Внушаемость

Внушаемость

Внушаемость

Внушаемость – это характеристика человека, под которой понимается готовность к подчинению собственной воли воздействиям, исходящим от окружающей среды (индивидов, групп, газет, книг, рекламы).

Внушаемые люди могут быстро принять чужую идею, как собственную. Они очень легко воспринимают данные им советы и действуют согласно им, даже тогда, когда возможно они хотели бы поступить иначе.

Они очень быстро перенимают на себя привычки окружающих, легко «заражаются» настроением близких, склонны к подражанию.

Мера внушаемости у каждого человека разная и она зависит от различных ситуативных и личностных факторов.

Личности, страдающие высокой тревожностью, неуверенностью в себе, слишком доверчивые и робкие больше склонны к высокой внушаемости.

Данное качество противоположное критичности, оно более свойственно индивидам с невысоким уровнем интеллекта, слабо развитым логическим мышлением и медлительностью мыслительных процессов.

Внушаемость является индивидуальным свойством личности, предполагающим степень личностной восприимчивости внешних воздействий.

В гипнотическом процессе внушаемость называют гипнабельностью, то есть способностью человека поддаваться гипнозу. Гипнабельность напрямую зависит от внушаемости, потому что при её повышении увеличивается склонность к гипнабельности.

Абсолютно все люди являются внушаемыми, даже те, кто считает себя очень уверенными и независимыми.

Хотя внушаемость и не является преимуществом, но она обусловлена эволюцией, поэтому нужна человеку для того, чтобы он мог воспринимать информацию и следовать ей. Так весь процесс воспитания построен на внушаемости.

Родители в процессе воспитания используют внушение, когда пытаются разъяснить своим детям, что плохо, а что хорошо, те в свою очередь, в большинстве случаев, беспрекословно следуют указаниям.

Повышенная внушаемость определяется, как податливость, готовность индивида поверить любой поступающей информации, чем вполне могут пользоваться ухищренные манипуляторы. Но, в общем если разобраться, то склонность человека к внушаемости, может иметь, как плюсы, так и минусы.

Минусы (отрицательные аспекты) выражаются в том, что индивид склонен некритично принимать суждения на свой счет. Со стороны это выглядит так, что у него нет ни на что собственного мнения. Личность с высокой внушаемостью чаще, чем другие попадает под влияние мошенников и различных аферистов, а из-за частой смены мнения у таких индивидов могут возникать межличностные конфликты.

Плюсы (позитивные аспекты): замечено, что люди с высокой внушаемостью являются более талантливыми; такие личности могут легче и быстрее воспринимать и запоминать информацию, у них достаточно пластичная психика, из-за чего они довольно легко обучаемые.

Факторы внушаемости

Внушаемость, как психологическая характеристика человека имеет связь с такими факторами, как наличие необходимой информации для внушения (в виде речи, эмоций или действий); присутствие индивидов, готовых воспринять информацию; отсутствие критичности у воспринимающих.

При повышении внушаемости главную роль играют определенные факторы: тревожность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности, невысокая самооценка, робость, зависимость, повышенная впечатлительность и эмоциональность, неумение логически и рационально мыслить.

Внушаемость может повышаться от действий таких ситуативных факторов, как состояние стресса, дефицит времени, утомление, групповое давление, брак компетентности, условия неопределенности, различные социально-психологические ситуации, состояние гипноза.

Повышенная внушаемость больше всего свойственна детям (дошкольного возраста) и личностям пожилого возраста. У взрослых она повышается в период болезни.

В процессе внушения важное место занимают авторитет воздействующей личности; полная уверенность в вербальном и невербальном поведении; ясная и размеренная речь внушающего; лица, которые воспринимают внушаемость; обстановка воздействия (приглушенное освещение пространства, ритмичные звуки).

Самую большую роль в процессе внушения играет субъективная готовность индивида быть подвергнутым внешнему, внушающему влиянию.

Внушаемость человека зависит от динамики личностных и ситуативных факторов. При адекватных условиях и нормальной обстановке это может быть вполне приемлемым качеством, но при неблагоприятных условиях оно способно дезорганизовать действия человека и становиться качеством с отрицательным знаком.

Если человек будет слишком часто переживать внешнее внушающее воздействие, у него будет осуществляться формирование соответствующего характера, в котором преобладающими чертами станут: доверчивость, повышенная тревожность, робость, неуверенность в себе, может возникнуть комплекс неполноценности.

Среди ситуативных факторов, имеющих влияние на формирование внушаемости личности, выделяют психофизическое состояние субъекта (расслабленное состояние или эмоциональное возбуждение), невысокая значимость обсуждаемого вопроса для внушаемого, низкий уровень компетентности в поставленном вопросе.

Если человек поддается воздействию в ситуации группового внушения, тогда на него действует такой фактор, как групповое давление или конформность, как его называют.

Бывает, что индивид, пройдя тест внушаемости, определяется, как внушаемый, но в коллективе оказывается способным противостоять внушаемости других.

Склонность человека к внушению обнаруживает себя по-разному в различных сферах, зависимо от факторов, которые её вызывают. Поэтому каждый индивид в какой-то мере может являться внушаемым, просто в силу личностных особенностей у одних это проявляется больше.

Выделяют внушаемость первичную и вторичную. Первичная – связана с восприимчивостью человека к самовнушению и гипнозу. Вторичная – основана на отношениях подчинения, мотивации и низкой самооценки.

Внушаемость человека зависит от его возраста, опыта и уровня образования. Человек зрелого возраста, средних лет, особенно мужчина, плохо поддается внушению, у него достаточно сильные психологические барьеры, которые трудно преодолеть, чтобы сломать его волю и психику, подчинив сознание себе.

У женщин психологические барьеры не столь прочные, поэтому их легче убедить, обмануть, внушить, преклонить к своему мнению. Особенно, в ситуации тревожности, например, угрозы или опасности, женщина становится беззащитной, поскольку уровень её критичности падает практически до нуля.

