучше сделать меньше (тогда меньше спросят);

    в) руководитель поддерживает инициативу подчиненных;

    г) руководитель не может действовать сам, а ждет, когда его «подтолкнут»;

    д) инициативу не проявляют ни руководитель, ни подчиненные.

    24. Характер требовательности руководителя:

    а) его любимый лозунг: «Давай, давай!»;

    б) он требователен, но заодно и справедлив;

    в) о нем можно сказать, что он бывает слишком строгим и даже придирчивым;

    г) пожалуй, он не очень требовательный человек;

    д) руководитель требователен к себе и к другим.

    25. Отношение руководителя к нововведениям:

    а) наверное, он консервативен, потому что боится нового;

    б) охотно поддерживает целесообразные нововведения;

    в) поддерживая нововведения в сфере производства, с большим трудом меняет характер общения с людьми;

    г) у него лучше получается с нововведениями в непроизводственной сфере (в быту, на отдыхе, в межличностных отношениях);

    д) нововведения проходят мимо руководителя.

    26. Привлечение членов коллектива к выработке решений:

    а) в своей работе широко опирается на общественные организации;

    б) многие вопросы решаются коллективом на общем собрании;

    в) некоторые важные дела решаются фактически без участия руководителя, его функции выполняют другие;

    г) большинство вопросов решает за коллектив сам руководитель;

    д) руководитель способствует внедрению различных форм самоуправления в коллективе.

    27. Отношение руководителя к самому себе:

    а) руководителю безразлично, что о нем думают подчиненные;

    б) никогда и ни в чем не проявляет своего превосходства над исполнителями;

    в) считает себя незаменимым в коллективе;

    г) увлеченно занимается своим делом и не думает о том, как его оценивают;

    д) руководитель излишне критичен по отношению к исполнителям.

    Ключ

    В соответствии с таблицей подсчитайте сумму баллов по каждому из стилей руководства:

    • Д – директивный;

    • К – коллегиальный;

    • П – попустительский.

    Сумму баллов по каждому стилю руководства приведите к цифре, удобной для дальнейшего анализа: разделите на 10 и округлите до целого значения.

    Результат выражается тремя цифрами, каждая из которых находится в пределах до 10 баллов. Сначала определите доминирующий стиль руководства. За количественный показатель доминирования того или иного типа принята разница в 3 и более баллов.

    Возможные соотношения трех крайних типов в стиле руководства таковы:

    1) Д-1-1: директивный стиль (например, 10-2-4, 6-3-4, 9-5-4 и т. п.);

    2) 1-К-1: коллегиальный стиль (например, 4-9-4, 3-8-4, 5-10-4 и т. п.);

    3) 1-1-П: попустительский стиль (например, 3-2-10, 4-3-9 и т. п.).

    Если выраженные два стиля доминируют над третьим приблизительно одинаково, это стиль руководства смешанный:

    4) Д-K-l: директивно-коллегиальный (например, 7-8-4, 6-7-3 и т. п.);

    5) 1-К-П: коллегиально-попустительский (например, 4-7-9, 4-7-7, 3-6-7 и т. п.);

    6) Д-1-П: директивно-попустительский (например, 8-1-6, 8-3-8, 7-2-9 и т. п.);

    7) Д-К-П: смешанный (например, 2-3-3; 3-3-3; 5-6-6; 10-8-8 и т. п.).

    При этом результаты смешанного типа соответствуют разным характеристикам руководства:

    • одинаково низкая выраженность стилей (2-3-3, 3-3-3 и т. п.) характерна для неопытных руководителей;

    • одинаково средняя выраженность стилей (5-6-6, 6-6-4 и т. п.) характеризует оперативно меняющегося руководителя;

    • одинаково высокая выраженность стилей (10-8-8, 9-9-8 и т. п.) характеризует противоречивый, непредсказуемый тип.

    Интepпpeтaция результатов

    Любое сочетание стилей приемлемо, если значение директивного – в диапазоне от 5 до 7 баллов (лучше 6-10-5 или 5-0-4, чем 3-0-4 или 3-8-3).

    Источник: http://indbooks.in/mirror5.ru/?p=101296

    6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)

    6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)
    Назначение. Методика направлена на оценку преобладающего стиля руководства:

    директивного, коллегиального или либерального.

    Инструкция. Вам будет предложено 27 характеристик деятельности руководителя и

    к каждой характеристике — по 5 вариантов ее проявления.

    Выберите, пожалуйста, один или несколько вариантов, которые вам подходят, и

    отметьте их. Просим быть искренним.

    Можно протестировать не себя, а другого руководителя, тогда выбирайте

    варианты, подходящие ему, характерные для его поведения.

    Опросник

    1. Распределение полномочий между руководителями и подчиненными:

    а) централизует руководство, требует, чтобы обо всех деталях докладывали именно

    ему;

    б)руководитель пассивен в выполнении управленческих функций;

    в)четко распределяет функции между собой, своими заместителями и подчиненными;

    г)ожидает указаний сверху или даже требует их;

    д)централизует руководство только в трудных ситуациях.

    2.Действия руководителя в критических (напряженных) ситуациях:

    а) в критических ситуациях руководитель, как правило, переходит на более

    жесткие методы руководства;

    б} критические ситуации не изменяют его способов руководства;

    в) в критических ситуациях он не обходится без помощи вышестоящих

    руководителей;

    г)сталкиваясь с трудностями, руководитель начинает более тесно

    взаимодействовать с подчиненными;

    д)в критических ситуациях руководитель плохо справляется со своими

    обязанностями.

    3.Контакты руководителя с подчиненными:

    а)недостаточно общительный человек, с людьми разговаривает мало;

    б} регулярно общается с подчиненными, говорит о положении дел в коллективе, о

    трудностях, которые предстоит преодолеть;

    в)умеет общаться, но специально ограничивает общение с'подчиненными, держится

    от них на расстоянии:

    г)старается общаться с подчиненными, но при этом испытывает трудности в

    общении;

    д)общается в основном с активом коллектива.

    4.Продуктивность работы коллектива в отсутствие руководителя:

    а) в отсутствие руководителя исполнители работают хуже;

    б)коллектив не снижает продуктивности, если руководитель временно покидает его;

    в)исполнители постоянно работают не в полную силу, при другом руководителе

    могли бы сделать больше;

    г)продуктивность работы повышается в отсутствие руководителя;

    д)в отсутствие руководителя коллектив работает с переменным успехом.

    5.Отношение руководителя к советам и возражениям со стороны исполнителей:

    а)сам обращается за советом к подчиненным;

    б) не допускает, чтобы подчиненные ему советовали и тем более возражали;

    в)подчиненные не только советуют, но и могут давать указания своему

    руководителю;

    г) руководитель советуется даже тогда, когда обстоятельства не особенно требуют

    этого;

    д)если исполнители знают, как лучше выполнить работу, они говорят об этом

    своему руководителю.

    6Контроль деятельности подчиненных:

    а)контролирует работу от случая к случаю;

    б)всегда очень строго контролирует работу подчиненных и коллектива в целом;

    в)контролируя работу, всегда замечает положительные результаты, хвалит

    исполнителей;

    г)контролируя, обязательно выискивает недостатки в работе;

    д)нередко вмешивается в работу исполнителей.

    7.Соотношение решений производственных и социально-психологических задач в

    процессе руководства коллективом:

    а) его интересует только выполнение плана, а не отношение людей друг к другу;

    б) решая производственные задачи, старается создать хорошие отношения между

    людьми в коллективе;

    в)в работе не заинтересован, подходит к делу формально;

    г) больше внимания уделяет налаживанию взаимоотношений в коллективе, а не

    выполнению производственных заданий;

    д) когда нужно, защищает интересы своих подчиненных.

    8.Характер приказов руководителя:

    а)приказывает так, что хочется выполнять;

    б) приказывать руководитель не умеет;

    в) просьба руководителя не отличается от приказа;

    г)приказы принимаются, но выполняются недостаточно хорошо и быстро;

    д)его приказы вызывают у подчиненных недовольство.

    9.Отношение руководителя к критике со стороны подчиненных:

    а)на критику руководитель обычно не обижается, прислушивается tc ней;

    б)критику выслушивает, даже обещает принять меры, но ничего не делает;

    в)не любит, когда его критикуют, и не старается скрыть это;

    г) принимает критику только со стороны вышестоящих руководителей;

    д) не реагирует на критику.

