ПАВЛОВ

�������� �. �. ������. ����� ����� �� �����?.. (������� ������� �������������) / �����.��

ПАВЛОВ

�������� �� ��������� � ��������� ������������ ���� �������� ������ (14 (26) �������� 1849, ������ � 27 ������� 1936, ���������) � ������� ������, ������ ������� ����������� �������, ��������, ��������� ����� � ������ ������� ������������ � ������������� � ��������� ��������� �����������; ���������� ���������� ���������� ��������������� �����; ������� ����������� ������ � ������� �������� � ���������� 1904 ���� ��� ������ �� ���������� ������������[1]. ��� ������������ ��������� �������� �� ��� ������: �������� � �����������. ���� �������� ������� 14 (26) �������� 1849 ���� � ������ ������. ������ ������� �� ��������� � ����������� ������ ���� ������������������� � ������� ������������ ������. ���� ϸ�� ���������� ������ (1823�1899), ���� � ������� �������� (��������� ���������) (1826�1890).[* 1] ������� � 1864 ���� ��������� �������� �������, ������ �������� � ��������� �������� ���������, � ������� ������������ ��������� � ������� ��������. �� ��������� ����� ��������� �� �������� ��������� ����� ��������� ��������� ����� ���������� �. �. ��������, ������� ����������� ��� ��� �����. � 1870 ���� �������� �� ����������� ��������� (����������� ���� ���������� � ������ ��������������� ��������������), �� ����� 17 ���� ����� ����������� ������� �� ������������ ��������� ������-��������������� ���������� �������������� ������������ (����������������� �� ���������� �������� � �. �. ����� � �. �. �����������). ������, ��� ������������� ��������, ����� ��������� ������� ����������. �������� ��-�� ������ �������� ��������� �� ���������� � ������, ��� �� ��������� ����� ������� � ������������. ��� ������� � ������-������������� �������� ����� ���� ��������� ����, � ������ ������� � ����� ���������� ����������� �������. ������ ����� 10 ��� �������� ����, ����� �������� ������� (���������) ���������-��������� ������. ������� ����� �������� ���� ����������� ������, ��� ��� ������������ �� ��������� ��� ����������� �������� � ������� ������. �. �. ������ ��� ������ ���� � ���������, �������� ������������� ������ � �������� �� ��������, ��� ������� ������ �� ����, � �� ��� �������� ������ ��������������� ��� �� ���������� ����� ���������-��������� ������ � �� ������� ������ �� �������� ���������, ��� � ���� ������� �� �� ������ ����������������� ��������. �������� ����� � ������ ���������� (����������� �������� ���, ����� ���� �� �������� � �������), ����� �������, ������ ��� �������� � ������� ��������� ��������� ����������� ����. �� 10 ��� ������, �� ��������, ������ ������ ����������� ���������� �����������. � 1903 ���� 54-������ ������ ������ ������ �� XIV ������������� ����������� ��������� � �������. � � ���������, 1904 ����, ����������� ������ �� ������������ ������� ������� ��������������� ����� ���� ������� �. �. �������, � �� ���� ������ ���������� ����������� ���������. � ���������� �������, ��������� �� ������� �����, �. �. ������ ������� ������������� �������� ���������� ������ ������� ������������, ������� �� � �������� ����������� 35 ��� ����� �����. ����� ������� ��� ������������ (reinforcement), ����������� � �������� �������� (�� ������ ������ ����������� �� ���������� ���� ��� unconditioned and conditioned reflexes, ������ conditional) ����� ��������� ��������� ����� � ���������, ��. ����� classical conditioning (����.)�����.. ���������� ���������� ������, ��� � ���� ����������� ����� � �������� ���������� ������, ����� ������, ���������� �������������� ������� ������������, ��������� �� ����������� �������� �������� ���� ��������� � ������, ��� ��� ������� ������� ����� ������������� ������� ��� ����� � ������� ������������, ������ � ������������ ���������� ������������� ��������� �� ������� ������� ����� ��������, ����� �� �������. ������ �������, ��� �� ������ �� ������ �� �����. ��� �������� ������� �. �. ������, ������� ����� � ����������� ��������� ������� � ��������, ��� �� ��������� ��, ��� �� �������� ������� �� ������������� � �������� ���������� 1920 ����. �� ������ ��������� ��������� �������� �������� � ����� ������ � ������ ��������� ��� � ��� ����������� �� �����. � ����� ��������� ������������� �������� ����������� ����, ������� ������ �������� ��������, �� ��� �� �������� ��������� ���������[3]. ����� ����������� ��������������� ������������� ���������� �������������[4], � ������� ��������� �������� � ��������, ��� �����������, ��� �� � ���������� �� 1936 ����. �������� ���� �������� ������ ��������� 27 ������� 1936 ���� � ������ ���������. � �������� ������� ������ ����������� ��������� ��� ��. ����� ����� � 1875 ���� ������ ��������� �� 3-� ���� ������-������������� �������� (���� ������-����������� ��������, ���), ������������ (1876�1878) �������� � ��������������� ����������� �. �. ����������; �� ��������� ��� (1879) ��� �������� ���������� ��������������� ������������ ��� ������� �. �. �������. ������ ����� ���� ����� � ������������ ������������ � �� �������� �� ������� �� ��������� �������� �������� ��������. �������� ������ �������� ��� ������ ����� ����, ��� � 1881 �. �� ������� �� ����������� �������� ���������� ����������. ������������� ��� � ���������� � ����� 70-� �����. �������� ������� �� �������� ���� ����, ��-������, � ����� � ��������� �������������� �������� ����������, ��-������, � ���� ������� ��� ��� ��������� ��� ���� ������� � ���� �������� �������������� ���������[6]. �� ���� ������� �� ���� �, �� ������� ������������� ��������, � ��������� ���������� ��������� � ������-��-����, ��� ���� � ������. ������ �� �� ������� ���� ������������ ����. ��������� ������ ��� ������� ������� ����� ��������. ������� ���� ����� ���������, �������, ���������� ����������� � ���������� � ������� ������� ��������, ������ ���������� � ����. � �������-��-���� ������ ����� � ��������� ��� ��� ������ : � 1881 ���� ����� ������� �, ������ � ����� � ����� � 1887 ����. ��� ���� ������ �������������� � ����� � ��� �� ����, �� ������: ��. ������� ������� ,97. ��� ���������� �� ���������� �������. �� ������ ����������� �������� �����.     1883 � ������ ������� ���������� ����������� �� ������������ ������ ������.    1884�1886 � ��� ������������ ��� ����������������� ������ �� ������� � ������� � �������, ��� ������� � ������������ � �. ������, �. ����������� � �. �������.    1890 � ������ ����������� ������������ � ������ � ���������� �������� ������������ ������-����������� ��������, � � 1896 � ���������� �������� ����������, ������� ��������� �� 1924. ������������ (� 1890) ������ � ���������� ��������������� ������������ ��� �������������� ����� ��������� ����������������� ��������.    1901 � ������ ��� ������ ������-���������������, � � 1907 �������������� ������ ������������� �������� ����.    1904 � ������� ������������ ����������� ������ �� ����������� ������������ ���������� �����������.    1925 � �� ����� ����� ������ ��������� ���������� ���������� �� ����.    1935 � �� 14 ������������� ��������� ���������� ���� �������� ��� ������� �������� ������� ����������� ���������� ����[7]. �� ��, �� ����� ����, �� ���� ������ �� ������������ ����� �����.    1936 � 27 ������� ������ ������� �� ���������. ��������� �� �������������� �������� ������� �������� � �����-����������[8]. �������     ������ ��������� (1903)    ����������� ������ (1904)    ������ ����� (1915)    Croonian Lecture (1928) ������������������ �. �. ������ ���������������� ����� � �������, ��������, �����, ����� � ������������ ������� ��������. �. �. ��������� ��������� ������� �������, ����������� 31 ����� 1928 ����:     ������ �� ������������������ �������� � ������� � ��������. ��������� ���� ������������������ ����� � ������. � ������� ��� ������� ������� � ����� � ������ � �� ���� ���������� ������ ���� �������� ��� �������, � �����������, ��� ������ ��������, ����� �� ��������� � �����, �� ����������� �� ���� ������, �� ���������, �� ������������. � �� ��� �������� � ���� �������� �����������. � �������� 1890-� ����� � ��� �������� ����� ���� ������ ��������� �����, ���������� �� �����, � ��������� ��������� �� �������. �������� � ������ � ����, �� ����� ������� ������ ����� �� ���������. ����� ����, �� ��� ������� �� ��������� ��������� ���������� ��� ����������� ��������� �������� �������. ���������� �� ��� ���� �������� ������� � �����������, �� �������� � ������ ����� ���������. �� ������������� ����� ��������� ���������� ���������, �� ��� ��������� ������� �� ��������� � ������� ��������� �������. ���� ����������������� ������� � �������� ������ ����� ��� � ������, �� ������ ��������� ����� ����������. ������ ��������� ����� �� ������� ��������; �������, ��� � ��������������� �����, �� ����� ��������� ��������� ����������������� �������� �������� �������, �� ���������, ��� � ��� �������� ��������� �� ������� �������� ����� � ����� ��������� ���� ��������� �. �. ������� ��� �������� ����� ����� ��������� �����������. ��� ���������� ��������� ���� ������������� ��� ��������, ���������� ��������������� ��-�� �������. ������������ ���� ������������������ ����: � ���� �������� ������� �� ����� ������ ����� ��� � ������� ���������� �������� ��������� ������-���� ��������. ��������� ������ �. �. ������� �������� � 1898 ����, ����� �� ����� � ����� �. �. �������� ���������� ��� ������� ����������� ����, ������ �������; �����-�� �������� ��� ������ ����� �������� � �������� ��������� ��������� ��� ����������. ������ �������, ���������� �. �. ���������, ������������ �������� ���� � ���������� � ������� �������, ���� �������� �������. � ��������� �� � ������� �������� ������� ������� � ��������. ������ ��������� ������ ����� �� �����������; ������ � ������������� ������� 1917 ����, ����� ��������� ������������� ����� ��������� ��������� � ��� �������, ������ ������ ������������ ���������. � ��� ���� ������� �. �. ������, ��������, ��������, ������� ���������, ������������ � ������. �� �������� �. �. ���������, � ������� ������ ������� � 1931 ����, � �������� ������ ������� ���� �������, ���������, ���������, �������. � ��������� ����� �������� ��������� ������������ � �����-�������� ������� � �����-����������, �� ������������ �������. �������� ������ ������� ��-������, ������� ������ ������� ������� � ���������, ������� ���, ����� ����, � �� ����; �����, ��������, �� ������� ��� �������� � ���, ��� �� ��� ������ �� � ��, � �� � ���, ��� �� ��� � ���������������� �����[22]. ������� ����� �. �. ������� ������ �������� ����� �������� ������� ����� ������ ����� �. �. �������, ���������� �� ���� � 1934 ���� � �������������� �� ������ ������� ������ � ������� ����������. ������ � ��������� � 1937 ���� ���� ���� ��������� ������, ���� �� ������ �������� ����� ���������, ��� �������������� � ����������. � 1949 ���� � ����� �� 100-������ �� ��� �������� ������� �� ���� ���� ��������� ������� ������ ����� �. �. �������, ������� ������������ �� ������������ ����� �� �������� ������ ����� ��������� �������. Ÿ ����������� � ���, ��� ������, ����� ����������� ��������������� ������, � ����� ������� ��������������� ������, �� ��������� ������� ������ ����� �. �. ������� �� �����������. �� ���� ����������� ������ ������ ���� ������������� ����� � ����������. ������� ���� ������� ��� �������� � 1950 ���� ����� ���������� ���������� �� ��������, ������������ �������� �������� �. �. �������. � 1974 ���� � 125-����� �� ��� �������� �������� ������� ���� ����������� �������� ������. ���������� ������ �. �. ������� �������������� ���������������� ��������. � 1998 ���� � ���������� 150-����� �� ��� �������� �. �. ������� ���������� �������� ������������ ���� �������� ���������� ������ ����� �. �. ������� ��� �������� �������� � ����������������.     � ������ �� ��������� ������� � ���������� ����������� ���������� ������[23]. ����������� ����������� ��� 87-� ���, ����� ���������� ��� �����. ������ ������� ������� ������ �������������� ��� ����. �������� �� ���������� �������, �� ��� ��������� ����� ������, ����� ������� ��������, ��������� ������, � ����������� ������ ����� ���������� ����� II, �������, ������ ����� ����� � ������… � ������ � �. �. �������� (����� ���� � ������) � ������� 1935 �., ������ ��������� ������� ����� ����������� ������� � ������������, ������ �����: “��������� �����! ����-���� ��� ����������� ������ �� ��� ���. �� ��� �op �������� ����� �� ����, ���� �� ��� ��� � �� �������� ��������� � ������������� � ������� ���� �������” MedicInform.net�������� ���������������������� �������� ������ ���� ���� 150 ��� ������ ��������� ������� ��������� � ������� �� �����. ���� ����, �� ��� �������, ��� ������������ �������� ��������� �� ����� ������ �����. ��� ������������� ������ ����������, �� ���������� ���� �������� ������, � �� ��������� �������, ������� ������ (99 ���)�, � ������� ��������. �� ������ ��������� ������� ������ �������� �� 150 ��� ���������������. ������ ��� �� ���� � �������� 87 ���, � ������ ���������� �������. ������� �� ������������ �����������, ������� �������� �����������, � �������� ������� �� ������. ������, ���������� �������� �������������, ����� ���-���� ���������, � ��� ������ ��� �����-�� ����. ����� ��������� ����� ������ �����, ��� �������. ������, ����� ��� ������ �. ������, ������������� � 1941 ���� �� ������������� ������� ��������. ��� ������� ����? ����������� ������, ���� � �������, �� ��� ������ �������� ���������, ������� ����� ������ � ���, ��� ��� ������� ����� ����������. �������, ��� ��� ��������� � 1936 ����, �������� ������ �������� ������. ��� ����� ������ ����������� ������ ���� ������� ���������� ������������ ���� ��� ���������� ������������ �����������. ����� ����, ���� ���� ������ �������� ��������� ������������ ������� ������ ��������� ������. ��������, ��� �� ��� ����� ���� �� �� ������������ � ���� ���������, ������� �� ������ ������ ��� �������, ������� �������� � ������ ������� ����������������. � ���������� ���������� ���������� ��� ��������� ������� �������� ������� �������: ����� ����� � ��������, �-� ���������! � � ������� ���. ������ ���������� �������� ����������� �������� ����������� ������ ���������� �� ��������. ������ ������ ������� ������ ���������� ����� �� �������� ������� ������� �������� �����������, ��������� ���������, ������� ��������� � ������� ��������. ��� ���� ��� ������ ������ � ������, ���� � ����, �� ��� �� ������ ���� ����� ��������� ��� ������������ ���������. ������� ���������� ���������� �����: ������� ��������, ��� ������ ���� ���������� ��������� �������. ��������(http://www.spbdnevnik.ru/?show=article&id=1499)justsay.ru�zagadka-smerti-akademika-1293 �������: ������� ��������������� ������ ��������� ������������������� 3 ������� 2011 | �������, ������ �������� �������� ��������� ������� ������� ������. ������� �������� �������� ��� ����� ������, ��� � �������. ������ ������� ������� ��� ������ � � ��������� ���� ����� �� ������� ����� ������ �������� � �� ������� ������ ���� ������� ��������, ������������ � ��������� ����. ������ ���������� ����� ������, ��� �� ��� �������� � 1936 ���� �� ���� ������������ �������. ������ ����������� �������, ��� ���� �������� ������ ��� ���������� ������ �����-����������, ������� ����� ��� ����������. �� ��� ����������� �������������� ������������. � 1904 ���� ������� ����������� ������ �� ������ �� ���������� ����������� � ��������������. ������ �� ��� ������ �����������, ������� ��������� ���� ������. ��� �����, ����������� ���������� ������� �������, � ������ ��������� ��������� ����� ���������� �� ��� ����. ������ �� ��� ����� � ���������� ������ ������ �����, ������ ���� � �������� ������ ������������, ��� � ��������, ��� � � �����. �� ������ ����������� ������ �� ��� ������ ������ ������������ ���� ��������� �������� �������. �� ���� ����� �� ������� ������ ����������� � �������� ���������� ������� ������������, ������ �� �� ������� ������� �� ������ ������. ���� ����� ����, ��� ��������� ���������, ����� ���, ��� � ������ �������������� �������������, ������ �������� ������, �� �� ���������� �������� ������. ��� ������ ������������ ������������ �������, ����� ������� ������� ���� ��������, ��� � ����������� ������, ������� ��������� � ���������� �����. �� ������ ����� ��������� ������� �� ���, � ������ ������������ ��������, � ������� �� ������� ����������� ������������. ������ ����������: ���� �-�� ���������?� ���� � ����� �������, ����� ������ ���� �� ���� �� ������. ������ � ��� ����� �������� ��������� ������� ��� �������� ��������-������� �� ������ � ������� �����. � ������ ��� ���������, �� ��� ������ � �����. ���� �������� �����, ����������� ����������� ������, ��� ������� ����� � ���������, ������� �� ��������� ������ � ���������, ����� �� ������� �� ������. ������ �� �������� �������� ����������. ����� ����� ������ ��������, �� ������� ������ ���� �������� ��������� ������������� ���. ����� ����, ��� ���� ���� ������� ���������� ������������ �������. �� ���� ����� ���� �����, ������ �� ������� ������� ����� ������! ���� ����� ����������� � ���� ���� � ��� ����������� ������ �� ��������. ��� �� ������� � ������, �������, ���������, ���. tainy.net�24726-strannaya�akademika-pavlova.html  ������  ������  ������ – ��������  �������  ������  ��������  �������,  �������  ��������  ������������  ��������,  ���������  �����  ���������  �������  ��  ���  ����  �������  �����.