Внушающему воздействию особенно сильно подвержены личности неуверенные в себе, с заниженным уровнем притязаний, неадекватной низкой самооценкой, очень сильно впечатлительные, с уменьшенным уровнем критичности интеллекта, не умеющие связать события между собой логическим путем, надеющиеся на авторитетных личностей, зависимые, несвободные, безвольные, безответственные.

Уменьшение склонности к внушаемости протекает очень медленно, но постепенно. Особенно на течение этого процесса влияет воспитание, социальное общение и практическая деятельность индивида. Личности, имеющие высшее образование, менее внушаемые, чем те, у которых его нет. Склонность человека к внушаемости зависит от уровня развития его культурных умений и знаний.

Внушаемость человека более открыта восприятию в состоянии изнеможения, релаксации, психической демобилизованности.

На внушаемость человека также оказывает влияние состояние повышенной коммуникативности, слабое информирование по возникшей теме, интимная предрасположенность к внушающему воздействию, недостаток времени, чтобы принять взвешенное решение. Поэтому такие индивиды принимают ту информацию, которую им навязывают.

Повышенная внушаемость встречается у лиц больных психическими расстройствами.

Легкая внушаемость свойственна индивидам, склонным к истерическим проявлениям. Из-за чего долгое время считалось, что только люди склонные к истерии владеют легкой внушаемостью.

Современные психотерапевты и психиатры изучили данный вопрос и выяснили, что и больным с неврастенией также свойственна легкая внушаемость.

Также психиатры выяснили, что психически здоровые люди в большей степени подвластны внушающему воздействию, нежели личности, страдающие психастенией.

Больные с патологиями внимания, навязчивыми состояниями, фобиями, сильным эгоцентризмом легко становятся жертвой внушающего воздействия.

Легкая внушаемость характерна лицам, периодически употребляющим алкоголь и наркотики, а в состоянии непосредственного опьянения им вовсе можно внушить практически что угодно, не прикладывая к этому особые усилия.

Легкая внушаемость детей повышается в возрастном периоде от семи до одиннадцати лет, что объясняется формированием качеств нравственно-этической стороны личности, таких, как чувство обязанности и долга.

Дети, пребывая в новом для них состоянии школьника, чувствуют на себе ответственность оправдать ожидания взрослых, положительно подтверждая информацию, состоящую в просьбах.

Иными словами, внушаемость детей определяется желанием заслужить отличную оценку в школе, постараться быть лучше всех, соответствовать внешним нормам и предписаниям, быть послушным – делать все это, чтобы родители гордились и о них хорошо говорили в школе.

По данным психологической диагностики, дети младшего школьного возраста изменяют ориентацию в оценочной сфере личности, когда важность самооценки дополняется важностью мнения других о них, что является основой для увеличения смешанной оценки. В этом плане внушающим эффектом обладает совпадение мнения другого человека с собственным мнением, что во многом основывается на чувстве долга и обязанности.

Внутригрупповая внушаемость

Внушаемость может быть не только индивидуальной, вместе с ней еще выделяют внутригрупповую внушаемость. Это понятие характеризует непосредственные отношения индивидов, состоящих в группе.

Внутригрупповая внушаемость определяется, как неосознаваемое и абсолютное принятие участником группы мнения этой же группы. Такое принятие происходит, как будто в состоянии гипноза, потому что оно совершенно не поддается никакому анализу, принимается бесконфликтно и некритично.

Внутригрупповая внушаемость — неосознаваемая установка, которая выражается в индивидуальной податливости человека к идеям и позициям группы, что является базовой чертой группы.

Внушаемость субъекта можно определить специальными диагностическими тестами или с помощью экспериментальных исследований.

В 40-е годы 20-го века начали проводиться различные исследования на определение внутригрупповой внушаемости. В одном из таких исследований использовалась экспериментальная методика подставных групп. Суть данного эксперимента состояла в том, чтобы продемонстрировать зависимость мнения индивида от позиции остальных участников.

Данное исследование начиналось с того, что испытуемых собирали в специально оборудованном помещении, им давалось задание: в течение известного времени определять длительность одной минуты, несмотря на часы, то есть, отсчитывая секунды про себя.

Немного потренировавшись, испытуемые смогли научиться, практически точно определять минуту с отклонением до пяти секунд.

После этого, начинался следующий этап исследования.

Испытуемых проводили в специально установленные экспериментальные кабины, в которых они должны были определить длительность минуты, после чего нажать кнопку для сообщения экспериментатору и другим участникам исследования о том, что минута уже прошла. При нажатии кнопки на пульте одним из испытуемых, у экспериментатора и остальных загорались лампочки.

Опыт заключался в том, что экспериментатор подавал ложные сигналы во все экспериментальные кабинеты, которые якобы извещали о том, что один или несколько испытуемых закончил отсчет.

Этот сигнал подавался по стечению всего лишь 35 секунд, а не минуты.

После этого фиксировалось, кто из испытуемых также поторопился с нажатием кнопки, и кто проигнорировал сигнал и остался ждать, продолжая личный отсчёт.

Степень внушаемости определялась разницей между длительностью минуты в первых опытах и дальнейших при подаче ложных сигналов. В ходе данного экспериментального исследования выяснилось, что имеется очень большое количество индивидов, проявивших внутригрупповую внушаемость.

Дальше эксперимент тоже продолжался, и стало понятным, что можно определить индивидов, имеющих тенденцию к конформности.

Если спустя некоторое время дать испытуемым задание, в котором они будут только считать секунды до завершения минуты, но при отсутствии группы, то обнаруживается тенденция к возвращению своей предыдущей оценки (правильной). Другие – продолжают сохранять интервал, заданный ложными сигналами.

Является очевидным, что первые – желали не выделяться из группы, поэтому они как бы внешне принимали её позицию, но при возможности легко от неё отказывались, как только давление устранялось. Вторые – более внушаемые и конформные бесконфликтно принимали позицию группы и сохраняли её в дальнейшем.

Вышеописанный опыт исследования конформности и внутригрупповой внушаемости с помощью метода подставных групп, используя материал, который не имеет значения для испытуемых, наталкивает на мысль, что все индивиды могут делиться на две группы.