    10. Поведение руководителя при недостатке знаний:

    а)сам решает даже те вопросы, с которыми не совсем хорошо знаком;

    б) если чего-то не знает, то не боится это показать и обращается за помощью к

    другим;

    в)можно сказать, что руководитель не стремится восполнить недостающие знания;

    г)когда чего-то не знает, то скрывает это и старается самостоятельно восполнить

    недостатки в знаниях;

    д)если руководитель не знает, как решить вопрос или выполнить работу, то

    поручает это своим подчиненным.

    11.Распределение ответственности между руководителем и подчиненными:

    а) складывается впечатление, что он боится отвечать за свои действия, хочет

    уменьшить свою ответственность;

    б)ответственность распределяет между собой и своими подчиненными;

    в)всю ответственность возлагает только на себя;

    г)нередко подчеркивает ответственность вышестоящих руководителей, старается

    свою ответственность переложить на них;

    д)бывает, что руководитель, являясь ответственным за какое-то дело, пытается

    переложить его на своих замов или нижестоящих руководителей.

    12.Отношение руководителя к своим заместителям и помощникам:

    а)старается, чтобы его заместители были квалифицированными специалистами;

    б)добивается безотказного подчинения заместителей и помощников;

    в)руководителю безразлично, кто у него работает заместителем (помощником);

    г)осторожен по отношению к заместителям, потому что боится за свое положение;

    д)не желает иметь рядом очень квалифицированных специалистов

    13.Эмоциональная удовлетворенность исполнителя в отсутствие руководителя:

    а)исполнители довольны, когда отсутствует руководитель, они чувствуют некоторое

    облегчение;

    б)с руководителем работать интересно, поэтому ожидают его возвращения;

    в)отсутствие руководителя не замечается исполнителями;

    г) вначале исполнители довольны, что руководитель отсутствует, а потом скучают;

    д)сначала отсутствие руководителя чувствуется исполнителями, а затем быстро

    забывается.

    14.Преобладающие методы воздействия на подчиненных:

    а)для выполнения какой-то работы ему нередко приходится уговаривать своих

    подчиненных;

    б)всегда что-нибудь приказывает, распоряжается, наставляет, но никогда не

    просит;

    в) часто обращается к подчиненным с поручениями, просьбами, советами;

    г) часто делает подчиненным замечания и выговоры;

    д) его замечания всегда справедливы.

    15.Характер обращения руководителя с подчиненными:

    а всегда обращается к подчиненным вежливо и доброжелательно;

    б) по отношению к подчиненным бывает нетактичен и даже груб;

    в) в обращении к подчиненным часто проявляет равнодушие;

    г) создается впечатление, что вежливость руководителя неискренняя;

    Д) характер обращения к подчиненным у него часто меняется.

    16.Участие членов коллектива в управлении:

    а) руководитель привлекает к управлению членов коллектива;

    б) нередко руководитель перекладывает свои функции на других;

    в) управленческие функции не закрепляются стабильно, их распределение может

    меняться;

    г) бывает, что управленческие функции фактически принимает на себя не

    руководитель, а другие члены коллектива.

    17. Поддержание руководителем трудовой дисциплины:

    а) руководитель стремится к формальной дисциплине и идеальному подчинению;

    б) не может влиять на дисциплину;

    в) руководитель умеет поддерживать дисциплину и порядок;

    г) дисциплина выглядит хорошей, так как подчиненные боятся руководителя;

    д) руководитель недостаточно пресекает нарушения дисциплины.

    18. Характер общения руководителя с исполнителями:

    а) общается с подчиненными только по деловым вопросам;

    б) заговаривая с подчиненными о деле, руководитель спрашивает и о личном, о

    семье;

    в) часто общается по личным вопросам, не касаясь дела;

    г) инициатива общения исходит от исполнителей, руководитель редко заговаривает

    сам;

    д) нередко руководителя трудно понять в общении с ними.

    19. Характер принятия решений по руководству коллективно:

    а) руководитель единолично вырабатывает решения или отменяет их;

    б) редко берется за выполнение сложного дела, скорее уходит от этого;

    в) старается решать вместе с подчиненными, единолично решает только самые

    срочные и оперативные вопросы;

    г) решает только те вопросы, которые сами возникают, не старается заранее

    предусмотреть их решения;

    д) берется за решение в основном мелких вопросов.

    20.Взаимоотношения между людьми в коллективе:

    а) в руководимом коллективе недостаточно развиты взаимопомощь и взаимное

    доверие;

    б) старается, чтобы у подчиненных на работе было хорошее настроение;

    в) в его коллективе наблюдается повышенная текучесть кадров, люди нередко

    уходят из коллектива и не жалеют об этом;

    г) люди, которыми он руководит, относятся друг к другу чутко, по-дружески;

    д) в присутствии руководителя исполнителям постоянно приходится работать в

    напряжении.

    21.Предоставление самостоятельности подчиненным:

    а) способствует тому, чтобы подчиненные работали самостоятельно;

    б)иногда руководитель навязывает свое мнение, а говорит, что это мнение

    большинства;

    в) исполнители работают больше по указаниям руководителя, нежели

    самостоятельно;

    г) исполнители предоставлены самим себе;

    д) предоставляет подчиненным самостоятельность лишь время от времени.

    22.Отношение руководителя к советам других:

    а) регулярно советуется с исполнителями, особенно с опытными работниками;

    б) советуется с подчиненными только в сложной ситуации;

    в) обычно советуется с заместителями и нижестоящими руководителями, но не с

    рядовыми исполнителями;

    г) с удовольствием прислушивается к мнению коллег;

    д) советуется только с вышестоящими руководителями.

    23.Соотношение инициативы руководителя и подчиненных:

    а) инициатива подчиненных руководителем не принимается;

    б) считает, что лучше сделать меньше (тогда меньше спросят);

    в) руководитель поддерживает инициативу подчиненных;

    г) он не может действовать сам, а ждет «подталкивания» со стороны;

    д) инициативы не проявляют ни он сам, ни его подчиненные.

    24.Характер требовательности руководителя:

    а его любимый лозунг: «Давай- давай!»;

    б) он требователен, но одновременно и справедлив;

    в) о нем можно сказать, что он бывает слишком строгим и даже придирчивым;

    г) пожалуй, он не очень требовательный человек; д} руководитель требователен к

    себе и к другим.

    25.Отношение руководителя к нововведениям:

    а) наверное, он консервативен, потому что боится нового;

    Б) охотно поддерживает целесообразные нововведения;

    в) поддерживая нововведения в сфере производства, с большим трудом меняет

    характер общения с людьми;

    г) у него лучше получается с нововведениями в непроизводственной сфере (в быту,

    на отдыхе, в межличностных отношениях};

    д) нововведения проходят мимо руководителя.

    26.Привлечение членов коллектива к выработке решений:

    а) в своей работе широко опирается на общественные организации;

    б) многие вопросы решаются коллективом на общем собрании; ,

    в) некоторые важные дела решаются фактически без участия руководителя, его

    функции выполняют другие;

    г) большинство вопросов решает за коллектив сам руководитель;

    д) руководитель способствует внедрению различных форм самоуправления в

    коллективе.

    27.Отношение руководителя к самому себе:

    а) руководителю безразлично, что о нем думают подчиненные;

    б) никогда и ни в чем не проявляет своего превосходства над исполнителями;

    в) считает себя незаменимым в коллективе,

    г) увлеченно занимается своим делом и не думает о том, как его оценивают;

    д) руководитель излишне критичен по отношению к исполнителям.

    Обработка и интерпретация результатов

    Ключ

    Подсчитайте сумму баллов по каждому из трех стилей руководства {Д — директивный,

    К -коллегиальный, П — попустительский} в соответствии с данной таблицей.

    Цифра в таблице означает балл данного ответа, буква — стиль руководства.

    Вариант а б в г Л 1. Д-3 П-2 К-З П-З К-2 2. Д-3 К-2 П-1 К-З П-З 3. П-1 К-2 Д-2

    К-1; П-2 К-2 4. Д-1 К-2 П-2 П-1 К-2 5. К-3 Д-2 П-2 П-2; К-1 К-2 6. П-3Д-3 К-З

    Д-3 Д-2 7. Д-1 К-1 П-2 П-1; К-1 К-1 8- К-3 П-3 Д-2 П-2 Д-З 9. К-2 П-2 Д-2 Д-2;

    П-2 П-2 10. Д-2 К-2 П-1 Д-2; К-2 К-1; К-2 11. П-2 К-2 Д-2 Д-1,П-2Д-2; П-1 12.

    К-1 Д-1 П-1 Д-2 Д-З 13. Д-2 К-2 П-2 К-1 Д-1; П-2 14. П-З Д-З К-З Д-2 К-З 15.