                �������� �������������� “�����������  –  � ������ ��������”. http://www.proza.ru/2012/03/16/1446

    ���������� ������� ���� ������� �����.    \���� �� ����� ������ ����� �������� ���� � ����, ��������� � ������������ �������  �����������\.    16   17    20    32    47    50        60    63    64    78         94  100  119  136  151  154  164  188   �     �     �     �     �     �          �     �     �     �          �     �     �      �     �      �     �     �  188  172  171  168  156  141      138  128  125  124       110   94   88    69    52    37    34    24    10   13    14    28        44    50    69    86   101  104  114  138      154  155  158  170  185  188   �     �     �     �         �      �     �      �     �      �     �     �          �     �     �     �     �     � 188  178  175  174      160  144  138  119  102    87    84    74        50    34    33    30    18    3                 ������  ����  ��������  =  188.                 188  =  86-�������  +  102-��  �������. 101 = ������� �*(�)____________________102 = �*� �������                 188  =  138-���������  +  50-��  �(��������).                 188  =  172-���������  ��  +  16-�(��������).   16 = �*(��������)___________________________________188 = ���������  �� �*(��������) ���������  ��������  (������� ����� ����  �����). �������: med-kurator.com�organy-dyhaniya/pnevmoniya���������������, ��� ���������� ����� � �������� �����������, ������� … ��������� ����������� �� ����� ���� � ��� ����� ���� ������� ��������� (39-40 ��������) ��� ���������� ������������� ����������� (37-37,5 ��������)…   50 = ˨����*____________________________144 = ����� ���������*(�) 154 = �*��������� �����____________________________  50 = ��  �*(��������) ���  ����  ������:  27.02.1936.   ���  =  27 + 02 + 19 + 36  =  29-(27 + 2)-…��� + 55-(19 + 36)-…���� ˨(����) = 84.                 84  =  (���)�������  ˨(����). ���  ���  ������:  86-��������  +  92-�������  +  92-�������  =  270.    5     8     9    14   37   38   57   86    104 110 115 144 157 172 178    199 205 208 225 226 238 270   �    �    �     �    �    �    �     �       �    �    �     �    �    �    �       �    �     �    �    �     �    � 270 265 262 261 256 233 232 213    184 166 160 155 126 113  98      92   71   65   62  45   44   32 “���������”  ����������  ����������  ���������  �������,  �  �������  ���������  ���  �������: �(������) (����)�(���) + (��������)� (���)��� + (����)�� + ��(�)�(��) (�����������)� + (����)��(���) + (�������)� + (��������)�(�) + (��)��(�����) + (������)�(�)� �(�����) + (��������)�   270 = �,,  ,,�,, + ,,�  ,,��� + ,,�� + ��,,�,,  ,,� + ,,��,, + ,,� + ,,�,, + ,,��,, + ,,�,,�  �,, + ,,�. ������� ������� � ������ ������� ���� ������� �����: 101 = (�)������ ��(�����)__________________________102 = (��)������ ��(�����) 101 = ������� �*(�)____________________102 = �*� �������  ���  �����  ������  ���  �����:  164-�����������  +  97-�����  =  261.    3    18   36   42   55   84   89   95  113 145 164     189 195 213 232 261    �    �    �    �    �     �    �     �    �     �    �        �    �    �    �     � 261 258 243 225 219 206 177 172 166 148 116       97   72   66  48   29 145 = ���������__________________148 = ���������� “���������”  ����������  ����������  ���������  �������,  �  �������  ���������  ���  �������: ���(�������) (������)� + (�)�(���)� + �(�����)� (���������)�� + (����)�(�) + (����)�(��) + (��������)�(��) + �(�����) + (����)��   261 = ���,,  ,,� + ,,�,,� + �,,�  ,,�� + ,,�,, + ,,�,, + ,,�,, + �,, + ,,��. �������: ˸������ ���������� � ������, ����������� �������������.�������������� ����������� ��������� � ����������� �������, ����������� ������ � � ���������������, ������ ��� ��� ������� ������ �������� � ������, � ���������, �����. ���� ���� �� ������������ �������������� �������� � ������ ������� ������� � ������ ������� ���� ������� �����:   86 = (�)������(����)__________________________119 = (���������)�� ����(�)   86 = �� ����(������ �����)______________________________119 = (�� ����)������ ˨���(�)

   119 – 86 = 33 = ��(��).

������ ������������ ������ ������� ������� �������������

Источник: https://www.proza.ru/2015/05/21/1749

Павлов Иван Петрович

ПАВЛОВ

Другие известные ученые

Иван Петрович Павлов — выдающийся ученый, гордость отечественной науки, «первый физиолог мира», как назвали его коллеги на одном из международных съездов. Ему была присуждена Нобелевская премия, его избрали почетным членом 130 академий и научных обществ.

Ни один из русских ученых того времени, даже Менделеев, не получил такой известности за рубежом. «Это звезда, которая освещает мир, проливая свет на еще не изведанные пути», — говорил о нем Герберт Уэллс. Его называли «романтической, почти легендарной личностью», «гражданином мира».

Иван Петрович Павлов родился 26 сентября 1849 года в Рязани.

Его мать Варвара Ивановна, происходила из семьи священника; отец, Петр Дмитриевич, был священником, служившим сначала на бедном приходе, но благодаря своему пастырскому рвению со временем ставшим настоятелем одного из лучших храмов Рязани.

С раннего детства Павлов перенял у отца упорство в достижении цели и постоянное стремление к самосовершенствованию. По желанию своих родителей Павлов посещал начальный курс духовной семинарии, а в 1860 году поступил в рязанское духовное училище.

Там он смог продолжить изучение предметов, интересовавших его больше всего, в частности, естественных наук. Семинарист Иван Павлов особо преуспел по части дискуссий. Он остался заядлым спорщиком на всю жизнь, не любил, когда с ним соглашались, так и кидался на противника, норовя опровергнуть его аргументы.

В обширной отцовской библиотеке как-то Иван нашел книжку Г.Г. Леви с красочными картинками, раз и навсегда поразившими его воображение. Называлась она «Физиология обыденной жизни».

Прочитанная дважды, как учил отец поступать с каждой книгой (правило, которому в дальнейшем сын следовал неукоснительно), «Физиология обыденной жизни» так глубоко запала ему в душу, что и, будучи уже взрослым «первый физиолог мира», при каждом удобном случае на память цитировал оттуда целые страницы.

И кто знает — стал бы он физиологом, не случись в детстве эта неожиданная встреча с наукой, так мастерски, с увлечением изложенной.

Его страстное желание заняться наукой, особенно биологией, было подкреплено чтением популярных книг Д. Писарева, публициста и критика, революционного демократа, работы которого подвели Павлова к изучению теории Чарльза Дарвина.

В конце восьмидесятых годов русское правительство изменило свое предписание, разрешив студентам духовных семинарий продолжать образование в светских учебных заведениях. Увлекшись естественными науками, Павлов в 1870 году поступил в Петербургский университет на естественное отделение физико-математического факультета.

Студент Иван Павлов с головой погрузился в учение. Поселился он с одним из своих рязанских приятелей здесь же, на Васильевском острове, неподалеку от университета, в доме баронессы Раль. С деньгами было туго. Казенного кошта не хватало.

Тем более что в результате перемещений с юридического отделения на естественное студент Павлов, как опоздавший, лишился стипендии, и рассчитывать надо было теперь только на самого себя.

Приходилось прирабатывать частными уроками, переводами, в студенческой столовой налегать главным образом на бесплатный хлеб, сдабривая его для разнообразия горчицей, благо его давали сколько угодно.

А самым близким другом для него стала в это время слушательница женских курсов Серафима Васильевна Карчевская, которая тоже приехала в Петербург учиться и мечтала стать учительницей.

Когда она, окончив учение, уехала в глухую провинцию, чтобы работать в сельской школе, Иван Павлов стал в письмах изливать ей душу.

Его интерес к физиологии возрос, после того как он прочитал книгу И. Сеченова «Рефлексы головного мозга», но освоить этот предмет ему удалось только после того, как он прошел обучение в лаборатории И. Циона, изучавшего роль депрессорных нервов. Как завороженный, слушал студент Павлов объяснения профессора.

«Мы были прямо поражены его мастерски простым изложением самых сложных физиологических вопросов, — напишет он позже, — и его поистине артистической способностью ставить опыты. Такой учитель не забывается на всю жизнь. Под его руководством я делал свою первую физиологическую работу».

Первое научное исследование Павлова — изучение секреторной иннервации поджелудочной железы. За него И. Павлов и М. Афанасьев были награждены золотой медалью университета.

После получения в 1875 году звания кандидата естественных наук Павлов поступил на третий курс Медико-хирургической академии в Санкт-Петербурге (реорганизованной впоследствии в Военно-медицинскую), где надеялся стать ассистентом Циона, который незадолго до этого был назначен ординарным профессором кафедры физиологии. Однако Цион уехал из России, после того как правительственные чиновники воспрепятствовали этому назначению, узнав о его еврейском происхождении. Отказавшись работать с преемником Циона, Павлов стал ассистентом в Ветеринарном институте, где в течение двух лет продолжал изучение пищеварения и кровообращения.

Летом 1877 года он работал в городе Бреслау, в Германии с Рудольфом Гейденгайном, специалистом в области пищеварения. В следующем году по приглашению С. Боткина Павлов начал работать в физиологической лаборатории при его клинике в Бреслау, еще не имея медицинской степени, которую Павлов получил в 1879 году.

В лаборатории Боткина Павлов фактически руководил всеми фармакологическими и физиологическими исследованиями. В том же году Иван Петрович начал исследования по физиологии пищеварения, которые продолжались более двадцати лет.

Многие исследования Павлова в восьмидесятых годах касались системы кровообращения, в частности регуляции функций сердца и кровяного давления.

В 1881 году произошло счастливое событие Иван Петрович женился на Серафиме Васильевне Карчевской, от которой у него родились четыре сына и дочь. Однако так хорошо начавшееся десятилетие стало самым тяжелым для него и для его семьи.

«Не хватало денег, чтобы купить мебель, кухонную, столовую и чайную посуду», — вспоминала его жена. Бесконечные скитания по чужим квартирам долгое время Павловы жили вместе с братом Дмитрием в полагавшейся ему университетской квартире.