Первая группа – это внушаемые индивиды и конформисты, вторая – независимые и устойчивые негативисты.

В принципе, ожидалось подобное явление, поскольку в группе индивидов, которые лишь внешне взаимодействуют друг с другом и пребывают в отношениях непосредственной зависимости, так и должно было быть, иного результата даже не нужно было ожидать, тем более, что от индивидов требовалось озвучить личные суждения относительно незначимого для них опыта. Такие вещи, как ценности, убеждения, цели или идеалы, которые заслуживают на то, чтобы ради них вступать в разногласия с группой, не затрагивались.

Ориентация на межличностные взаимоотношения, свойственные диффузной группе, в которых индивид становится либо внушаемым, либо независимым, с точки зрения педагогики считается неправильной.

Из-за чего возникает педагогическая дилемма, в которой имеются такие вопросы: нужно ли воспитывать конформистов, стремящихся развивать творческие способности, автономность мышления и позиций личности или делать упор в развитии ребенка на то, чтобы он стал нонконформистом, негативистом и нигилистом.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Источник: https://psihomed.com/vnushaemost/

Внушаемость человека: в психологии, повышенная, что такое — Гармония внутри

Внушаемость

Сами того не замечая, люди получают внушения от своего окружения и в той же мере сами влияют на других. Все верования, идеи, помыслы, вплоть до характеров и нравов, поддаются внушению.

Это эффективное средство, позволяющее управлять разными формами состояния. Оно активно применяется в медицине, спорте, педагогике. задача воздействия — нести позитивные моменты и учить извлекать пользу.

Но есть категория людей, которым особенно легко навязывать свои идеи, мысли, соображения.

Что такое внушаемость

Человек внушаемый — тот, которого легко подчинить чужой воле. В этом есть не только недостатки, но и свои преимущества.

Через внушение происходит воспитание. Нет людей полностью свободных от суждений и мнений других. Сначала родители рассказывают детям, что такое хорошо, а что плохо.

Доносят информацию об окружающем мире в рамках его достоинств и недостатков. Затем на пути встречаются другие люди, которые тоже могут как-то на нас повлиять.

Психологи уверяют, что степень внушаемости каждого человека имеет свои особенности.

Плюсы и минусы качества

Люди, поддающиеся внушению, легко приспосабливаются к обстоятельствам, редко конфликтуют. Они быстро запоминают любую информацию и очень часто становятся профессионалами одного дела.

Позитивные качества:

  • наличие талантов;
  • легкое и быстрое восприятие любой информации;
  • пластичность психики и логики;
  • высокая обучаемость.

К недостаткам внушаемых людей стоит отнести то, что они доверчиво принимают критику в свой адрес, у них низкая самооценка. Очень быстро поддаются влиянию мошенников, т. к. верят в добрые поступки других людей.

Негативные качества:

  • быстрая смена мнения;
  • попадание под влияние мошенников или аферистов;
  • появление частых конфликтов от разнообразия мнений.

Частые конфликты — возможное следствие повышенной внушаемости

Повышенная внушаемость не мешает человеку жить, но ее степень может влиять на качество жизни.

Показатели внушаемости

Внушаемые персоны слепо следуют советам, даже если хотели поступить по-другому. Они легко могут менять свои взгляды, мнения, склонны к раздражению и подражанию.

Показатели внушаемости:

  • робость, зависимость, доверчивость;
  • впечатлительность, наличие комплекса неполноценности;
  • тревожность, эмоциональность, низкая самооценка;
  • подвержены влиянию гипноза;
  • неуверенность в собственных силах и утверждениях;
  • медлительность мышления;
  • наличие расстройств психики;
  • склонность к подражанию.

Внушаемые личности не умеют сопоставлять факты и рассуждать, не имеют своего мнения. Постоянно переживают за свое поведение, испытывают тревогу, когда нужно сделать самостоятельный выбор, сомневаются в правильности своих действий. Они всегда находятся в поиске личности, желательно авторитетной и статусной, которая подскажет и поможет, внушит правильность выбора.

Факторы и причины

Внушаемые люди могут и не подозревать, что подвергаются влиянию. Существуют ситуации, при которых они становятся жертвой навязчивости. На внушаемость влияют факторы:

  • степень важности информации;
  • усталость и дефицит времени;
  • стресс и давление со стороны;
  • неопределенность в выборе;
  • психологическая неустойчивость;
  • алкогольная или наркотическая зависимость.

Быстро поддаются внушению дети и пожилые люди. Во время болезни или стрессовой ситуации людям легко внушить конкретные действия. Когда человек понимает результат влияния, его самооценка падает. Внушаемость зависит от таких категорий:

  • обстоятельства;
  • жизненный опыт;
  • уровень образования;
  • возраст.

Внушению можно поддаться как под действием гипноза, так и из-за низкой самооценки. Перестать поддаваться внушению трудно, но возможно.

Степени внушаемости

В психологии существует понятие степени внушаемости. Она может быть повышенная и легкая. Первая характерна для людей:

  • малообразованных;
  • с психическими расстройствами;
  • склонных к истериям.

Вторая степень наблюдается в определенной ситуации:

  • под влиянием алкоголя;
  • в состоянии стресса;
  • во время истерик;
  • у детей 7-11 лет.

В состоянии стресса человек становится более внушаемым

Групповая внушаемость

Кроме индивидуальной выделяют групповую внушаемость. Так называемый эффект толпы. Когда группа людей подвержена влиянию одного человека, индивид не может контролировать свои эмоции и мысли. Он думает и действует так же, как и люди в его группе.

Само принятие информации происходит как под гипнозом. Это неосознанная и неконтролированная внушаемость. Личность может неосознанно воспринимать информацию, только для того, чтобы быть в этой группе. Это не всегда негативное влияние.

Категории таких групп сопровождают людей всю жизнь:

  • группы в детском саду или школе;
  • группа друзей;
  • коллектив;
  • кружки и секции.