    К-2 Д-2 П-2 Д-2 Д-2; П-2 16. К-2 Д-1; П-1 Д-1; П-2 П-З —17. Д-2 П-2 К-2 Д-2

    П-3 18. Д-З К-З П-2; К-1 П-2; Д-1 П-1 19. Д-З П-2 К-З П-З П-З 20. Д-1 K-1П-1

    К-2 Д-2 2L К-2 Д-2 Д-2 П-2 Д-2 22. К-2 Д-1; К-2 Д-2; К-1 К-2 Д-2 23. Д-2 П-2

    К-2 П-2 П-3 24. Д-З К-З Д-2 П-З К-2 25. П-1 К-1 Д-2 К-2 П-2 26. К-2 К-З П-З Д-З

    К-З 27. П-1К-2 Д1 К-2 Д-3 Д=К=П

    Сумму баллов по каждому стилю руководства приведите к цифре, удобной для

    дальнейшего анализа: разделите на 10 и округлите до целого значения.

    Результат выражается тремя цифрами, каждая из которых варьируется до 10

    баллов.

    Во-первых, определите доминирующий стиль руководства. За количественный

    показатель доминирования того или иного типа принята разница в 3 и более баллов.

    Возможные соотношения трех крайних типов в стиле руководства:

    1) Д-1-1 директивный стиль (например, 10-2-4, 6-3-4, 9-5-4 и т. д.);

    2) 1-К-1 коллегиальный стиль (например, 4-9-4, 3-8-4, 5-10-4);

    3} 1-1-Л либеральный стиль (например, 3-2-10, 4-3-9 и т. д.).

    Если приблизительно одинаковая выраженность двух стилей доминирует над третьим,

    то стиль руководства смешанный:

    4) Д-К-1: директивно-коллегиальный (например, 7-8-4, 6-7-3 и т. д.);

    5) 1-К-Л: коллегиально-либеральный (например, 4-7-9, 4-7-7, 3-6-7 и т. д,);

    6) Д-1-Л: директивно-либеральный (например, 8-1-6, 8-3-8, 7-2-9);

    7) Д-К-Л: смешанный (например, 2-3-3, 3-3-3, 5-6-6, 10-8-8).

    При этом результаты смешанного типа соответствуют разным характеристикам

    руководства:

    а) одинаково низкая выраженность стилей (2-3-3, 3-3-3 и т. д.) характерна для

    неопытных руководителей;

    б) одинаково средняя выраженность стилей (5-6-6,6-6-4 и т. д.) характеризует

    оперативно меняющегося руководителя;

    в) одинаково высокая выраженность стилей (10-8-8, 9-9-8 и т. д.) характеризует

    противоречивый, непредсказуемый тип.

    Любое сочетание стилей приемлемо, если директивный имеет значение от 5 до 7

    баллов (лучше 6-10-5 или 5-9-4, чем 3-9-4 или 3-8-3).

    Исследования показали следующее соответствие профессионально важных качеств и

    стиля руководства:

    Cтиль 11 Професснональные Професс иональная Организаторские Воспитание

    Морально-психологические качества коллектива (общение)

    руководства хaрактеристикикомпетенция качества

    Директивный (Д-1-1) Низкая Среда не Низкое Низкое Коллегиальный (1-К-1)

    Высокая Высокие Высокое Высокое Либеральный (1-1-Л) Низкая Низкие Низкое

    Среднее Директивно- (Д-К-1) Низкая Средине Среднее Среднее коллегиальный

    Директивно- (Д-1-Л) Низкая Высокие Среднее Среднее либералыльный

    Коллегиаяьно- (1-К-Л) Низкая Низкие Высокое Высокое либеральный Смешанный

    (Д-К-Л) Средняя Высокие Высокое Высокое I

    6.2.12. Диагностика склонности

    к определенному стилю руководства (Е. П. Ильин)

    Назначение. Методика представляет собой опросник, с помощью которого можно

    узнать о склонности субъекта к тому или иному стилю руководства. Однако при

    этом надо учитывать, что при реальном руководстве человек может использовать

    другой стиль.

    Инструкция, Представьте себе, что вы руководите коллективом. Вам

    предлагается ответить, как бы вы осуществляли это руководство в ситуациях,

    изложенных в опроснике. По каждому пункту опросника из трех вариантов ответа (а,

    б, в) выберите тот, который в большей степени характеризует ваше поведение в

    качестве руководителя, и соответствующую ответу букву обведите кружком.

    Опросник

    1.При принятии важных решений вы:

    а) посоветуетесь с коллективом;

    б) постараетесь не брать на себя ответственность за принятие решения;

    в) примете решение единолично.

    2.При организации выполнения задания:

    а) предоставите свободу выбора способа выполнения задания участникам коллектива,

    оставив за собой лишь общий контроль;

    б} не будете вмешиваться в ход выполнения задания, полагая, что коллектив сам

    сделает все как надо;

    в) будете регламентировать деятельность членов коллектива, строго определяя,

    как надо делать.

    3.При осуществлении контроля за деятельностью подчиненных:

    а) будете жестко контролировать каждого из них;

    б) доверите осуществление контроля самим подчиненным;

    в) посчитаете, что контроль не обязателен.

    4.В экстремальной для коллектива ситуации:

    а) будете советоваться с коллективом;

    б) возьмете все руководство на себя;

    в) полностью положитесь на лидеров коллектива.

    5.Строя взаимоотношения с членами коллектива:

    а) будете оказывать помощь подчиненным в их личных делах;

    б) будете общаться, в основном если к вам обратятся;

    в) будете поддерживать свободу общения между вами и подчиненными.

    6.При управлении коллективом:

    а) будете оказывать помощь подчиненным в их личных делах;

    б) посчитаете, что в личные дела подчиненных нет необходимости вмешиваться;

    в) будете интересоваться личными делами подчиненных скорее из вежливости.

    7.В отношениях с членами коллектива:

    а} будете стараться поддерживать хорошие личные отношения даже в ущерб деловым;

    б) будете поддерживать только деловые отношения;

    в) будете стараться поддерживать и личные, и деловые отношения в одинаковой

    степени.

    8.По отношению к замечаниям со стороны коллектива:

    а) не допустите замечаний в свой адрес;

    б) выслушаете и учтете замечания;

    в) отнесетесь к замечаниям безразлично.

    9.При поддержании дисциплины:

    а) будете стремиться к беспрекословному послушанию подчиненных;

    б) сумеете поддерживать дисциплину без напоминания о ней подчиненным;

    в) учтете, что поддержание дисциплины — это не ваш конек, и не будете оказывать

    давление на подчиненных.

    10.В отношении того, что о вас подумает коллектив:

    а) вам будет безразлично;

    б) постараетесь всегда быть хорошим для подчиненных, на обострения не пойдете;

    в) внесете коррективы в свое поведение, если оценка будет негативной.

    11.Распределив полномочия между собой и подчиненными:

    а) будете требовать, чтобы вам докладывали обо всех деталях;

    б) будете полагаться на исполнительность подчиненных;

    в) будете осуществлять только общий контроль.

    12.При возникновении затруднений при принятии решения:

    а) обратитесь за советом к подчиненным;

    б) советоваться с подчиненными не будете, так как все равно отвечать за все

    придется вам;

    в) примете советы подчиненных, даже если их не просили.

    13.Контролируя работу подчиненных:

    а) будете хвалить исполнителей, отмечать их положительные результаты;

    б) будете выискивать в первую очередь недостатки, которые надо исправить;

    в) осуществлять контроль будете от случая к случаю (зачем вмешиваться?).

    14. Руководя подчиненными:

    а) сумеете так приказать, что задания будут выполняться беспрекословно;

    б) будете в основном использовать просьбу, а не приказ;

    в) вообще не умеете приказывать.

    15.При недостатке знаний для принятия решения:

    а) будете решать сами — ведь вы же руководитель;

    б) не побоитесь обратиться за помощью к подчиненным;

    в) постараетесь отложить решение: может, все образуется само собой.

    16.Оценивая себя как руководителя, можете предположить, что вы:

    а) будете строгим, даже придирчивым;

    б) будете требовательным, но справедливым;

    в) к сожалению, будете не очень требовательным.

    17.В отношении нововведений:

    а) будете скорее консервативным (как бы чего не вышло);

    б) если они целесообразны, то охотно их поддержите;

    в) если они полезны, добьетесь их внедрения в приказном порядке.