Тяжелейшее несчастье — гибель первенца, а буквально через год опять неожиданная смерть малолетнего сына, отчаяние Серафимы Васильевны, ее продолжительная болезнь.

Все это выбивало из колеи, отнимало силы, столь необходимые для научных занятий.

И был такой год, который жена Павлова назовет «отчаянным», когда мужество изменило Ивану Петровичу. Он разуверился в своих силах и в возможности кардинально изменить жизнь семьи.

И тогда Серафима Васильевна, которая уже не была той восторженной курсисткой, какой начинала свою семейную жизнь, принялась подбадривать и утешать мужа и вывела-таки его из глубокой меланхолии.

По ее настоянию Иван Петрович вплотную занялся диссертацией.

После длительной борьбы с администрацией Военно-медицинской академии (отношения с которой стали натянутыми после его реакции на увольнение Циона) Павлов в 1883 году защитил диссертацию на соискание степени доктора медицины, посвященную описанию нервов, контролирующих функции сердца. Он был назначен приват-доцентом в академию, но вынужден был отказаться от этого назначения в связи с дополнительной работой в Лейпциге с Гейденгайном и Карлом Людвигом, двумя наиболее выдающимися физиологами того времени. Через два года Павлов вернулся в Россию.

Впоследствии он напишет об этом скупо, несколькими фразами обрисовав столь многотрудное десятилетие:

«Вплоть до профессуры в 1890 году, уже женатому и имевшему сына, в денежном отношении постоянно приходилось очень туго, наконец, на 41-м году жизни я получил профессуру, получил собственную лабораторию… Таким образом, вдруг оказались и достаточные денежные средства, и широкая возможность делать в лаборатории что хочешь».

История жизни Ивана Петровича Павлова

К 1890 году труды Павлова получили признание со стороны ученых всего мира. С 1891 году он заведовал физиологическим отделом Института экспериментальной медицины, организованного при его деятельном участии; одновременно он оставался руководителем физиологических исследований в Военно-медицинской академии, в которой проработал с 1895 по 1925 год.

Будучи от рождения левшой, как и его отец, Павлов постоянно тренировал правую руку и в результате настолько хорошо владел обеими руками, что, по воспоминаниям коллег, «ассистировать ему во время операций было очень трудной задачей никогда не было известно, какой рукой он будет действовать в следующий момент. Он накладывал швы правой и левой рукой с такой скоростью, что два человека с трудом успевали подавать ему иглы с шовным материалом».

В своих исследованиях Павлов использовал методы механистической и холистической школ биологии и философии, которые считались несовместимыми.

Как представитель механицизма Павлов считал, что комплексная система, такая, как система кровообращения или пищеварения, может быть понята путем поочередного исследования каждой из их частей; как представитель «философии целостности» он чувствовал, что эти части следует изучать у интактного, живого и здорового животного.

По этой причине он выступал против традиционных методов вивисекции, при которых живые лабораторные животные оперировались без наркоза для наблюдения за работой их отдельных органов.

Считая, что умирающее на операционном столе и испытывающее боль животное не может реагировать адекватно здоровому, Павлов воздействовал на него хирургическим путем таким образом, чтобы наблюдать за деятельностью внутренних органов, не нарушая их функций и состояния животного. Мастерство Павлова в этой трудной хирургии было непревзойденным. Более того, он настойчиво требовал соблюдения того же уровня ухода, анестезии и чистоты, что и при операциях на людях.

Используя данные методы, Павлов и его коллеги показали, что каждый отдел пищеварительной системы — слюнные и дуоденальные железы, желудок, поджелудочная железа и печень — добавляет к пище определенные вещества в их различной комбинации, расщепляющие ее на всасываемые единицы белков, жиров и углеводов. После выделения нескольких пищеварительных ферментов Павлов начал изучение их регуляции и взаимодействия.

В 1904 году Павлов был награжден Нобелевской премией по физиологии и медицине «за работу по физиологии пищеварения, благодаря которой было сформировано более ясное понимание жизненно важных аспектов этого вопроса». В речи на церемонии вручения премии К.А.Г. Мернер из Каролинского института дал высокую оценку вкладу Павлову в физиологию и химию органов пищеварительной системы.

«Благодаря работе Павлова мы смогли продвинуться в изучении этой проблемы дальше, чем за все предыдущие годы, — сказал Мернер. — Теперь мы имеем исчерпывающее представление о влиянии одного отдела пищеварительной системы на другой, т. е. о том, как отдельные звенья пищеварительного механизма приспособлены к совместной работе».

На протяжении всей своей научной жизни Павлов сохранял интерес к влиянию нервной системы на деятельность внутренних органов. В начале двадцатого века его эксперименты, касающиеся пищеварительной системы, привели к изучению условных рефлексов. В одном из экспериментов, названным «мнимым кормлением», Павлов действовал просто и оригинально.

Он проделал два «окошка» одно — в стенке желудка, другое — в пищеводе. Теперь пища, которой кормили прооперированную и вылеченную собаку, не доходила до желудка, вываливалась из отверстия в пищеводе наружу. Но желудок успевал получить сигнал, что пища в организм поступила, и начинал готовиться к работе усиленно выделять необходимый для переваривания сок.

Его можно было спокойно брать из второго отверстия и исследовать без помех.

Собака могла часами глотать одну и ту же порцию пищи, которая дальше пищевода не попадала, а экспериментатор работал в это время с обильно льющимся желудочным соком. Можно было варьировать пищу и наблюдать, как соответственно меняется химический состав желудочного сока.

Но главное было в другом. Впервые удалось экспериментально доказать, что работа желудка зависит от нервной системы и управляется ею. Ведь в опытах мнимого кормления пища не попадала непосредственно в желудок, а он начинал работать. Стало быть, команду он получал по нервам, идущим от рта и пищевода. В то же время стоило перерезать идущие к желудку нервы — и сок переставал выделяться.

Другими способами доказать регулирующую роль нервной системы в пищеварении было просто невозможно. Ивану Петровичу это удалось сделать первым, оставив далеко позади своих зарубежных коллег и даже самого Р. Гейденгайна, чей авторитет был признан всеми в Европе и к которому Павлов совсем недавно ездил набираться опыта.

«Любое явление во внешнем мире может быть превращено во временный сигнал объекта, стимулирующий слюнные железы, — писал Павлов, — если стимуляция этим объектом слизистой оболочки ротовой полости будет связана повторно… с воздействием определенного внешнего явления на другие чувствительные поверхности тела».

Пораженный силой условных рефлексов, проливающих свет на психологию и физиологию, Павлов после 1902 года сконцентрировал свои научные интересы на изучении высшей нервной деятельности.

В институте, который располагался неподалеку от Петербурга, в местечке Колтуши, Павлов создал единственную в мире лабораторию по изучению высшей нервной деятельности. Ее центром была знаменитая «Башня молчания» — особое помещение, которое позволяло поместить подопытное животное в полную изоляцию от внешнего мира.

Исследуя реакции собак на внешние раздражители, Павлов установил, что рефлексы бывают условными и безусловными, то есть присущими животному от рождения. Это было его второе крупнейшее открытие в области физиологии.

Преданный своему делу и высокоорганизованный во всех аспектах своей работы, будь то операции, чтение лекций или проведение экспериментов, Павлов отдыхал в летние месяцы; в это время он с увлечением занимался садоводством и чтением исторической литературы.

Как вспоминал один из его коллег, «он всегда был готов для радости и извлекал ее из сотен источников». Одним из увлечений Павлова было раскладывание пасьянсов. Как и о всяком большом ученом, о нем сохранилось множество анекдотов.

Однако среди них нет таких, которые бы свидетельствовали о его академической рассеянности. Павлов был очень аккуратным и точным человеком.

Положение величайшего русского ученого защищало Павлова от политических коллизий, которыми изобиловали революционные события в России начала века.

Так, после установления советской власти был издан специальный декрет за подписью Ленина о создании условий, обеспечивающих работу Павлова.

Это было тем более примечательно, что большинство ученых находилось в то время под надзором государственных органов, которые нередко вмешивались в их научную работу.

Известный своим упорством и настойчивостью в достижении цели, Павлов считался среди некоторых своих коллег и студентов педантом. В то же время он пользовался большим уважением в научном мире, а его личный энтузиазм и сердечность снискали ему многочисленных друзей.

Павлов умер в 27 февраля 1936 года в Ленинграде от пневмонии.

Говоря о своем научном творчестве, Павлов писал «Что ни делаю, постоянно думаю, что служу этим, сколько позволяют мои силы, прежде всего моему отечеству, нашей русской науке».

Академией наук учреждены золотая медаль и премия имени И.Павлова за лучшую работу в области физиологии.

Источник: https://tunnel.ru/post-pavlov-ivan-petrovich

Павлов Иван Петрович 26 сентября 1849 – 27 февраля 1936: биография кратко, годы жизни, деятельность

ПАВЛОВ

Ни один из русских ученых XIX-XX вв., даже Д.И. Менделеев, не получил такой известности за рубежом, как академик Иван Петрович Павлов (1849-1936).Его называли «романтической, почти легендарной личностью», «гражданином мира». Его считают признанным вождём мировой физиологической науки, любимым учителем врачей, подлинным героем творческого труда.