Желание быть в группе становится выше собственных принципов и жизненных позиций. Индивид не может быть один и потому должен принимать правила группы и подчинятся им.

Заблуждения

Многие люди поддаются влиянию и внушению, но и абсолютно не внушаемых людей не существует. Те люди, которые утверждают, что полностью живут только своими мыслями, как бы защищаются от мира.

Хотят сами себе доказать, что не смотрят ни на кого и не слушают никого. Но это не так.

Любая информация, поступающая к нам, уже влияние, чье-то мнение, которому иногда стоит следовать, а не просто воспринимать.

К последствиям внушения можно отнести и элементарные правила поведения, устоявшиеся в обществе требования. Учителя в школе дают знания — это тоже внушение и требование обработки их и восприятия.

Каждая личность потом уже учится извлекать из поступившей информации нужное для себя. Это подтверждает тот факт, что внушаемость — не такое и плохое качество, как кажется.

Необходимо получать от информации пользу.

Некоторые психологи изучают силу внушения, как метод борьбы с болезнями. В категории больных есть те, которые сами себе внушили заболевания.

Состояние повышенной внушаемости

Гипноз — состояние повышенной внушаемости. Многие люди уверены, что они умны и сильны духом, потому гипноз им не страшен. Они путают внушаемость с доверчивостью.

Гипноз — состояние человека, которое характеризуется повышенной внушаемостью

Доверчивость — это понятие простодушия и легковерности. Таких людей легко обмануть, переубедить. Гипноз отвергает мнение, что только глупый и неразвитый, доверчивый, может впасть в состояние гипноза. Наоборот, гипноз увеличивает уровень внушаемости.

Чем умнее личность, чем более развито у нее мышление, тем выше внушаемость. Гипноз не ставит перед собой задачу обмануть. Он создает ситуацию, в которой легко внушить какие-либо идеи. Психологи доказали, что самые внушаемые личности очень умны и талантливы.

Они легко получают информации с новыми идеями и взглядами. Могут быстро сделать их своими, переделать их под себя.

Методы борьбы

Если особа сильно поддается внушаемости, это доставляет ей и ею окружению массу проблем. Часто чужое ненужное мнение создает барьер в отношениях между близкими или друзьями. Способы борьбы с чувством внушаемости:

  • работайте над повышением самооценки;
  • активное развивайте навыки абстрактного мышления;
  • учитесь оперировать фактами;
  • умейте проверять преподнесенную информацию;
  • научитесь обрабатывать информацию, анализировать и извлекать только полезные данные;
  • участвуйте в тренингах по развитию критического мышления.

Высокая степень внушаемости не позволяет жить своей жизнью. Все эмоции, взгляды, понятия притупляются, отодвигаются на второй план. Такой индивид поддается стрессам, которые ведут к полной абстракции и безвольности. Если ему на пути попадается личность с хорошими помыслами, позволяющая поверить в свои силы, тогда внушаемость станет верным попутчиком.

Источник:

Внушаемость человека: в психологии, повышенная, что такое

Гипноз – это техника воздействия на психику. С ее помощью можно изменить мышление и поведение человека. Внушаемый человек – это личность, которая быстро поддается гипнозу. Уровень ее сопротивляемости минимальный, она восприимчивая и слабая.

Внушаемый человек — это личность, которая быстро поддается гипнозу

Характеристика поведения

Внушаемость в психологии – это условная характеристика того, как индивидуум реагирует на манипуляции с его психикой.

Внушаемый человек верит в то, что ему скажут, быстро поддается уговорам и манипуляциям. На это качество влияют факторы: воспитание личности, ее социальный статус, сопутствующие фобии и подавленные страхи. Внушаемость формируется в течение всей жизни и основывается на вере личности, на ее мировоззрении и открытости: экстраверты больше подвержены влиянию извне.

Внушаемость зависит:

  • от возраста;
  • от уровня и условий жизни;
  • от образования и общего развития;
  • от опыта.

Образованным людям тяжелее внушить понятия, которые легко перепроверить: чем выше интеллект человека, тем больше он анализирует все происходящее. Опыт и события из прошлого могут повлиять на внушаемость. Если были прецеденты, доказывающие силу гипноза, поверить во внушение легче.

Повышенная внушаемость свидетельствует о нарушении психики: личность не может правильно воспринимать окружающим мир, действия и поступки других людей. Повышенная чувствительность к гипнозу указывает на необходимость глубокого психоанализа.

Внушаемость влияет на все сферы жизни. На работе такие люди редко идут на повышение, они много на себя берут и выполнят часть обязательств сослуживцев. В личной жизни ими потакают, используют в своих целях. Внушаемый человек может обладать множеством хороших качеств характера, но он неспособен противостоять гипнозу и обману.

В личной жизни внушаемых людей часто используют в своих целях

Основные признаки

Повышенная или чрезмерная внушаемость проявляется не только в состоянии транса, но и в поведении личности в привычных условиях. Готовность к подчинению влияет на личные и профессиональные качества личности.

Она является идеальным подчиненным, работником, который может следовать за лидером и не оспаривать его авторитет.

Она просто принимает чужие идеи – повышенная индивидуальная внушаемость сочетается с заниженной самооценкой, тогда мужчине или женщине трудно поверить в собственные силы.

Советы для таких людей – руководство к действию. Внушаемые и слабые люди быстро соглашаются и редко начинают споры. Они спокойные и закомплексованные.

Такие люди зависимы от настроения окружающих, они заражаются общим настроением, вне зависимости от личностных предпочтений.

Мера внушаемости подкрепляется дополнительными неблагоприятными условиями: на фоне повышенной тревожности и частых стрессов увеличивается готовность к подчинению. Доверчивость и апатичность внушаемой личности – помощники гипнабельности, определяют общее влияние гипноза.

Факторы

Внушаемые люди не любят много размышлять: они воспринимают полученную информацию слишком буквально.

Они больше заняты механической работой, нежели интеллектуальной. В разной степени внушаемы все люди: разного возраста и социального статуса. Скептиков сложнее ввести в состояние транса, но при подборе правильной методики загипнотизировать можно любого.