    18.Вы считаете, что в нормальном коллективе:

    а) подчиненные должны иметь возможность работать самостоятельно, без

    постоянного и жесткого контроля руководителя;

    б) должен осуществляться жесткий и постоянный контроль, так как на совесть

    подчиненных рассчитывать не приходится;

    в) исполнители могут быть предоставлены сами себе.

    Обработка и интерпретация результатов

    За каждый сделанный выбор проставляется по 1 баллу.

    Ключ

    № Ответы № Ответы

    А Б В

    А Б В

    1 Д Л А 10 Л Л Д 2 ДЛ А 11 А Л Д 3 А Д Л 12 Д А Л 4 Д Л Л 13 Д А Л5 Д А Л 14 А

    Д Л 6 Д А Л 15 А Д Л 7 Д А Л 16 А Д Л8 Л Д Л 17 Л Д А 9 А Д Л 18 Д А Л А —

    автократический стиль руководства;

    Д — демократический стиль руководства;

    Л — либеральный (попустительский) стиль руководства.

    Поскольку в чистом виде склонность к одному из стилей руководства практически

    не встречается, речь может идти о смешанных стилях руководства с тенденцией

    склонности к одному из них. Опрашиваемые чаще всего выбирают ответы,

    характеризующие демократический стиль руководства. Если таких ответов больше 12,

    можно говорить о склонности к демократическому стилю; если меньше и при этом

    выборы А на 3 балла превалируют над Л, можно говорить о склонности к

    авторитарно-демократическому стилю, а в случае превалирования на 3 балла

    выборов Л над А — о склонности к либерально-демократическому стилю.

    Источник: https://bookucheba.com/sotsialnaya-psihologiya-knigi/6211-diagnostika-stiley-rukovodstva-22497.html

    Gurutestov.ru

    6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)

    Шкалы: директивный, коллегиальный, либеральный, директивно-коллегиальный, директивно-либеральный, коллегиально-либеральный, смешанный стиль управления

    Назначение теста

    Методика направлена на оценку преобладающего стиля руководства: директивного, коллегиального или либерального.

    Инструкция к тесту

    Вам будет предложено 27 характеристик деятельности руководителя и к каждой характеристике – по 5 вариантов ее проявления. Выберите, пожалуйста, один или несколько вариантов, которые вам подходят, и отметьте их. Просим быть искренним. Можно протестировать не себя, а другого руководителя, тогда выбирайте варианты, подходящие ему, характерные для его поведения.

    Тест

    1. Распределение полномочий между руководителями и подчиненными:    1. централизует руководство, требует, чтобы обо всех деталях докладывали именно ему;    2. руководитель пассивен в выполнении управленческих функций;    3. четко распределяет функции между собой, своими заместителями и подчиненными;    4. ожидает указаний сверху или даже требует их;    5.

    централизует руководство только в трудных ситуациях. 2. Действия руководителя в критических (напряженных) ситуациях:    1. в критических ситуациях руководитель, как правило, переходит на более жесткие методы руководства;    2. критические ситуации не изменяют его способов руководства;    3. в критических ситуациях он не обходится без помощи вышестоящих руководителей;    4.

    сталкиваясь с трудностями, руководитель начинает более тесно взаимодействовать с подчиненными;    5. в критических ситуациях руководитель плохо справляется со своими обязанностями. 3. Контакты руководителя с подчиненными:    1. недостаточно общительный человек, с людьми разговаривает мало;    2.

    регулярно общается с подчиненными, говорит о положении дел в коллективе, о трудностях, которые предстоит преодолеть;    3. умеет общаться, но специально ограничивает общение с подчиненными, держится от них на расстоянии:    4. старается общаться с подчиненными, но при этом испытывает трудности в общении;    5. общается в основном с активом коллектива. 4.

    Продуктивность работы коллектива в отсутствие руководителя:    1. в отсутствие руководителя исполнители работают хуже;    2. коллектив не снижает продуктивности, если руководитель временно покидает его;    3. исполнители постоянно работают не в полную силу, при другом руководителе могли бы сделать больше;    4. продуктивность работы повышается в отсутствие руководителя;    5.

    в отсутствие руководителя коллектив работает с переменным успехом. 5. Отношение руководителя к советам и возражениям со стороны исполнителей:    1. сам обращается за советом к подчиненным;    2. не допускает, чтобы подчиненные ему советовали и тем более возражали;    3. подчиненные не только советуют, но и могут давать указания своему руководителю;    4.

    руководитель советуется даже тогда, когда обстоятельства не особенно требуют этого;    5. если исполнители знают, как лучше выполнить работу, они говорят об этом своему руководителю. 6. Контроль деятельности подчиненных:    1. контролирует работу от случая к случаю;    2. всегда очень строго контролирует работу подчиненных и коллектива в целом;    3.

    контролируя работу, всегда замечает положительные результаты, хвалит исполнителей;    4. контролируя, обязательно выискивает недостатки в работе;    5. нередко вмешивается в работу исполнителей. 7. Соотношение решений производственных и социально-психологических задач в процессе руководства коллективом:    1. его интересует только выполнение плана, а не отношение людей друг к другу;    2.

    решая производственные задачи, старается создать хорошие отношения между людьми в коллективе;    3. в работе не заинтересован, подходит к делу формально;    4. больше внимания уделяет налаживанию взаимоотношений в коллективе, а не выполнению производственных. заданий;    5. когда нужно, защищает интересы своих подчиненных. 8. Характер приказов руководителя:    1.

    приказывает так, что хочется выполнять;    2. приказывать руководитель не умеет;    3. просьба руководителя не отличается от приказа;    4. приказы принимаются, но выполняются недостаточно хорошо и быстро;    5. его приказы вызывают у подчиненных недовольство. 9. Отношение руководителя к критике со стороны подчиненных:    1.

    на критику руководитель обычно не обижается, прислушивается к ней;    2. критику выслушивает, даже обещает принять меры, но ничего не делает;    3. не любит, когда его критикуют, и не старается скрыть это;    4. принимает критику только со стороны вышестоящих руководителей;    5. не реагирует на критику. 10. Поведение руководителя при недостатке знаний:    1.

    сам решает даже те вопросы, с которыми не совсем хорошо знаком;    2. если чего-то не знает, то не боится это показать и обращается за помощью к другим;    3. можно сказать, что руководитель не стремится восполнить недостающие знания;    4. когда чего-то не знает, то скрывает это и старается самостоятельно восполнить недостатки в знаниях;    5.

    если руководитель не знает, как решить вопрос или выполнить работу, то поручает это своим подчиненным. 11. Распределение ответственности между руководителем и подчиненными:    1. складывается впечатление, что он боится отвечать за свои действия, хочет уменьшить свою ответственность;    2. ответственность распределяет между собой и своими подчиненными;    3.

    всю ответственность возлагает только на себя;   4. нередко подчеркивает ответственность вышестоящих руководителей, старается свою ответственность переложить на них;    5. бывает, что руководитель, являясь ответственным за какое-то дело, пытается переложить его на своих замов или нижестоящих руководителей. 12. Отношение руководителя к своим заместителям и помощникам:    1.

    старается, чтобы его заместители были квалифицированными специалистами;    2. добивается безотказного подчинения заместителей и помощников;    3. руководителю безразлично, кто у него работает заместителем (помощником);    4. осторожен по отношению к заместителям, потому что боится за свое положение;    5. не желает иметь рядом очень квалифицированных специалистов 13.

    Эмоциональная удовлетворенность исполнителя в отсутствие руководителя:    1. исполнители довольны, когда отсутствует руководитель, они чувствуют некоторое облегчение;    2. с руководителем работать интересно, поэтому ожидают его возвращения;    3. отсутствие руководителя не замечается исполнителями;    4. вначале исполнители довольны, что руководитель отсутствует, а потом скучают;    5.

    сначала отсутствие руководителя чувствуется исполнителями, а затем быстро забывается. 14. Преобладающие методы воздействия на подчиненных:    1. для выполнения какой-то работы ему нередко приходится уговаривать своих подчиненных;    2. всегда что-нибудь приказывает, распоряжается, наставляет, но никогда не просит;    3. часто обращается к подчиненным с поручениями, просьбами, советами;    4.

    часто делает подчиненным замечания и выговоры;    5. его замечания всегда справедливы. 15. Характер обращения руководителя с подчиненными:    1. всегда обращается к подчиненным вежливо и доброжелательно;    2. по отношению к подчиненным бывает нетактичен и даже груб;    3. в обращении к подчиненным часто проявляет равнодушие;    4.