Ни один из русских ученых XIX-XX вв., даже Д.И. Менделеев, не получил такой известности за рубежом, как академик Иван Петрович Павлов (1849-1936). «Это звезда, которая освещает мир, проливая свет на еще не изведанные пути», – говорил о нем Герберт Уэллс.

Его называли «романтической, почти легендарной личностью», «гражданином мира». Он был членом 130 академий, университетов и международных обществ.

Его считают признанным вождём мировой физиологической науки, любимым учителем врачей, подлинным героем творческого труда.

Иван Петрович Павлов родился в Рязани 26 сентября 1849 г. в семье священника. По желанию своих родителей Павлов закончил духовное училище, в 1864 г. поступает в рязанскую духовную семинарию.

Однако ему была уготована иная судьба. В обширной отцовской библиотеке однажды он нашел книгу Г.Г. Леви «Физиология обыденной жизни» с красочными иллюстрациями, поразившими его воображение.

Еще одно сильное впечатление на Ивана Петровича в юношеском возрасте произвела книга, о которой он потом всю жизнь вспоминал с благодарностью. Это было исследование отца русской физиологии Ивана Михайловича Сеченова «Рефлексы головного мозга».

Пожалуй, не будет преувеличением сказать, что тема этой книги составила лейтмотив всей творческой деятельности Павлова.

В 1869 г. он ушел из семинарии и поступил сначала на юридический факультет, а затем перевелся на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета. Здесь, под влиянием известного русского физиолога профессора И.Ф. Циона, он навсегда связал свою жизнь с физиологией.

После окончания университета И.П. Павлов решил пополнить свои знания по физиологии, в частности по физиологии и патологии человека. С этой целью он в 1874 г. поступил в Медико-хирургическую академию. Блестяще окончив её, Павлов получил двухгодичную заграничную командировку.

По приезде из-за границы он целиком отдал себя науке.

Все работы по физиологии, проведённые И.П. Павловым на протяжении почти 65 лет, в основном группируются около трёх разделов физиологии: физиологии кровообращения, физиологии пищеварения и физиологии мозга.

Павлов ввел в практику хронический эксперимент, позволяющий изучать деятельность практически здорового организма. С помощью разработанного метода условных рефлексов он установил, что в основе психической деятельности лежат физиологические процессы, происходящие в коре головного мозга.

Исследования Павлова физиологии высшей нервной деятельности оказали большое влияние на развитие физиологии, психологии и педагогики.

Работы И.П. Павлова по кровообращению связаны, главным образом, с его деятельностью в лаборатории при клинике знаменитого русского врача Сергея Петровича Боткина с 1874 по 1885 гг. Страсть к исследованиям целиком поглотила его  этот период.

Он забросил дом, забыл о материальных нуждах, о своём костюме и даже о своей молодой жене. Его товарищи не раз принимали участие в судьбе Ивана Петровича, желая чем-нибудь помочь ему. Однажды они собрали некоторую сумму для И.П. Павлову, желая поддержать его материально. И.П.

Павлов принял товарищескую помощь, но на эти деньги накупил целую свору собак, чтобы поставить интересующий его эксперимент.

Первым серьёзным открытием, которое создало ему славу, было открытие так называемого усиливающего нерва сердца. Это открытие послужило исходным толчком для создания научного учения о нервной трофике. Весь цикл работ по этой теме был оформлен в виде докторской диссертации под названием «Центробежные нервы сердца», которую он защитил в 1883 г.

Уже в этот период обнаружилась одна принципиальная особенность научного творчества И.П. Павлова – изучать живой организм в его целостном, естественном поведении. Работа И.П. Павлова в Боткинской лаборатории приносила ему огромное творческое удовлетворение, но сама лаборатория была недостаточно удобна. Вот почему И.П.

Павлов с радостью принял в 1890 г. предложение взять на себя заведывание отделом физиологии во вновь организуемом Институте экспериментальной медицины. В 1901 г. он был избран членом-корреспондентом, а в 1907 г. действительным членом Петербургской Академии наук. В 1904 г.

за свои работы по пищеварению Иван Петрович Павлов получил Нобелевскую премию.

Учение Павлова об условных рефлексах явилось логическим завершением всех тех физиологических экспериментов, которые он проделал по кровообращению и пищеварению.

И.П. Павлов заглянул в самые глубинные и таинственные процессы человеческого мозга. Он разъяснил механизм сна, который оказался разновидностью особого нервного процесса торможения, распространяющегося по всей коре головного мозга.

В 1925 г. И.П. Павлов возглавил институт физиологии АН СССР и открыл при своей лаборатории две клиники: нервную и психиатрическую, где с успехом применял экспериментальные результаты, полученные им в лаборатории, для лечения нервных и душевных заболеваний.

Особенно важным достижением последних лет работы И.П. Павлова было изучение наследственных свойств отдельных типов нервной деятельности. Для решения этого вопроса И.П.

Павлов значительно расширил свою биологическую станцию в Колтушах под Ленинградом – настоящий город науки, – на которую советское правительство отпустило более 12 млн. рублей.

Учение И.П. Павлова стало фундаментом для развития мировой науки. В Америке, Англии, Франции и других странах были созданы специальные павловские лаборатории. 27 февраля 1936 г. Ивана Петровича Павлова не стало. После непродолжительной болезни на 87-м году жизни он скончался.

Отпевание по православному обряду, согласно его завещанию, было совершено в церкви в Колтушах, после чего в Таврическом дворце состоялась церемония прощания.

У гроба был установлен почётный караул из научных работников ВУЗов, ВТУЗов, научных институтов, членов Президиума Академии наук СССР.

Источник: https://histrf.ru/lichnosti/biografii/p/pavlov-ivan-pietrovich

Иван Петрович Павлов

ПАВЛОВ
.

Особенность Периодического закона среди других фундаментальных законов заключается в том, что он не имеет выражения в виде математического уравнения. Периодический закон универсален для Вселенной: как образно заметил известный русский химик Н. Д. Зелинский, Периодический закон явился «открытием взаимной связи всех атомов в мироздании».

. .

В. Н.

Мясищев, выступая с критикой одностороннего биолого-физиологического понимания неврозов, усматривавшего их причину в конституциональной слабости или неполноценности нервной системы, обосновывал положение о том, что наиболее важным фактором в возникновении неврозов является «ситуативная недостаточность», проявляющаяся в том, что даже достаточно сильные и испытанные жизнью люди не справляются с известными ситуациями, тогда как многие лица со слабой нервной системой справляются с аналогичной ситуацией и не заболевают. Например, для гипертимной личности монотонно однообразная обстановка трудно выносима, тогда как для вялого и астеничного она является желательной и, наоборот, трудной оказывается обстановка напряженных требований.

. “Я предложил Ш. ряд слов, затем чисел, затем букв, которые либо медленно прочитывал, либо предъявлял в написанном виде. Он внимательно выслушивал ряд или прочитывал его и затем в точном порядке повторял предложенный материал.
Показать полностью… Я увеличил число предъявляемых ему элементов, давал 30, 50, 70 слов или чисел, – это не вызывало никаких затруднений. Ш. не нужно было никакого заучивания, и если я предъявлял ему ряд слов или чисел, медленно и раздельно читая их, он внимательно вслушивался, иногда обращался с просьбой остановиться или сказать слово яснее, иногда сомневаясь, правильно ли он услышал слово, переспрашивал его. Обычно во время опыта он закрывал глаза или смотрел в одну точку. Когда опыт был закончен, он просил сделать паузу, мысленно проверял удержанное, а затем плавно, без задержки воспроизводил весь прочитанный ряд. Опыт показал, что с такой же легкостью он мог воспроизводить длинный ряд и в обратном порядке – от конца к началу; он мог легко сказать, какое слово следует за какими и какое слово было в ряду перед названным. В последних случаях он делал паузу, как бы пытаясь найти нужное слово, и затем – легко отвечал на вопрос, обычно не делая ошибок.”

А. Лурия “маленькая книжка о большой памяти”

. Генетика сна.

Сон обычного человека составляет 7—8 часов в сутки, однако при наличии мутации в гене hDEC2, регулирующем цикл сон-бодрствование, необходимость во сне может сокращаться до 4 часов.

Носители этой мутации за счёт дополнительного времени часто добиваются большего в жизни и карьере.

Некоторые известные люди, например, бывший премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер или актёр Джеймс Франко, заявляли о своём коротком сне, хотя неизвестно, связано ли это с данной мутацией или самопринуждением.

Какие анализы надо сдавать , интересно, чтоб это выяснитьтолько не говорите, что итак понятно по количеству часов сна .

Сонный паралич.Более 20% людей хотя бы раз в жизни испытывают сонный паралич. Этот феномен может случиться либо при засыпании — когда тело уже перешло в фазу быстрого сна, а разум остаётся активным, либо при пробуждении — когда разум «включается» раньше того, как тело выходит из сна.

Паралич может длиться от нескольких секунд до нескольких минут и часто сопровождается паническим страхом, ощущением давления на грудь, ощущением присутствия постороннего существа. У многих народов имеется своё толкование сонного паралича, в большинстве случаев связанное с проделками духов — например, инкубов в западноевропейской культуре или домовых у славян.

Хотя сам по себе сонный паралич безвреден, он может свидетельствовать о других нарушениях, таких как нарколепсия или сомнамбулизм.

.

«За этот долгий срок я научился ошибаться без горечи, надо думать эту привычку приобретают все экспериментаторы. Это ведь только римский папа считает себя непогрешимым. Все дело, конечно, в проверке себя действительностью, все дело в покорности действительности»

.