Источник: https://mii-info.ru/uspeh-i-dengi/vnushaemost-cheloveka-v-psihologii-povyshennaya-chto-takoe.html

ВНУШАЕМОСТЬ

Внушаемость
повышенная податливость по отношению к побуждениям, которые спровоцированы другими людьми, некритическая готовность подчиниться, склонность заражаться чужими настроениями и перенимать привычки. Проявляется при общении, при чтении книг, при восприятии рекламы.

Это индивидуальное качество может основываться на склонности к подражанию и на открытости самовнушению состояний. ПОВЫШЕННАЯ ВНУШАЕМОСТЬ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ИНДИВИДОВ С ОТНОСИТЕЛЬНО НИЗКИМ УРОВНЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И НЕСФОРМИРОВАННЫМ ЛОГИЧЕСКИМ МЫШЛЕНИЕМ, ВХОДЯЩИМ В СТРУКТУРУ КРИТИЧНОСТИ.

Определенные условия, такие как утомление, заболевания, стресс, дефицит времени, недостаток компетентности и групповое давление, могут провоцировать повышение степени индивидуальной внушаемости.

При частом воспроизведении состояний внушения происходит формирование соответствующего характера (черты робости, доверчивости, впечатлительности, тревожности, неуверенности в себе).

Источник: Глоссарий психологических терминов. Под. ред. Н. Губина

Состояние, характеризующееся легкой восприимчивостью к внушению со стороны других.

Источник: Оксфордский толковый словарь по психологии/Под ред. А.Ребера,2002 г

— готовность быть подвергнутым соответствующему воздействию, обычно связанная с неуверенностью в себе.

Источник: Юридическая психология словарь терминов

состояние восприимчивости к некритическому принятию идей, суждений и моделей поведения, наблюдающихся или демонстрируемых другими. Внушаемость может быть повышенной под воздействием окружающей среды, лекарственных средств или гипноза и чаще всего наблюдается у лиц с истерическими чертами характера. Термин «негативная внушаемость» иногда применяется к негативистскому поведению.

Источник: Словарь психиатрических терминов (psychiatry.ru)

мера или степень восприимчивости к внушению, — повышенная податливость по отношению к побуждениям, спровоцированных другими людьми, определяемая и ограничиваемая рядом факторов, в основном субъективной готовностью подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию. Некритичное принятие чужой точки зрения и готовность подчиниться (повиноваться), когда человек изменяет свое поведение в соответствии с прямым указанием законного авторитета. Склонность заражаться чужими настроениями и перенимать чужие привычки. Характеристика индивида, зависящая от ситуативных и личностных факторов. Нормальное свойство человеческой психики, но при чрезмерности может дезорганизовать поведение и расценивается как отрицательное качество. Противоположное свойство — критичность. К числу свойств личности, благоприятствующих повышенной внушаемости, относятся: неуверенность в себе, низкая самооценка, чувство собственной неполноценности (-> комплекс), покорность, робость, стеснительности; доверчивость, тревожность, экстравертированность (-> экстраверсия, интроверсия), повышенная эмоциональность, впечатлительность, относительно низкий уровнем развития интеллектуального, слабость мышления логического, медленный темп деятельности психической. При частом воспроизведении состояний внушения происходит формирование соответственного характера (черты робости, доверчивости, впечатлительности, тревожности, неуверенности в себе). Выделяются такие ситуативные факторы, влияющие на повышение индивидуальной внушаемости:

1) психофизическое состояние субъекта — при покое и релаксации внушаемость возрастает, как и при сильном эмоциональном возбуждении, утомлении, заболевании, стрессе; максимальная внушаемость наблюдается в гипнозе;

2) низкий уровень осведомленности, компетентности в обсуждаемом вопросе или выполняемом виде деятельности; малая степень его значимости для личности;

3) дефицит времени для принятия решения. Внушаемость под влиянием «давления группового» (-> конформность) зависит от уровня развития группового.

Экспериментально показано, что субъекты, характеризуемые по тестам внушаемости как внушаемые, в коллективе — в результате опосредования отношений межличностных целями и ценностями деятельности совместной — оказываются способными осуществить коллективное самоопределение — противостоять внушаемости. Современная психология рассматривает внушаемость как неоднородное явление.

Она по-разному обнаруживает себя в различных сферах личности, применительно некоего содержания и вида деятельности. Каждый человек в определенных ситуациях в какой-то мере может оказаться внушаемым. С помощью анализа факторного выявлено два типа внушаемости:

1) внушаемость первичная — лежит в основе восприимчивости к автосуггестии (-> самовнушение), гипнозу;

2) внушаемость вторичная — связана с отношениями подчинения, их мотивацией и низкой самооценкой субъекта.

Источник: С.Ю. Головин. Словарь практического психолога, Минск.: Харвест, 1998 г

степень восприимчивости к внушению, определяемая субъективной готовностью подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию. Внушаемость является характеристикой индивида, зависимой от ситуативных и личностных факторов. К числу свойств личности, благоприятствующих повышенной внушаемости, относятся: неуверенность в себе, низкая самооценка, чувство собственной неполноценности, покорность, робость, стеснительность, доверчивость, тревожность, экстравертированность, повышенная эмоциональность, впечатлительность, слабость логического мышления, медленный темп психической деятельности.

Источник: Словарь по профориентации и психологической поддержке

Способность воспринимать психическое воздействие со стороны другого лица или группы лиц, степень восприимчивости к внушению. Является индивидуальным свойством личности, зависит от ряда характерологических особенностей (например, у истеричных лиц В. выше, чем у психастеников), от возраста (В. выше у детей), некоторых болезненных состояний (повышенная В. типична для больных алкоголизмом). В. зависит от психологического состояния личности в тот или иной момент, ее эмоциональности, степени усталости и т.п. В значительной мере В. взаимосвязана с конформностью, то есть с тенденцией подчинять свое поведение влиянию других людей (такое «групповое давление» больше обусловлено факторами социальными). Различная степень В. и ее характер определяют выбор психотерапевтических методик — гипнотерапии, рациональной психотерапии. В. по отношению к гипнотическому воздействию — гипнабельность.