    создается впечатление, что вежливость руководителя неискренняя;    5. характер обращения к подчиненным у него часто меняется. 16. Участие членов коллектива в управлении:    1. руководитель привлекает к управлению членов коллектива;    2. нередко руководитель перекладывает свои функции на других;    3. управленческие функции не закрепляются стабильно, их распределение может меняться;    4.

    бывает, что управленческие функции фактически принимает на себя не руководитель, а другие члены коллектива. 17. Поддержание руководителем трудовой дисциплины:    1. руководитель стремится к формальной дисциплине и идеальному подчинению;    2. не может влиять на дисциплину;    3. руководитель умеет поддерживать дисциплину и порядок;    4.

    дисциплина выглядит хорошей, так как подчиненные боятся руководителя;    5. руководитель недостаточно пресекает нарушения дисциплины. 18. Характер общения руководителя с исполнителями:    1. общается с подчиненными только по деловым вопросам;    2. заговаривая с подчиненными о деле, руководитель спрашивает и о личном, о семье;    3. часто общается по личным вопросам, не касаясь дела;    4.

    инициатива общения исходит от исполнителей, руководитель редко заговаривает сам;    5. нередко руководителя трудно понять в общении с ними. 19. Характер принятия решений по руководству коллективно:    1. руководитель единолично вырабатывает решения или отменяет их;    2. редко берется за выполнение сложного дела, скорее уходит от этого;   3.

    старается решать вместе с подчиненными, единолично решает только самые срочные и оперативные вопросы;    4. решает только те вопросы, которые сами возникают, не старается заранее предусмотреть их решения;    5. берется за решение в основном мелких вопросов. 20. Взаимоотношения между людьми в коллективе:    1.

    в руководимом коллективе недостаточно развиты взаимопомощь и взаимное доверие;    2. старается, чтобы у подчиненных на работе было хорошее настроение;    3. в его коллективе наблюдается повышенная текучесть кадров, люди нередко уходят из коллектива и не жалеют об этом;    4. люди, которыми он руководит, относятся друг к другу чутко, по-дружески;    5.

    в присутствии руководителя исполнителям постоянно приходится работать в напряжении. 21. Предоставление самостоятельности подчиненным:    1. способствует тому, чтобы подчиненные работали самостоятельно;    2. иногда руководитель навязывает свое мнение, а говорит, что это мнение большинства;    3. исполнители работают больше по указаниям руководителя, нежели самостоятельно;    4.

    исполнители предоставлены самим себе;    5. предоставляет подчиненным самостоятельность лишь время от времени. 22. Отношение руководителя к советам других:    1. регулярно советуется с исполнителями, особенно с опытным работниками;    2. советуется с подчиненными только в сложной ситуации;    3.

    обычно советуется с заместителями и нижестоящими руководителями, но не с рядовыми исполнителями;    4. с удовольствием прислушивается к мнению коллег;    5. советуется только с вышестоящими руководителями. 23. Соотношение инициативы руководителя и подчиненных:    1. инициатива подчиненных руководителем не принимается;    2. считает, что лучше сделать меньше (тогда меньше спросят);    3.

    руководитель поддерживает инициативу подчиненных;    4. он не может действовать сам, а ждет «подталкивания» со стороны;    5. инициативы не проявляют ни он сам, ни его подчиненные. 24. Характер требовательности руководителя:    1. его любимый лозунг: «Давай- давай!»;    2. он требователен, но одновременно и справедлив;    3.

    о нем можно сказать, что он бывает слишком строгим и даже придирчивым;    4. пожалуй, он не очень требовательный человек;    5. руководитель требователен к себе и к другим. 25. Отношение руководителя к нововведениям:    1. наверное, он консервативен, потому что боится нового;    2. охотно поддерживает целесообразные нововведения;    3.

    поддерживая нововведения в сфере производства, с большим трудом меняет характер общения с людьми;   4. у него лучше получается с нововведениями в непроизводственной сфере (в быту, на отдыхе, в межличностных отношениях);    5. нововведения проходят мимо руководителя. 26. Привлечение членов коллектива к выработке решений:    1. в своей работе широко опирается на общественные организации;    2. многие вопросы решаются коллективом на общем собрании;    3. екоторые важные дела решаются фактически без участия руководителя, его функции выполняют другие;    4. большинство вопросов решает за коллектив сам руководитель;    5. руководитель способствует внедрению различных форм самоуправления в коллективе. 27. Отношение руководителя к самому себе:    1. руководителю безразлично, что о нем думают подчиненные;    2. никогда и ни в чем не проявляет своего превосходства над исполнителями;    3. считает себя незаменимым в коллективе,    4. увлеченно занимается своим делом и не думает о том, как его оценивают;    5. руководитель излишне критичен по отношению к исполнителям.

    Обработка и интерпретация результатов теста

    Ключ к тесту Цифра в таблице означает балл данного ответа, буква – стиль руководства.

    Вариант    а       b         c         d         e

    1.          Д-3    П-2    К-3    П-3    К-2 2.          Д-3    К-2    П-1    К-3    П-3 3.          П-1    К-2    Д-2    К-1; П-2    К-2 4.          Д-1    К-2    П-2    П-1    К-2 5.          К-3    Д-2    П-2    П-2; К-1    К-2 6.          П-3    Д-3    К-3    Д-3    Д-2 7.          Д-1    К-1    П-2    П-1; К-1    К-1 8.          К-3    П-3    Д-2    П-2    Д-3 9.          К-2    П-2    Д-2    Д-2; П-2    П-2 10.        Д-2    К-2    П-1    Д-2; К-2    К-1; К-2 11.        П-2    К-2    Д-2    Д-1; П-2    Д-2; П-1 12.        К-1    Д-1    П-1    Д-2    Д-3 13.        Д-2    К-2    П-2    К-1    Д-1; П-2 14.        П-3    Д-3    К-3    Д-2    К-3 15.        К-2    Д-2    П-2    Д-2    Д-2; П-2 16.        К-2    Д-1; П-1    Д-1; П-2    П-3    — 17.        Д-2    П-2    К-2    Д-2    П-3 18.        Д-3    К-3    П-2; К-1    П-2; Д-1    П-1 19.        Д-3    П-2    К-3    П-3    П-3 20.        Д -1    К-1    П-1    К-2    Д-2 21.        К-2    Д-2    Д-2    П-2    Д-2 22.        К-2    Д-1; К-2    Д-2; К-1    К-2    Д-2 23.        Д-2    П-2    К-2    П-2    П-3 24.        Д-3    К-3    Д-2    П-3    К-2 25.        П-1    К-1    Д-2    К-2    П-2 26.        К-2    К-3    П-3    Д-3    К-3 27.        П-1    К-2    Д1    К-2    Д-3 Д= К= П

    Обработка и интерпретация результатов теста

    Подсчитайте сумму баллов по каждому из трех стилей руководства (Д – директивный, К – коллегиальный, П – попустительский) в соответствии с ключом к тесту. Сумму баллов по каждому стилю руководства приведите к цифре, удобной для дальнейшего анализа: разделите на 10 и округлите до целого значения. Результат выражается тремя цифрами, каждая из которых варьируется до 10 баллов. Во-первых, определите доминирующий стиль руководства. За количественный показатель доминирования того или иного типа принята разница в 3 и более баллов. Возможные соотношения трех крайних типов в стиле руководства:

    •    Д-1-1 директивный стиль (например, 10-2-4, 6-3-4, 9-5-4 и т. д.);

    •    1-К-1 коллегиальный стиль (например, 4-9-4, 3-8-4, 5-10-4);
    •    1-1-Л либеральный стиль (например, 3-2-10, 4-3-9 и т. д.). Если приблизительно одинаковая выраженность двух стилей доминирует над третьим, то стиль руководства смешанный:

    •    Д-К-1: директивно-коллегиальный (например, 7-8-4.6-7-3 и т. д.);

    •    1-К-Л: коллегиально-либеральный (например, 4-7-9, 4-7-7, 3-6-7 и т. д.);
    •    Д-1-Л: директивно-либеральный (например, 8-1-6, 8-3-8, 7-2-9);
    •    Д-К-Л: смешанный (например, 2-3-3, 3-3-3, 5-6-6, 10-8-8). При этом результаты смешанного типа соответствуют разным характеристикам руководства:

    •    одинаково низкая выраженность стилей (2-3-3, 3-3-3 и т. д.) характерна для неопытных руководителей;