«Приучить себя думать.

Упорно исследовать предмет, иметь его в виду и ныне и завтра, писать, говорить, спорить о нем, подходить к нему и с одной и с другой стороны, собрать все доводы в пользу того или другого мнения о нем, устранить все возражения, признать проблемы, где они есть, короче — испытать и радость и горе серьезно го умственного напряжения, умственного труда. Мыслящий человек почти неуязвим. Как бьют, тиранят жизненные мелочи человека, не видящего дальше своего носа, и как бессильны они над душой людей с широкими взглядами, с мировыми вопросами».

.

«Пусть есть, что вышло. Прошлого не воротишь, но будущее в наших руках… Людям естественно сбиваться, на то и люди. Лишь бы поднялись, воротились на истинный путь… Что бы там жизнь ни делала со мной, а я все таки всей душой за правду, за разум, за труд, за любовь».

. Женщины смотрят друг на друга мужским взглядом. Теория о том, что мужчины оценивают в женщинах в первую очередь фигуру, уже не раз подтверждалась. Но, оказывается, точно так же смотрят друг на друга и представительницы слабого пола. Они дают оценку внешности других дам с точки зрения мужчин! — заключила группа психологов из Университета Небраски (Линкольн, США) во главе с Сарой Джервейс.

Показать полностью… Ученых уже давно интересует так называемый “феномен оценивающего взгляда”.

Они исходят из того, что при первом взгляде друг на друга представители разного пола проводят своего рода мысленный “анализ”, который фиксирует степень сексуальности нового знакомого или знакомой и определяет, насколько этот человек нам подходит в качестве потенциального партнера. В исследовании приняли участие 36 мужчин и 29 женщин.

Их разделили на две группы, в каждой из которых были участники обоего пола. Добровольцам демонстрировали фотографии десяти разных женщин, откорректированные в компьютерном графическом редакторе таким образом, чтобы получилось по три изображения различной степени привлекательности.

Первую команду попросили дать оценку внешности этих дам, а вторую — их личным качествам (по крайней мере, выдвинуть свои предположения по этому поводу). При этом траектория взгляда испытуемых отслеживалась с помощью особого устройства Eyelink II, представляющего собой шлем с двумя датчиками, фиксирующими движение зрачков.

Выяснилось, что мужчины больше смотрели на наиболее соблазнительные части женского тела, чем на лицо. Но в этом, казалось бы, не было ничего удивительного. Сюрприз ожидал исследователей, когда тот же эксперимент провели с женщинами. Как мы помним, им показывали снимки не представителей противоположного пола, а других дам.

И оказалось, что испытуемые женского пола также обращали внимание в первую очередь на особенности фигуры своих “товарок”! Правда, одно отличие в мужском и женском восприятии все-таки имелось. Например, если мужчины чаще останавливали взгляд на “сексапильной” фигуре, то женщины одинаково внимательно рассматривали любые формы.

Однако по этим критериям оценивалась лишь степень внешней привлекательности. То есть и те, и другие находили более привлекательными женщин, чьи формы соответствовали традиционному стандарту красоты “песочные часы” — большая грудь и бедра и тонкая талия.

Что же касалось личных черт, то тут мужчины более высоко оценивали “фигуристых” дам, а вот женщины далеко не всегда давали высокую оценку представительницам своего пола, если те обладали хорошей фигурой.

Психологи полагают, что женщинам свойственно всегда подсознательно сравнивать себя с другими женщинами, и характеристики внешности позволяют им видеть или не видеть друг в друге потенциальных соперниц и конкуренток.

Недавно психолог Трейси Вайанкур провела исследование, показавшее, что представительницы прекрасного пола гораздо чаще, чем мужчины, используют методы непрямой агрессии в целях подавления конкуренции. Наиболее заметно это в молодом возрасте.

Например, мужчины склонны к соперничеству в целях завоевания женского внимания и, чтобы заполучить понравившуюся особу, могут применять прямую агрессию — например, физическое насилие в отношении представителей своего пола (взять хотя бы те же драки на дискотеках).

К тому же, многие из них ошибочно полагают, что дамам нравятся агрессивные мачо (хотя, согласно многочисленным исследованиям, это далеко не так). Инструментом же конкуренции у девушек являются язвительность и сплетни. Они часто пытаются “уничтожить” соперниц, словесно их унизив. Так, в ходе опросов, проведенных Трейси Вайанкур, большинство женщин заявили, что, если другая женщина их оскорбит, они постараются организовать ее бойкотирование в кругу общих знакомых.

Также оказалось, что женщины хуже относятся к хорошо одетым дамам, чем к тем, кто одет не столь элегантно. А опрос канадских девочек-подростков показал, что для внешне привлекательной девушки вероятность превратиться в объект агрессии со стороны сверстниц на 35 процентов выше, чем для менее привлекательной. В неказистых женщинах просто не видят конкуренток, тогда как красавица представляет собой потенциальную угрозу при соперничестве за мужчин. Если мужчины видят в красивой женщине потенциальную партнершу, то женщины видят в ней в первую очередь конкурентку, считают эксперты. И поэтому и те и другие одинаково внимательно рассматривают женские “прелести”…

Источник: https://vk.com/i.p.pavlov

Павлов, Иван Петрович – это… Что такое Павлов, Иван Петрович?

ПАВЛОВ

(род. в 1849 г.) — физиолог, сын священника Рязанской губ. Окончил курс наук в Медико-хирургической акад. в 1879 г., в 1884 г.

назначен приват-доцентом физиологии и в том же году получил командировку на 2 года за границу с научной целью; в 1890 г. назначен экстраординарным профессором в Томский унив. по кафедре фармакологии, но в том же году перемещен в Имп.

военно-медицинскую акад. экстраординарным профессором, а с 1897 г. ординарный профессор академии.

Выдающиеся ученые труды проф. П. можно разделить на 3 группы: 1) работы, касающиеся иннервации сердца; 2) работы, связанные с Экковской операцией; 3) работы, относительно секреторной деятельности желез пищеварительного тракта.

При оценке его научной деятельности нужно принимать во внимание всю совокупность научных результатов, достигнутых его лaбopaтopиeй, в которой работали его ученики при участии его самого. В 1-й группе работ, касающихся иннервации сердца, проф. П.

экспериментально показал, что при работе своей сердце регулируется, кроме уже известных задерживающих и ускоряющих нервов, также усиливающим нервом, а вместе с тем он дает факты, дающие право думать о существовании еще и ослабляющих нервов. Во 2-й группе работ П.

, осуществив на деле задуманную раньше д-ром Экком операцию соединения воротной вены с нижней полой и устроив таким образом обход печени кровью, несущейся от пищеварительного тракта, указал на значение печени, как очистителя от вредных продуктов, несущихся с кровью от пищеварительного канала, а вместе с проф.

Ненским он указал и назначение печени в переработке карбаминокислого аммиака; благодаря указанной операции, по всей вероятности, удастся выяснить еще очень много важных вопросов, так или иначе связанных с деятельностью печени.

Наконец, 3 группа работ и самая обширная, выясняет регуляцию отделения желез желудокишечного канала, что стало возможным лишь только после исполнения ряда операций, задуманных и осуществленных П. Из них на первом плане нужно поставить эзофаготомию, т. е.

перерезки пищевода на шeе и приживление концов его врознь по углам раны, давшей возможность точно выяснить все значение аппетита и наблюдать выделяющийся чистый желудочный сок (из желудочной фистулы) вследствие психического влияния (аппетита).

Не менее важное значение имеет и его операция образования двойного желудка с сохраненной иннервацией; последняя дала возможность следить за отделением желудочного сока и выяснить весь механизм этого отделения при нормально идущем пищеварении в другом желудке.

Затем ему принадлежит способ образования постоянной фистулы протока поджелудочной железы: именно, пришивая его с куском слизистой оболочки, он получил фистулу, остающуюся на неопределенное время.

Применяя как эти операции, так равно и другие, он выяснил, что слизистая оболочка желудокишечного канала обладает, подобно коже, специфической возбудимостью — она, как бы, понимает, что ей дают хлеб, мясо, воду и т. д. и в ответ на данную пищу посылает уже тот или другой сок и того или другого состава. При одной пище выделяется больше желудочного сока и с большим или меньшим содержанием кислоты или фермента, при другой выступает усиленная деятельность поджелудочной железы, при третьей печени, при четвертой можем наблюдать тормоз для одной железы, а вместе усиленную деятельность другой и т. д. Указав на эту спицифическую возбудимость слизистой оболочки, он указал вместе с тем и нервные пути, по которым мозг посылает импульсы для этой деятельности — он указал на значение блуждающего и симпатического нерва для отделений желудка и поджелудочной железы. Из трудов упомянем: из 1-й группы — “Усиливающий нерв сердца” (“Еженедельная Клиническая Газета”, 1888 г.); 2-й группы: “Экковский свищ вен нижней полой и воротной и его последствия для организма” (“Архив биологических наук Имп. института экспериментальной медицины” (1892 т., I); из 3-ей “Лекции о работе главных пищеварительных желез” (1897 г.; здесь указаны и все относящиеся сюда работы самого П. и его учеников). Ему же принадлежит исследование: “Центробежные нервы сердца” (СПб., 1883).

{Брокгауз}

u0001

Павлов, Иван Петрович

[14 (26) сент. 1849 — 27 февр. 1936] — рус. ученый-физиолог, создатель материалистич. учения о высшей нервной деятельности животных и человека, акад. (с 1907, чл.-корр. с 1901). П. разработал новые принципы физиологич.