Существуют специальные пробы на В.

Проба С.Н. Астахова [1962] — легкое надавливание на веки в области надбровных дуг после соответствующего внушения у лиц с повышенной В. и гипнабельностью вызывает смыкание век.

Проба П.И. Буля [1955]. Обследуемому дают в руки подвешенный на нитке металлический груз, к которому то подносят, то убирают от него выпиленный из дерева подковообразный, специально покрашенный «магнит».

Больному внушают, чтобы он обратил внимание на якобы имеющие место отклонения в положении груза под влиянием «магнита».

У внушаемых лиц груз действительно начинает качаться в заданном направлении вследствие возникновения идеомоторных движений.

Источник: В.М. Блейхер, И.В. Крук. Толковый словарь психиатрических терминов, 1995 г

англ. suggestibility) — индивидуальная некритическая податливость, готовность подчиниться внушающим воздействиям окружающих, книг, рекламы и пр., принять их идеи как свои собственные. Внушаемые люди относительно легко подчиняются указаниям и советам, даже если эти советы противоречат их собственным убеждениям и интересам, легко заражаются чужими настроениями и привычками. В. может проявляться в склонности к подражанию или самовнушению определенных состояний. Степень В. зависит от многих личностных и ситуативных факторов. Робкие, доверчивые, впечатлительные, тревожные, неуверенные люди отличаются повышенной В.

В. традиционно рассматривается как качество, против, критичности, поэтому В. характерна для индивидов с недостаточным уровнем интеллектуального развития, слабым логическим мышлением. Свойственная субъекту степень В. м. б.

повышена действием ситуативных факторов: утомления, стресса, дефицита времени, недостатка компетентности, группового давления (см. Конформность) и пр. Повышенная В.

имеет место у детей (особенно дошкольного возраста) и у взрослых при утомлении, разнообразных заболеваниях, в условиях неопределенности и в некоторых др. социально-психологических ситуациях, а также под влиянием гипноза.

Существование В. должно учитываться в качестве возможного источника артефактов при любом психологическом исследовании и воздействии (см. Плацебо эффект, Внушение). См. также Истерия.

Источник: Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004

Категория. Характеристика личности.

Специфика. Повышенная податливость по отношению к побуждениям, которые спровоцированы другими людьми, некритичная готовность подчиниться, склонность заражаться чужими настроениями и перенимать привычки. Проявляется при общении, при чтении книг, при восприятии рекламы.

Обусловливание. Это индивидуальное качество может основываться на склонности к подражанию.

При частом воспроизведении состояний внушения происходит формирование соответствующего качества личности, которому, кроме внушаемости, свойственны черты робости, доверчивости, впечатлительности, тревожности, неуверенности в себе.

Повышенная внушаемость также характеризует индивидов с относительно низким уровнем интеллектуального развития и несформированным логическим мышлением, являющимся основой критичности.

Определенные условия, такие как утомление, заболевания, стресс, дефицит времени, недостаток компетентности и групповое давление, могут провоцировать повышение степени внушаемости индивида.

Источник: И. Кондаков. Психологический словарь, 2000 г

En.: Suggestibility

Согласно Бернгейму (1916), внушаемость проявляется путем принятия внушений и их реализации (см.: идеодинамизм). Он отмечает, что в некоторых случаях эти два параметра расходятся, когда пациенты легко принимают внушения, но затем плохо их выполняют и наоборот (Bemheim, 1916).

Для традиционалистов гипноз — это прежде всего состояние повышенной внушаемости по двум параметрам: принятию и выполнению. Принятие — производное от доверчивости или легковерности пациентов. Я добавил бы: от впечатления, производимого сильной личностью (Godin, 1990a). Склонность к принятию внушений сильнее проявляется в детстве или на фоне некоторых эмоциональных состояний.

В практике нового гипноза мы констатируем, что пациент свободен в любой момент отвергнуть произведенное внушение; другими словами, способность к принятию внушения в новом гипнозе не изменяется.

И напротив, облегчается реализация уже воспринятых внушений (идеодинамизм). С 1932 года Эриксон, к тому времени уже тысячи раз погружавший пациентов в транс, заявлял, что не отмечал у них усиления склонности к принятию внушений.

Это был бы артефакт (Erickson & coll., 1976).

Склонность смешивать гипноз и ответ на внушение так велика потому, что гипнотические процедуры в течение долгого времени были ничем иным, как лавиной внушений. Кроме того, гипноз и внушение могут вызывать общие эффекты (см.: пластичность гипноза).

Источник: Ж. Годэн. Новый гипноз: глоссарий, принципы и метод. Введение в эриксоновскую гипнотерапию/Перев. с франц. С. К. Чернетского. — М, 2003 г

степень восприимчивости к внушению (суггестии), определяемая субъективной готовностью подчиниться внушающему воздействию. В. является характеристикой индивида, зависимой от ситуативных и личностных факторов. К числу личностных свойств, способствующих повышенной В.

относятся: неуверенность в себе, низкая самооценка, робость, доверчивость, повышенная эмоциональность, впечатлительность, слабость логического мышления. Среди ситуативных факторов, повышающих В., выделяют: психофизическое состояние субъекта (при покое и релаксации В.

возрастает так же, как и при сильном эмоциональном возбуждении, утомлении и стрессе; максимальная В. наблюдается в состоянии гипноза); низкий уровень компетентности и осведомленности в обсуждаемом вопросе, малая степень его значимости для субъекта; групповое давление на индивида.