    •    одинаково средняя выраженность стилей (5-6-6, 6-6-4 и т. д.) характеризует оперативно меняющегося руководителя;
    •    одинаково высокая выраженность стилей (10-8-8, 9-9-8 и т. д.) характеризует противоречивый, непредсказуемый тип руководителя . Любое сочетание стилей приемлемо, если директивный имеет значение от 5 до 7 баллов (лучше 6-10-5 или 5-9-4, чем 3-9-4 или 3-8-3). Исследования показали следующее соответствие профессионально важных качеств и стиля руководства:

    Стиль руководства Профессиональные характеристики Профессиональная компетентность Организаторские качества

    Директивный                                          (Д-1-1)          Низкая                                     Средние Коллегиальный                                        (1-К-1)          Высокая                                   Высокие Либеральный                                          (1-1-Л)          Низкая                                     Низкие Директивно-коллегиальный                      (Д-К-1)          Низкая                                     Средние Директивно-либеральный                         (Д-1-Л)         Низкая                                     Высокие Коллегиально-либеральный                       (1-К-Л)         Низкая                                     Низкие Смешанный                                             (Д-К-Л)        Средняя                                    Высокие

    Стиль руководства                     Воспитание    Морально-психологические качества коллектива (общение)

    Директивный                             Низкое           Низкое Коллегиальный                           Высокое         Высокое Либеральный                             Низкое           Среднее Директивно-коллегиальный         Среднее         Среднее Директивно-либеральный            Среднее         Среднее Коллегиально-либеральный          Высокое         Высокое Смешанный                                Высокое         Высокое

    Источники

    Источник: http://www.gurutestov.ru/test/232

    6.2.11. Диагностика стилей руководства (а. Л. Журавлев)

    6.2.11. Диагностика стилей руководства (А. Л. Журавлев)

    Назначение.Методика направлена на оценкупреобладающего стиля руководства:

    директивного,коллегиального или либерального.

    Инструкция. Вамбудет предложено 27 характеристикдеятельности руководителя и

    к каждой характеристике- по 5 вариантов ее проявления.

    Выберите,пожалуйста, один или несколько вариантов,которые вам подходят, и

    отметьте их. Просимбыть искренним.

    Можно протестироватьне себя, а другого руководителя, тогдавыбирайте

    варианты, подходящиеему, характерные для его поведения.

    Опросник

    1. Распределениеполномочий между руководителями иподчиненными:

    а) централизуетруководство, требует, чтобы обо всехдеталях докладывали именно

    ему;

    б)руководительпассивен в выполнении управленческихфункций;

    в)четко распределяетфункции между собой, своими заместителямии подчиненными;

    г)ожидает указанийсверху или даже требует их;

    д)централизуетруководство только в трудных ситуациях.

    2.Действияруководителя в критических (напряженных)ситуациях:

    а) в критическихситуациях руководитель, как правило,переходит на более

    жесткие методыруководства;

    б} критическиеситуации не изменяют его способовруководства;

    в) в критическихситуациях он не обходится без помощивышестоящих

    руководителей;

    г)сталкиваясь струдностями, руководитель начинаетболее тесно

    взаимодействоватьс подчиненными;

    д)в критическихситуациях руководитель плохо справляетсясо своими

    обязанностями.

    3.Контактыруководителя с подчиненными:

    а)недостаточнообщительный человек, с людьми разговариваетмало;

    б} регулярнообщается с подчиненными, говорит оположении дел в коллективе, о

    трудностях, которыепредстоит преодолеть;

    в)умеет общаться,но специально ограничивает общениес'подчиненными, держится

    от них на расстоянии:

    г)старается общатьсяс подчиненными, но при этом испытываеттрудности в

    общении;

    д)общается восновном с активом коллектива.

    4.Продуктивностьработы коллектива в отсутствиеруководителя:

    а) в отсутствиеруководителя исполнители работаютхуже;

    б)коллектив неснижает продуктивности, если руководительвременно покидает его;

    в)исполнителипостоянно работают не в полную силу,при другом руководителе

    могли бы сделатьбольше;

    г)продуктивностьработы повышается в отсутствиеруководителя;

    д)в отсутствиеруководителя коллектив работает спеременным успехом.

    5.Отношениеруководителя к советам и возражениямсо стороны исполнителей:

    а)сам обращаетсяза советом к подчиненным;

    б) не допускает,чтобы подчиненные ему советовали и темболее возражали;

    в)подчиненные нетолько советуют, но и могут даватьуказания своему

    руководителю;

    г) руководительсоветуется даже тогда, когда обстоятельстване особенно требуют

    этого;

    д)если исполнителизнают, как лучше выполнить работу, ониговорят об этом

    своему руководителю.

    6Контрольдеятельности подчиненных:

    а)контролируетработу от случая к случаю;

    б)всегда оченьстрого контролирует работу подчиненныхи коллектива в целом;

    в)контролируяработу, всегда замечает положительныерезультаты, хвалит

    исполнителей;

    г)контролируя,обязательно выискивает недостатки вработе;

    д)нередко вмешиваетсяв работу исполнителей.

    7.Соотношениерешений производственных исоциально-психологических задач в

    процессе руководстваколлективом:

    а) его интересуеттолько выполнение плана, а не отношениелюдей друг к другу;

    б) решаяпроизводственные задачи, стараетсясоздать хорошие отношения между

    людьми в коллективе;

    в)в работе незаинтересован, подходит к делу формально;

    г) больше вниманияуделяет налаживанию взаимоотношенийв коллективе, а не

    выполнениюпроизводственных заданий;

    д) когда нужно,защищает интересы своих подчиненных.

    8.Характерприказов руководителя:

    а)приказывает так,что хочется выполнять;

    б) приказыватьруководитель не умеет;

    в) просьбаруководителя не отличается от приказа;

    г)приказы принимаются,но выполняются недостаточно хорошо ибыстро;

    д)его приказывызывают у подчиненных недовольство.

    9.Отношениеруководителя к критике со стороныподчиненных:

    а)на критикуруководитель обычно не обижается,прислушивается tc ней;

    б)критику выслушивает,даже обещает принять меры, но ничего неделает;

    в)не любит, когдаего критикуют, и не старается скрытьэто;

    г) принимает критикутолько со стороны вышестоящихруководителей;

    д) не реагирует накритику.

    10. Поведениеруководителя при недостатке знаний:

    а)сам решает дажете вопросы, с которыми не совсем хорошознаком;

    б) если чего-то незнает, то не боится это показать иобращается за помощью к

    другим;

    в)можно сказать,что руководитель не стремится восполнитьнедостающие знания;

    г)когда чего-то незнает, то скрывает это и стараетсясамостоятельно восполнить

    недостатки взнаниях;

    д)если руководительне знает, как решить вопрос или выполнитьработу, то

    поручает это своимподчиненным.

    11.Распределениеответственности между руководителеми подчиненными:

    а) складываетсявпечатление, что он боится отвечать засвои действия, хочет

    уменьшить своюответственность;

    б)ответственностьраспределяет между собой и своимиподчиненными;

    в)всю ответственностьвозлагает только на себя;

    г)нередко подчеркиваетответственность вышестоящих руководителей,старается

    свою ответственностьпереложить на них;

    д)бывает, чторуководитель, являясь ответственнымза какое-то дело, пытается

    переложить его насвоих замов или нижестоящих руководителей.

    12.Отношениеруководителя к своим заместителям ипомощникам:

    а)старается, чтобыего заместители были квалифицированнымиспециалистами;

    б)добиваетсябезотказного подчинения заместителейи помощников;

    в)руководителюбезразлично, кто у него работаетзаместителем (помощником);

    г)осторожен поотношению к заместителям, потому чтобоится за свое положение;

    д)не желает иметьрядом очень квалифицированных специалистов

    13.Эмоциональнаяудовлетворенность исполнителя вотсутствие руководителя:

    а)исполнителидовольны, когда отсутствует руководитель,они чувствуют некоторое

    облегчение;

    б)с руководителемработать интересно, поэтому ожидаютего возвращения;

    в)отсутствиеруководителя не замечается исполнителями;

    г) вначале исполнителидовольны, что руководитель отсутствует,а потом скучают;

    д)сначала отсутствиеруководителя чувствуется исполнителями,а затем быстро

    забывается.

    14.Преобладающиеметоды воздействия на подчиненных:

    а)для выполнениякакой-то работы ему нередко приходитсяуговаривать своих

    подчиненных;

    б)всегда что-нибудьприказывает, распоряжается, наставляет,но никогда не

    просит;

    в) часто обращаетсяк подчиненным с поручениями, просьбами,советами;

    г) часто делаетподчиненным замечания и выговоры;

    д) его замечаниявсегда справедливы.