исследования, обеспечивающие познание деятельности организма как единого целого, находящегося в единстве и постоянном взаимодействии с окружающей его средой. Изучая высшее проявление жизни — высшую нервную деятельность животных и человека, П.

заложил основы материалистической психологии.

П. родился в Рязани в семье священника. Окончив рязанское духовное училище, поступил в 1864 в рязанскую духовную семинарию. Годы учебы в семинарии совпали с бурным развитием естествознания в России. Большое влияние на мировоззрение П. оказали идеи великих русских мыслителей, революционеров-демократов А. И. Герцена, В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского, Н. А.

Добролюбова, труды публициста-просветителя Д. И. Писарева и др. и особенно труд “отца русской физиологии” И. М. Сеченова — “Рефлексы головного мозга” (1863). Увлекшись естественными науками, П. в 1870 поступил в Петербург. ун-т. Занимаясь на естественном отделении физико-математич. фак-та, II. работал в лаборатории под руководством известного физиолога И. Ф.

Циона, где выполнил несколько научных исследований; за работу “О нервах, заведывающих работой в поджелудочной железе” (совм. с M. M. Афанасьевым) совет ун-та наградил его в 1875 золотой медалью. По окончании ун-та (1875) II. поступил на третий курс Медико-хирургич. академии и одновременно работал (1876—78) в лаборатории проф. физиологии К. Н. Устимовича.

За время прохождения курса в академии провел ряд экспериментальных работ, за совокупность к-рых был награжден золотой медалью (1880). В 1879 окончил Медико-хирургич. академию (реорганизованную в 1881 в Военно-мед. академию) и был оставлен при ней для усовершенствования. Еще в 1879 П. по приглашению С. П. Боткина начал работать в физиологич.

лаборатории при его клинике (позже заведовал этой лабораторией); в ней П. проработал ок. 10 лет, фактически руководя всеми фармакологич. и физиологич. исследованиями.

В 1883 П. защитил дисс. на степень доктора медицины и в следующем году получил звание приват-доцента Военно-мед. академии; с 1890 был проф. там же по кафедре фармакологии, а с 1895 — по кафедре физиологии, на к-рой проработал до 1925. С 1891 одновременно заведовал физиологич. отделом Ин-та экспериментальной медицины, организованного при его деятельном участии.

Работая 45 лет в стенах этого ин-та, П. выполнил главные исследования по физиологии пищеварения и разработал учение об условных рефлексах. В 1913 для исследований высшей нервной деятельности по инициативе П. в Ин-те экспериментальной медицины было выстроено специальное здание, в к-ром впервые были оборудованы звуконепроницаемые камеры для изучения условных рефлексов (т. н.

башня молчания).

Наибольшего расцвета творчество П. достигло после Великой Окт. социалистич. революции. Коммунистич. партия и Советское правительство всегда оказывали П. неизменную поддержку, окружая его вниманием и заботой. В 1921 за подписью В. И.

Ленина был издан специальный декрет Совета Народных Комиссаров о создании условий, обеспечивающих научную работу П. Позже для П. по его планам была организована Биологич. станция в с. Колтуши (ныне с. Павлово) под Ленинградом, ставшая, по выражению П.

, “столицей условных рефлексов”.

Труды П. получили признание со стороны ученых всего мира. При жизни ему были присвоены почетные звания многочисленных отечественных и иностранных научных учреждений, академий, ун-тов и различных об-в. В 1935 на 15-м Международном конгрессе физиологов (Ленинград — Москва) он был увенчан почетным званием “старейшины физиологов мира”.

Умер И. П. Павлов на 87-м году жизни в Ленинграде. Похоронен на Волковом кладбище.

В течение первого периода научной деятельности (1874—88) П. преимущественно занимался изучением физиологии сердечно-сосудистой системы. К этому времени относится его дисс.

“Центробежные нервы сердца” (1883), в к-рой впервые на сердце теплокровного животного было показано существование специальных нервных волокон, усиливающих и ослабляющих деятельность сердца. На основании своих исследований П.

высказал предположение, что открытый им усиливающий нерв оказывает свое действие на сердце путем изменения обмена веществ в сердечной мышце. Развивая эти представления, П. в дальнейшем создал учение о трофич. функции нервной системы (“О трофической иннервации”, 1922).

Ряд работ П., относящихся к этому периоду, посвящен исследованию нервных механизмов регуляции кровяного давления.

В исключительных по тщательности и точности опытах им было установлено, что любое изменение кровяного давления рефлекторно вызывает такие изменения в сердечно-сосудистой системе, к-рые приводят к возвращению кровяного давления к исходному уровню. П.

считал, что подобная рефлекторная саморегуляция сердечно-сосудистой системы оказывается возможной только благодаря наличию в стенках кровеносных сосудов рецепторов, обладающих специфич. чувствительностью к колебаниям кровяного давления и др. раздражителям (физич. или химич.).

Дальнейшими исследованиями П. и его сотрудники доказали, что принцип рефлекторной саморегуляции является универсальным принципом функционирования не только сердечно-сосудистой, но и всех др. систем организма.

Уже в работах по физиологии кровообращения проявились высокое мастерство и новаторский подход П. в проведении эксперимента. Поставив перед собой задачу изучить влияние приема жидкой и сухой пищи на кровяное давление собаки, П. смело отходит от традиционных острых опытов на наркотизированных животных и ищет новые приемы исследования.

Он приучает собаку к опыту и путем длительной тренировки добивается того, что без наркоза представляется возможным отпрепаровать тонкую артериальную веточку на лапе собаки и в течение многих часов повторно регистрировать кровяное давление после различных воздействий. Методич. подход к решению поставленной задачи в этой (одной из первых) работе весьма важен, т. к.

в нем можно видеть как бы зарождение замечательного метода хронического опыта, разработанного П. в период его исследований по физиологии пищеварения. Другим крупным экспериментальным достижением явилось, создание П. нового способа изучения деятельности сердца с помощью т. н.

сердечно-легочного препарата (1886); только спустя несколько лет в весьма близкой форме подобный сердечно-легочный препарат был описан англ. физиологом Э. Старлингом, именем к-рого этот препарат неправильно назван.

Наряду с работой в области физиологии сердечно-сосудистой системы П. в течение первого периода своей деятельности занимался изучением нек-рых вопросов физиологии пищеварения. Но систематич.

исследования в этой области он начал проводить только в 1891 в лаборатории Ин-та экспериментальной медицины. Руководящей идеей в этих работах, так же как и в исследованиях по кровообращению, была воспринятая П.

от Боткина и Сеченова идея нервизма, под к-рым он понимал “физиологическое направление”, стремящееся распространить влияние нервной системы на возможно большее количество деятельностей организма” (Павлов И. П., Полное собр. соч., т. 1, 2 изд., 1951, стр. 197).

Однако изучение регуляторной функции нервной системы (в процессе пищеварения) у здорового нормального животного не могло быть осуществлено при методич. возможностях, к-рыми располагала физиология того времени.

Созданию новых методов, новых приемов “физиологического мышления” П. посвятил ряд лет. Им были разработаны специальные операции на органах пищеварительного тракта и введен в практику метод хронич. эксперимента, позволивший изучать деятельность пищеварительного аппарата на здоровом животном. В 1879 П.

впервые в истории физиологии наложил хронич. фистулу протока поджелудочной железы. Позднее им была предложена операция хронич. фистулы желчного протока. Под руководством П. в 1895 Д. Л.

Глинский разработал методику наложения простой и удобной фистулы протоков слюнных желез, имевшую впоследствии исключительное значение в создании учения о высшей нервной деятельности. Одним из самых замечательных достижений физиологич. эксперимента был созданный П.

в 1894 метод наблюдения за деятельностью желудочных желез путем отделения от желудка части его в виде изолированного (уединенного) желудочка, полностью сохраняющего нервные связи с центральной нервной системой (малый желудочек по Павлову). В 1889 П. совместно с Е. О.

Шумовой-Симановской разработал на собаках операцию эзофаготомии в сочетании с гастростомией. На эзофаготомированных животных, имеющих фистулу желудка, был поставлен опыт с мнимым кормлением — наиболее выдающийся опыт в физиологии 19 в. Впоследствии эта операция была использована П. с целью добывания чистого желудочного сока для лечебного применения.

Владея всеми этими методами, П. фактически заново создал физиологию пищеварения; впервые с предельной четкостью им была показана ведущая роль нервной системы в регуляции деятельности всего пищеварительного процесса. П.

изучил динамику секреторного процесса желудочной, поджелудочной и слюнных желез и работу печени при употреблении различных пищевых веществ и доказал способность их приспосабливаться к характеру применяющихся возбудителей секреции.

В 1897 П. опубл. знаменитый труд — “Лекции о работе главных пищеварительных желез”, ставший настольным руководством физиологов всего мира. За этот труд в 1904 ему была присуждена Нобелевская премия.

Подобно Боткину, он стремился объединить интересы физиологии и медицины. Это выразилось, в частности, в обосновании и разработке им принципа экспериментальной терапии. П.

занимался изысканием научно обоснованных методов излечения экспериментально созданных патологич. состояний. В непосредственной связи с работами по экспериментальной терапии находятся и его исследования фармакологич. проблем. П.

рассматривал фармакологию как теоретич. мед. дисциплину, пути развития к-рой тесно связаны с экспериментальной терапией.