Противоположное В. свойство — критичность. Н.Б. Березанская

Источник: Cловарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с

характеристика личности, состоящая в повышенной податливости по отношению к побуждениям, которые спровоцированы др. людьми, некритичной готовности подчиниться, склонности заражаться чужими настроениями и перенимать привычки. Проявляется при общении, чтении книг, восприятии рекламы. Это индивидуальное качество может основываться на склонности к подражанию. При частом воспроизведении состояний внушения происходит формирование соответствующего качества личности, которому, кроме В., свойственны черты робости, доверчивости, впечатлительности, тревожности, неуверенности в себе. Повышенная В. характеризует индивидов с относительно низким уровнем интеллектуального развития и несформированным логическим мышлением, являющимся основой критичности. Определенные условия, такие как утомление, заболевания, стресс, конфликт, дефицит времени, недостаток компетентности и групповое давление, могут провоцировать повышение степени В. При повышенной В. индивид более уступчив, готов к компромиссу, реже выбирает такую стратегию, как соперничество.

Источник: Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога, 2009 г

свойство личности, проявляющееся как степень восприимчивости к психическому воздействию (внушению) со стороны другого лица или группы лиц, определяемая субъективной готовно стью подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию

Источник: Дудьев В.П. Психомоторика: cловарь-справочник, 2008 г

Некритическая податливость внушению, указаниям и советам других людей, даже если они противоречат собственным моральным установкам и убеждениям. В. определяется целым рядом факторов, связанных как с индивидуально-типологическими психологическими особенностями человека, так и с его текущим состоянием (в частности, при утомлении, алкогольном опьянении, недомогании В. возрастает).

Источник: Краткий энциклопедический словарь: Адаптивная физическая культура

степень восприимчивости индивида к психологическому воздействию на него со стороны других людей, в том числе власти, средств массовой информации. До определенной степени своей выраженности внушаемость может рассматриваться в качестве нормального аспекта личности, одним из показателей ее открытости к позитивным социальным влияниям, если она, разумеется, не оказывает существенного негативного влияния на самостоятельность, автономию, способность к самоопределению индивида. У детей и подростков внушаемость и подражательность являются основными путями, по которым в их личность проводится просоциальное воспитательное влияние родителей и педагогов. Но теми же путями и, вероятно, значительно легче нормальные в медицинском плане дети и подростки могут прочно усваивать антисоциальные тенденции.

Патологической внушаемость становится в том случае, если она нарушает адекватное понимание и оценку реальности, собственный контроль поведения и психического функционирования, не лишает его подлинной, осознанной свободы выбора, не искажает систему ценностей индивида, его идеалы и мировоззрение.

Болезненную внушаемость у лиц зрелого возраста характеризует главным образом некритическое, пассивное и быстрое, как бы бездумное принятие на неопределенное время некоего психологического воздействия со стороны в качестве своего собственного мнения, оценки, убеждения, присущих личности, как представляется ей самой, как бы изначально.

Следствием этого ставновится социально и клинически значимое дезадаптирующее нарушение способности индивида четко разграничивать внешний мир и свое внутриличностное пространство. Так, в ряде экспериментов было показано, что у более чем 70% взрослых и вполне адекватных в повседневной деятельности людей возникают внушенные обманы восприятия.

В чудовищном, если не преступном по замыслу и исполнению использованию внушения по телевидению на всю страну (актором выступал малообразованный и, повидимому, не вполне здоровый в психиатрическом отношении, согласно его собственным заявлениям в СМИ, «доктор» Кашпировский, когда-то потенциальный министр здравоохранения страны) можно было воочию видеть, какая масса людей и с какой легкостью поддается внушению даже с использованием столь примитивной технологии (основную роль сыграло здесь телевидение, показам по которому основная масса патерналистски настроенного населении страны привыкла доверять, поскольку ранее столь беззастенчиво и цинично ее никогда и никто до этого времени не обманывал). В последующем этот опыт оказался очень полезным для разработки и внедрения более совершенных технологий «промывания мозгов» (фактически — методами скрытого, эриксонианского гипноза), в частности, построения предвыборных технологий, где, едва ли не по всеобшему признанию, господствует обман, «пиар» и люди выбирают во власть не личность с определенными целями, намерениями, программами социальных преобразований,, а одну только ее благостную картинку, созданную специалистами по психотехнологиям.

Существенным образом при чрезмерной внушаемости страдает также сознание собственной идентичности – индивид воспринимает себя не таким (или определенные аспекты себя), каков он есть в действительности, а каким некто стремится его сделать.

Столь высокая и большей частью небезопасная для индивида и общества в целом внушаемость представляет, как можно предположить, непсихотическое проявление нарушения самовосприятия (см. Апперсонализация).

Следует подчеркнуть, что повышенная внушаемость нередко, если не всегда, сочетается с негативизмом, упорным и немотивированным противодействием влиянию кого-то извне, даже если это влияние является позитивным.

Внушаемость существенно возрастает в состоянии измененного сознания (гипноз, аутогипноз, электросон, медитирование и др.).

Предпринимаемые вот уже около 200 лет попытки использовать высокую внушаемость в целях выявления источников, распознавания и терапии невротических расстройств так и не дали сколько-нибудь объективно значимых и долгосрочных результатов, публикуемые отчеты о высокой эффективности внушения являются, скорее всего, недостаточно валидными, если не откровенной мистификацией.. Обычно в ходе суггестивной терапии происходит следующее: один невротический симптом исчезает, уступая место какому-нибудь другому, если бессознательная установка на продуцирование таких симптомов в ходе лечения не устраняется. Существует множество техник, выявляющих повышенную внушаемость (проба Астахова, проба Буля и др.).

Внушаемость разграничивают на внешнюю и внутреннюю. Внешнюю внушаемость характеризует полное, не допускающее сомнений принятие влияние окружающих людей или только некоторых из них на значительные по продолжительности периоды времени.

Внутренняя внушаемость отличается от предыдущей тем, что плоды собственного воображения осознаются как нечто желаемое, вполне возможное или уже существующее в действительности.

Такие пациенты, как правило, впечатлительные и мнительные, часто говорят, например, о том, что они “накручивают” себя или сами “внушают, надумывают” себе разные болезни. Внешняя внушаемость реализуется, повидимому, посредством самовнушаемости. Антоним: Негативизм.

Источник: Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии, 2-е изд., 2012 г

личностный опросник. Предложен С. В. Клаучеком и В. В. Деларю в 1997 г.