    15.Характеробращения руководителя с подчиненными:

    а всегда обращаетсяк подчиненным вежливо и доброжелательно;

    б) по отношению кподчиненным бывает нетактичен и дажегруб;

    в) в обращении кподчиненным часто проявляет равнодушие;

    г) создаетсявпечатление, что вежливость руководителянеискренняя;

    Д) характер обращенияк подчиненным у него часто меняется.

    16.Участие членовколлектива в управлении:

    а) руководительпривлекает к управлению членов коллектива;

    б) нередкоруководитель перекладывает свои функциина других;

    в) управленческиефункции не закрепляются стабильно, ихраспределение может

    меняться;

    г) бывает, чтоуправленческие функции фактическипринимает на себя не

    руководитель, адругие члены коллектива.

    17. Поддержаниеруководителем трудовой дисциплины:

    а) руководительстремится к формальной дисциплине иидеальному подчинению;

    б) не может влиятьна дисциплину;

    в) руководительумеет поддерживать дисциплину и порядок;

    г) дисциплинавыглядит хорошей, так как подчиненныебоятся руководителя;

    д) руководительнедостаточно пресекает нарушениядисциплины.

    18. Характеробщения руководителя с исполнителями:

    а) общается сподчиненными только по деловым вопросам;

    б) заговаривая сподчиненными о деле, руководительспрашивает и о личном, о

    семье;

    в) часто общаетсяпо личным вопросам, не касаясь дела;

    г) инициативаобщения исходит от исполнителей,руководитель редко заговаривает

    сам;

    д) нередкоруководителя трудно понять в общениис ними.

    19. Характерпринятия решений по руководствуколлективно:

    а) руководительединолично вырабатывает решения илиотменяет их;

    б) редко беретсяза выполнение сложного дела, скорееуходит от этого;

    в) старается решатьвместе с подчиненными, единолично решаеттолько самые

    срочные и оперативныевопросы;

    г) решает толькоте вопросы, которые сами возникают, нестарается заранее

    предусмотреть ихрешения;

    д) берется зарешение в основном мелких вопросов.

    20.Взаимоотношениямежду людьми в коллективе:

    а) в руководимомколлективе недостаточно развитывзаимопомощь и взаимное

    доверие;

    б) старается, чтобыу подчиненных на работе было хорошеенастроение;

    в) в его коллективенаблюдается повышенная текучестькадров, люди нередко

    уходят из коллективаи не жалеют об этом;

    г) люди, которымион руководит, относятся друг к другучутко, по-дружески;

    д) в присутствиируководителя исполнителям постоянноприходится работать в

    напряжении.

    21.Предоставлениесамостоятельности подчиненным:

    а) способствуеттому, чтобы подчиненные работалисамостоятельно;

    б)иногда руководительнавязывает свое мнение, а говорит, чтоэто мнение

    большинства;

    в) исполнителиработают больше по указаниям руководителя,нежели

    самостоятельно;

    г) исполнителипредоставлены самим себе;

    д) предоставляетподчиненным самостоятельность лишьвремя от времени.

    22.Отношениеруководителя к советам других:

    а) регулярносоветуется с исполнителями, особеннос опытными работниками;

    б) советуется сподчиненными только в сложной ситуации;

    в) обычно советуетсяс заместителями и нижестоящимируководителями, но не с

    рядовымиисполнителями;

    г) с удовольствиемприслушивается к мнению коллег;

    д) советуетсятолько с вышестоящими руководителями.

    23.Соотношениеинициативы руководителя и подчиненных:

    а) инициативаподчиненных руководителем не принимается;

    б) считает, чтолучше сделать меньше (тогда меньшеспросят);

    в) руководительподдерживает инициативу подчиненных;

    г) он не можетдействовать сам, а ждет «подталкивания»со стороны;

    д) инициативы непроявляют ни он сам, ни его подчиненные.

    24.Характертребовательности руководителя:

    а его любимыйлозунг: «Давай- давай!»;

    б) он требователен,но одновременно и справедлив;

    в) о нем можносказать, что он бывает слишком строгими даже придирчивым;

    г) пожалуй, он неочень требовательный человек; д}руководитель требователен к

    себе и к другим.

    25.Отношениеруководителя к нововведениям:

    а) наверное, онконсервативен, потому что боится нового;

    Б) охотно поддерживаетцелесообразные нововведения;

    в) поддерживаянововведения в сфере производства, сбольшим трудом меняет

    характер общенияс людьми;

    г) у него лучшеполучается с нововведениями внепроизводственной сфере (в быту,

    на отдыхе, вмежличностных отношениях};

    д) нововведенияпроходят мимо руководителя.

    26.Привлечениечленов коллектива к выработке решений:

    а) в своей работешироко опирается на общественныеорганизации;

    б) многие вопросырешаются коллективом на общем собрании;,

    в) некоторые важныедела решаются фактически без участияруководителя, его

    функции выполняютдругие;

    г) большинствовопросов решает за коллектив самруководитель;

    д) руководительспособствует внедрению различных формсамоуправления в

    коллективе.

    27.Отношениеруководителя к самому себе:

    а) руководителюбезразлично, что о нем думают подчиненные;

    б) никогда и ни вчем не проявляет своего превосходстванад исполнителями;

    в) считает себянезаменимым в коллективе,

    г) увлеченнозанимается своим делом и не думает отом, как его оценивают;

    д) руководительизлишне критичен по отношению кисполнителям.

    Обработка иинтерпретация результатов

    Ключ

    Подсчитайте суммубаллов по каждому из трех стилейруководства {Д — директивный,

    К -коллегиальный,П — попустительский} в соответствии сданной таблицей.

    Цифра в таблицеозначает балл данного ответа, буква -стиль руководства.

    Вариант а б в г Л1. Д-3 П-2 К-З П-З К-2 2. Д-3 К-2 П-1 К-З П-З 3. П-1К-2 Д-2

    К-1; П-2 К-2 4. Д-1 К-2П-2 П-1 К-2 5. К-3 Д-2 П-2 П-2; К-1 К-2 6. П-3Д-3 К-З

    Д-3 Д-2 7. Д-1 К-1 П-2П-1; К-1 К-1 8- К-3 П-3 Д-2 П-2 Д-З 9. К-2 П-2 Д-2 Д-2;

    П-2 П-2 10. Д-2 К-2 П-1Д-2; К-2 К-1; К-2 11. П-2 К-2 Д-2 Д-1,П-2Д-2; П-1 12.

    К-1 Д-1 П-1 Д-2 Д-З 13.Д-2 К-2 П-2 К-1 Д-1; П-2 14. П-З Д-З К-З Д-2 К-З 15.

    К-2 Д-2 П-2 Д-2 Д-2; П-216. К-2 Д-1; П-1 Д-1; П-2 П-З —17. Д-2 П-2 К-2 Д-2

    П-3 18. Д-З К-З П-2; К-1П-2; Д-1 П-1 19. Д-З П-2 К-З П-З П-З 20. Д-1 K-1П-1

    К-2 Д-2 2L К-2 Д-2 Д-2П-2 Д-2 22. К-2 Д-1; К-2 Д-2; К-1 К-2 Д-2 23. Д-2 П-2

    К-2 П-2 П-3 24. Д-З К-ЗД-2 П-З К-2 25. П-1 К-1 Д-2 К-2 П-2 26. К-2 К-З П-З Д-З

    К-З 27. П-1К-2 Д1 К-2Д-3 Д=К=П

    Сумму баллов покаждому стилю руководства приведите кцифре, удобной для

    дальнейшегоанализа: разделите на 10 и округлите доцелого значения.

    Результатвыражается тремя цифрами, каждая изкоторых варьируется до 10

    баллов.

    Во-первых,определите доминирующий стиль руководства.За количественный

    показательдоминирования того или иного типапринята разница в 3 и более баллов.

    Возможныесоотношения трех крайних типов в стилеруководства:

    1) Д-1-1 директивныйстиль (например, 10-2-4, 6-3-4, 9-5-4 и т. д.);

    2) 1-К-1 коллегиальныйстиль (например, 4-9-4, 3-8-4, 5-10-4);

    3} 1-1-Л либеральныйстиль (например, 3-2-10, 4-3-9 и т. д.).

    Если приблизительноодинаковая выраженность двух стилейдоминирует над третьим,

    то стиль руководствасмешанный:

    4) Д-К-1:директивно-коллегиальный (например,7-8-4, 6-7-3 и т. д.);

    5) 1-К-Л:коллегиально-либеральный (например,4-7-9, 4-7-7, 3-6-7 и т. д,);

    6) Д-1-Л:директивно-либеральный (например, 8-1-6,8-3-8, 7-2-9);

    7) Д-К-Л: смешанный(например, 2-3-3, 3-3-3, 5-6-6, 10-8-8).