Изучение связей организма с окружающей его средой, осуществляемых при помощи нервной системы, изучение закономерностей, определяющих нормальное поведение организма в его естественных отношениях с окружающей средой, обусловили переход П. к исследованию функций больших полушарий головного мозга. Непосредственным поводом к этому послужили его наблюдения т. н. психич.

секреции слюны у животных, наступающей при виде или запахе пищи, при действии различных раздражителей, связанных с приемом пищи, и т. д. Рассматривая сущность этого явления, П. сумел, опираясь на высказывания Сеченова о рефлекторной природе всех проявлений деятельности головного мозга, понять, что феномен психич. секреции дает возможность физиологу объективно изучать т. н.

душевную деятельность.

“После настойчивого обдумывания предмета, после нелегкой умственной борьбы я решил, наконец, — писал Павлов, — и перед так называемым психическим возбуждением остаться в роли чистого физиолога, т. е.

объективного внешнего наблюдателя и экспериментатора, имеющего дело исключительно с внешними явлениями и их отношениями” (Полное собр. соч., т. 3, кн. 1, 2 изд., 1951, стр. 14). П.

назвал безусловным рефлексом постоянную связь внешнего агента с ответной на него деятельностью организма, в то время как связь временную, образующуюся в течение индивидуальной жизни, — условным рефлексом.

С введением метода условных рефлексов отпала необходимость строить догадки о внутреннем состоянии животного при действии на него различных раздражителей. Вся деятельность организма, исследовавшаяся ранее только с помощью субъективных методов, стала доступной для объективного изучения; открылась возможность познавать опытным путем связи организма с внешней средой.

Сам же условный рефлекс сделался для физиологии, по выражению П., “центральным явлением”, пользуясь к-рым оказалось возможным все полнее и точнее изучать как нормальную, так и патологич. деятельность больших полушарий. Впервые об условных рефлексах П. сообщил в 1903 в докладе “Экспериментальная психология и психопатология на животных” на 14-м Международном мед.

конгрессе в Мадриде.

В течение долгих лет П. вместе с многочисленными сотрудниками и учениками разрабатывал учение о высшей нервной деятельности.

Шаг за шагом вскрывались тончайшие механизмы корковой деятельности, выяснялись взаимоотношения между корой больших полушарий и нижележащими отделами нервной системы, изучались закономерности протекания процессов возбуждения и торможения в коре.

Было установлено, что эти процессы находятся друг с другом в тесной и неразрывной связи, способны широко иррадиировать, концентрироваться и взаимно действовать друг на друга. На сложном взаимодействии этих двух процессов и основана, по П.

, вся анализаторная и синтезирующая деятельность коры большие полушарий. Этими представлениями была создана физиологич. основа для изучения деятельности органов чувств, к-рое до П. было построено в значительной мере на субъективном методе исследования.

Глубокое проникновение в динамику корковых процессов позволило П. показать, что в основе явлений сна и гипноза лежит процесс внутреннего торможения, широко иррадиировавший по коре мозга и спустившийся на подкорковые образования.

Многолетнее изучение особенностей условно-рефлекторной деятельности различных животных позволило П. дать классификацию типов нервной системы. Важным разделом исследований П. и его учеников явилось изучение патологич.

отклонений в деятельности высшей нервной системы, наступающих как вследствие различных оперативных воздействий на большие полушария, так и в результате функциональных изменений, т. н. срывов, сшибок, приводящих к развитию “экспериментальных неврозов”.

На основе изучения экспериментально воспроизводимых невротич. состояний II. наметил новые пути их лечения, дал физиологич. обоснование терапевтич. действия брома и кофеина.

В последние годы жизни внимание П. было привлечено к исследованию высшей нервной деятельности человека. Изучая качественные отличия высшей нервной деятельности человека по сравнению с животным, он выдвинул учение о двух сигнальных системах действительности: первой — общей у человека и животных, и второй — свойственной только человеку.

Вторая сигнальная система, находясь в неразрывной связи с первой, обеспечивает у человека образование слов — “произносимых, слышимых и видимых”. Слово является для человека сигналом сигналов и допускает отвлечение и образование понятий. При помощи второй сигнальной системы осуществляется высшее человеческое отвлеченное мышление.

Совокупность проведенных исследований позволила П.

прийти к выводу о том, что кора больших полушарий головного мозга у высших животных и у человека является “распорядителем и распределителем всей деятельности организма”, “держит в своем ведении все явления, происходящие в теле”, и тем самым обеспечивает наиболее тонкое и совершенное уравновешивание живого организма во внешней среде.

В трудах “Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. Условные рефлексы” (1923) и “Лекции о работе больших полушарий головного мозга” (1927) П. подвел итоги многолетним исследованиям и дал полное систематич. изложение учения о высшей нервной деятельности.

Учение П. полностью подтверждает осн. положения диалектич. материализма о том, что материя является источником ощущений, что сознание, мышление есть продукт материи, достигшей в своем развитии высокой ступени совершенства, а именно продукт мозга. П.

впервые ясно показал, что все процессы жизнедеятельности животных и человека находятся в неразрывной связи и взаимозависимости, в движении и развитии, что они подчинены строгим объективным законам. П.

постоянно подчеркивал необходимость познания этих законов для того, чтобы научиться управлять ими.

С непоколебимой верой в силы науки и практики связана неутомимая и страстная деятельность П., его непримиримая борьба против идеализма и метафизики. Учение П. о высшей нервной деятельности имеет большое теоретич. и практич.

значение. Оно расширяет естественнонаучную основу диалектич. материализма, подтверждает правильность положений ленинской теории отражения и служит острым оружием в идеологич. борьбе со всеми и всякими проявлениями идеализма.

П. был великим сыном своего народа. Любовь к отечеству, гордость за свою Родину пронизывали все его мысли и действия. “Что ни делаю, — писал он, — постоянно думаю, что служу этим, сколько позволяют мне мои силы, прежде всего моему отечеству, нашей русской науке.

И это есть и сильнейшее побуждение и глубокое удовлетворение” (Полное собр. соч., т. 1, 2 изд., 1951, стр. 12). Отмечая заботу Советского правительства о поощрении научных исследований, П. на приеме правительством делегации 15-го Международного конгресса физиологов в Москве в 1935 сказал “…

мы, руководители научных учреждений, находимся прямо в тревоге и беспокойстве по поводу того, будем ли мы в состоянии оправдать все те средства, которые нам предоставляет правительство”. О высоком чувстве ответственности перед Родиной говорил П.

и в своем известном письме к молодежи, написанном им незадолго до кончины (см. Полное собр. соч., 2 изд., т. 1, 1951, стр. 22—23).

Многочисленные ученики и последователи П. успешно развивают его учение. На объединенной сессии АН СССР и Академии мед. наук СССР (1950), посвященной проблеме физиологич. учения П., были намечены дальнейшие пути развития этого учения.

Имя П. присвоено ряду научных учреждений и учебных заведений (Ин-т физиологии АН СССР, 1-й Лен. мед. ин-т, Рязан. мед. ин-т и др.). АН СССР учреждены: в 1934 — премия имени Павлова, присуждаемая за лучшую научную работу в области физиологии, и в 1949 — золотая медаль его имени, за совокупность работ по развитию учения П.

Соч.: Полное собрание сочинений, т. 1—6, 2 изд., М., 1951—52; Избранные труды, под ред. Э. А. Асратяна, М., 1951.

Лит.: Ухтомский А. А., Великий физиолог [Некролог], “Природа”, 1936, № 3; Быков К. М., И. П. Павлов — старейшина физиологов мира, Л., 1948; его же, Жизнь и деятельность Ивана Петровича Павлова. Доклад… М.—Л., 1949; Асратян Э. А., И. П. Павлов. Жизнь и научное творчество, М.—Л.

, 1949; Иван Петрович Павлов. [1849—1936], Вступ. статья Э. Ш. Айрапетьянца и К. М. Быкова, М.—Л., 1949 (Акад. наук СССР. Материалы к биобиблиографии ученых СССР. Серия биологических наук. Физиология, вып. 3); Бабский Е. Б., И. П. Павлов. 1849—1936; М., 1949; Бирюков Д. А., Иван Петрович Павлов.

Жизнь и деятельность, М., 1949; Анохин П. К., Иван Петрович Павлов. Жизнь, деятельность и научная школа, М.—Л., 1949; Коштоянц X. С., Рассказ о работах И. П. Павлова в области физиологии пищеварения, 4 изд., М.—Л., 1950; Библиография трудов И. П. Павлова и литература о нем, под ред. Э. Ш.

Айрапетьянца, М.—Л., 1954.

u0001

Павлов,

Иван Петрович

Род. 1849, ум. 1936. Физиолог-новатор, создатель материалистического учения о высшей нервной деятельности. Автор метода условных рефлексов. Первым установил и доказал связь между психической деятельностью и физиологическими процессами в коре головного мозга. Внес неоценимый вклад в развитие физиологии, медицины, психологии и педагогики.

Автор фундаментальных классических трудов по физиологии кровообращения и пищеварения. Внедрил в практику исследований хронический эксперимент, тем самым обусловив возможность изучать деятельность практически здорового организма. Лауреат Нобелевской премии (1904). С 1907 г. действительный член Петербургской академии наук.

Академик РАН (1917), академик АН СССР (1925).

Большая биографическая энциклопедия. 2009.

Источник: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/97770/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2

Book for ucheba
Добавить комментарий