    При этом результатысмешанного типа соответствуют разнымхарактеристикам

    руководства:

    а) одинаково низкаявыраженность стилей (2-3-3, 3-3-3 и т. д.)характерна для

    неопытныхруководителей;

    б) одинаково средняявыраженность стилей (5-6-6,6-6-4 и т. д.)характеризует

    оперативноменяющегося руководителя;

    в) одинаково высокаявыраженность стилей (10-8-8, 9-9-8 и т. д.)характеризует

    противоречивый,непредсказуемый тип.

    Любое сочетаниестилей приемлемо, если директивныйимеет значение от 5 до 7

    баллов (лучше6-10-5 или 5-9-4, чем 3-9-4 или 3-8-3).

    Исследованияпоказали следующее соответствиепрофессионально важных качеств и

    стиля руководства:

    Cтиль 11 ПрофесснональныеПрофесс иональная ОрганизаторскиеВоспитание

    Морально-психологическиекачества коллектива (общение)

    руководствахaрактеристикикомпетенция качества

    Директивный(Д-1-1) Низкая Среда не Низкое НизкоеКоллегиальный (1-К-1)

    Высокая ВысокиеВысокое Высокое Либеральный (1-1-Л) НизкаяНизкие Низкое

    Среднее Директивно-(Д-К-1) Низкая Средине Среднее Среднееколлегиальный

    Директивно- (Д-1-Л)Низкая Высокие Среднее Среднеелибералыльный

    Коллегиаяьно-(1-К-Л) Низкая Низкие Высокое Высокоелиберальный Смешанный

    (Д-К-Л) СредняяВысокие Высокое Высокое I

    6.2.12. Диагностикасклонности

    к определенномустилю руководства (Е. П. Ильин)

    Назначение.Методика представляет собой опросник,с помощью которого можно

    узнать о склонностисубъекта к тому или иному стилюруководства. Однако при

    этом надо учитывать,что при реальном руководстве человекможет использовать

    другой стиль.

    Инструкция,Представьте себе, что вы руководитеколлективом. Вам

    предлагаетсяответить, как бы вы осуществляли эторуководство в ситуациях,

    изложенных вопроснике. По каждому пункту опросникаиз трех вариантов ответа (а,

    б, в) выберите тот,который в большей степени характеризуетваше поведение в

    качестве руководителя,и соответствующую ответу букву обведитекружком.

    Опросник

    1.При принятииважных решений вы:

    а) посоветуетесьс коллективом;

    б) постараетесьне брать на себя ответственность запринятие решения;

    в) примете решениеединолично.

    2.При организациивыполнения задания:

    а) предоставитесвободу выбора способа выполнениязадания участникам коллектива,

    оставив за собойлишь общий контроль;

    б} не будетевмешиваться в ход выполнения задания,полагая, что коллектив сам

    сделает все какнадо;

    в) будетерегламентировать деятельность членовколлектива, строго определяя,

    как надо делать.

    3.При осуществленииконтроля за деятельностью подчиненных:

    а) будете жесткоконтролировать каждого из них;

    б) доверитеосуществление контроля самим подчиненным;

    в) посчитаете, чтоконтроль не обязателен.

    4.В экстремальнойдля коллектива ситуации:

    а) будете советоватьсяс коллективом;

    б) возьмете всеруководство на себя;

    в) полностьюположитесь на лидеров коллектива.

    5.Строявзаимоотношения с членами коллектива:

    а) будете оказыватьпомощь подчиненным в их личных делах;

    б) будете общаться,в основном если к вам обратятся;

    в) будете поддерживатьсвободу общения между вами и подчиненными.

    6.При управленииколлективом:

    а) будете оказыватьпомощь подчиненным в их личных делах;

    б) посчитаете, чтов личные дела подчиненных нет необходимостивмешиваться;

    в) будетеинтересоваться личными делами подчиненныхскорее из вежливости.

    7.В отношениях счленами коллектива:

    а} будете старатьсяподдерживать хорошие личные отношениядаже в ущерб деловым;

    б) будете поддерживатьтолько деловые отношения;

    в) будете старатьсяподдерживать и личные, и деловые отношенияв одинаковой

    степени.

    8.По отношению кзамечаниям со стороны коллектива:

    а) не допуститезамечаний в свой адрес;

    б) выслушаете иучтете замечания;

    в) отнесетесь кзамечаниям безразлично.

    9.При поддержаниидисциплины:

    а) будете стремитьсяк беспрекословному послушанию подчиненных;

    б) сумеетеподдерживать дисциплину без напоминанияо ней подчиненным;

    в) учтете, чтоподдержание дисциплины — это не вашконек, и не будете оказывать

    давление наподчиненных.

    10.В отношениитого, что о вас подумает коллектив:

    а) вам будетбезразлично;

    б) постараетесьвсегда быть хорошим для подчиненных,на обострения не пойдете;

    в) внесете коррективыв свое поведение, если оценка будетнегативной.

    11.Распределивполномочия между собой и подчиненными:

    а) будете требовать,чтобы вам докладывали обо всех деталях;

    б) будете полагатьсяна исполнительность подчиненных;

    в) будете осуществлятьтолько общий контроль.

    12.При возникновениизатруднений при принятии решения:

    а) обратитесь засоветом к подчиненным;

    б) советоваться сподчиненными не будете, так как всеравно отвечать за все

    придется вам;

    в) примете советыподчиненных, даже если их не просили.

    13.Контролируяработу подчиненных:

    а) будете хвалитьисполнителей, отмечать их положительныерезультаты;

    б) будете выискиватьв первую очередь недостатки, которыенадо исправить;

    в) осуществлятьконтроль будете от случая к случаю(зачем вмешиваться?).

    14. Руководяподчиненными:

    а) сумеете такприказать, что задания будут выполнятьсябеспрекословно;

    б) будете в основномиспользовать просьбу, а не приказ;

    в) вообще не умеетеприказывать.

    15.При недостаткезнаний для принятия решения:

    а) будете решатьсами — ведь вы же руководитель;

    б) не побоитесьобратиться за помощью к подчиненным;

    в) постараетесьотложить решение: может, все образуетсясамо собой.

    16.Оценивая себякак руководителя, можете предположить,что вы:

    а) будете строгим,даже придирчивым;

    б) будететребовательным, но справедливым;

    в) к сожалению,будете не очень требовательным.

    17.В отношениинововведений:

    а) будете скорееконсервативным (как бы чего не вышло);

    б) если оницелесообразны, то охотно их поддержите;

    в) если они полезны,добьетесь их внедрения в приказномпорядке.

    18.Вы считаете,что в нормальном коллективе:

    а) подчиненныедолжны иметь возможность работатьсамостоятельно, без

    постоянного ижесткого контроля руководителя;

    б) долженосуществляться жесткий и постоянныйконтроль, так как на совесть

    подчиненныхрассчитывать не приходится;

    в) исполнителимогут быть предоставлены сами себе.

    Обработка иинтерпретация результатов

    За каждый сделанныйвыбор проставляется по 1 баллу.

    Ключ

    № Ответы № Ответы

    А Б В

    А Б В

    1 Д Л А 10 Л Л Д 2 ДЛА 11 А Л Д 3 А Д Л 12 Д А Л 4 Д Л Л 13 Д А Л5 Д А Л14 А

    Д Л 6 Д А Л 15 А Д Л 7Д А Л 16 А Д Л8 Л Д Л 17 Л Д А 9 А Д Л 18 Д А Л А-

    автократическийстиль руководства;

    Д — демократическийстиль руководства;

    Л — либеральный(попустительский) стиль руководства.

    Поскольку в чистомвиде склонность к одному из стилейруководства практически

    не встречается,речь может идти о смешанных стиляхруководства с тенденцией

    склонности к одномуиз них. Опрашиваемые чаще всего выбираютответы,

    характеризующиедемократический стиль руководства.Если таких ответов больше 12,

    можно говорить осклонности к демократическому стилю;если меньше и при этом

    выборы А на 3 баллапревалируют над Л, можно говорить осклонности к

    авторитарно-демократическомустилю, а в случае превалирования на 3балла

    выборов Л над А -о склонности к либерально-демократическомустилю.

    Источник: https://studfile.net/preview/7443693/page:76/

Book for ucheba
Добавить комментарий