, предназначен для скрининга лиц, обладающих повышенной внушаемостью и соответственно высокой готовностью к развитию психогенно индуцированных состояний (хемофобий, радиофобий и т. п.).

Авторы сообщают о достаточно высокой валидности и надежности методики при обследовании людей в естественных условиях жизнедеятельности, рекомендуют ее для оценки уровня внушаемости как отдельных индивидов, так и групп населения.

Источник: Клиническая психология. Словарь под ред. Н.Д. Твороговой. Психологический лексикон

свойство личности поддаваться внушению. Степень в. зависит как от качеств личности, так и от условий, в которых проводится внушение. По экспериментальным данным до 2О% людей достаточно сильно подвержены внушению.

Источник: Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины,законы,концепции,методы, 1992 г

свойство человека подчиняться незаметно для себя постороннему влиянию и воспринимать без критики внушаемые представления, ощущения и действия. Внушаемость может быть чертой, постоянно присущей человеку (люди мнительные, неуверенные в себе), или носить случайный, ситуативный характер (например, в условиях неопределенности, в состоянии растерянности, аффекта).

Источник: Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины,законы,концепции,методы, 1992 г

Подверженность влиянию со стороны, податливость внушению. Результатом внушения может быть лечебный эффект, однако внушаемо и ложное представление о наличии не существующего на самом деле заболевания, о необходимости совершать неадекватные поступки.

Источник: Никифоров А. С. Неврология. Полный толковый словарь, 2010 г

Источник: https://vocabulary.ru/termin/vnushaemost.html

Внушаемость Внушаемый

Внушаемость

Я не верю во внушение и гипноз! — кричал мужик, каждое утро в 6:00 подметая крыльцо соседа.

         Внушаемость как качество личности – повышенная податливость внушениям извне или своим собственным.

         Однажды некий гипнотизёр ради эксперимента внушил одному человеку, что он умный, а все остальные глупые. После этого жизнь подопытного стала невыносимой. Он чувствовал себя как в аду, ибо считал, что его окружают одни бездарности. А жить среди глупых людей, которые тебя не понимают и не ценят, было для него невыносимо. Он проклял жизнь за то, что живёт среди глупцов.

Потом ему внушили, что он самый глупый на свете, и тогда он возблагодарил жизнь за выпавшую ему честь жить рядом с такими умными людьми. Но всё осталось прежним: и люди, и он сам, но в зависимости от его отношения к себе и к людям менялось его восприятие жизни. Он сам был причиной того, что оказывался в аду или раю, проклинал или благословлял жизнь.

Образы рая и ада  уже были в его голове.

      Нельзя внушить человеку, что он броненосец или папуас, если ему ничего неизвестно о них. Воображением задействуются реальные объекты или явления, хотя они могут  проявляться в причудливых формах (кентавр, Кащей Бессмертный, минотавр, пегасы и химеры).  В основе этих образов лежит запечатленный в памяти опыт из сказок, мифов и легенд.

  Внушением становится эмоционально-насыщенное воображение. Внушение без воображения невозможно. Внушение связано с  вызыванием образов. Скажите: «Выделяется слюна» или «Вы откусываете лимон». Чувствуете разницу? Задачей внушения является создание и поддержание желательных образов.   Внушение – это чувственное воображение.

Это прямое или косвенное  внедрение в своего визави установок, убеждений и верований без всякой критической оценки и логической обработки с его стороны.  Силой внушения достигаются болезненные явления в теле.

Приложив к руке человека холодную монету и предварительно внушив, что она раскаленная, можно вызвать  на этом месте ожог с волдырями.

          Внушение и замена убеждений. Поскольку внушение посредством чувственного образного восприятия зарекомендовало себя с наилучшей стороны, его принципы работы с образами обязательны при замене ограничивающих убеждений.

В отличие от убеждения внушение адресовано не к разуму и логике человека, не к готовности мыслить и рассуждать, а к чувствам, к готовности человека получить инструкцию к действию, указание, распоряжение. Замена старого убеждения новым с помощью слов не настолько эффективно в сравнении с образными представлениями.

Например, старое убеждение: «Деньги – это зависимость». Чтобы внедрить новое убеждение «Деньги дают свободу», предварительно представим реализацию этой свободы с привлечением образов. Окрасим образы своими чувствами и эмоциями.

  Вот вы на яхте путешествуете по всем морям и океанам, посещаете красивые страны, знакомитесь с интересными людьми, лакомитесь изысканными блюдами. Чувственное воображение нового убеждения способно выселить из подсознания старое ограничивающее убеждение в считанные минуты.

        Давайте зададимся вопросом, какую роль играет и может сыграть в нашей жизни внушение? Начнем с детства. В жизни детей внушению уделяется почетное место. Без внушения нет игры. Воображение присутствует в играх и фантазиях ребенка. Дети примерно с семи лет в своем разуме используют воображаемые образы.

Если они представят, что эта тетя зайчиха, то они будут вести себя соответственно. И им все равно, что у тети парик, а на голове сидит шляпка. Они верят, что это зайчиха, и ничто их веры не поколеблет. Воображение у детей достигает чувственной реальности. Артист И.

Соловьев описал такой эпизод из своего детства:  “Помню, как в Аткарске на елке брат Петр выворачивал тулуп, садился под елку, загребал “лапами”, клал на них голову в большой бараньей шапке и спал. Он был медведь.

А мы, ребята трех-четырех лет, подбирались и чем-нибудь кидали в него; он с рывком вскидывался на нас, а мы бросались наутек. Великолепно помню ужас, который меня охватывал. Я знал, что это Петя, и всячески уговаривал себя в том, что это Петя, и все-таки всякий раз приходил в ужас.

Я знал, что это брат, а чувствовал, что это медведь”. Большого отличия между внушением, пришедшим извне, и самовнушением нет. Их объединяет воображение. У ребенка до шести лет  отсутствует критическое мышление, так как нет жизненного опыта и знаний. Ребенок, как губка, впитывает все, что ему внушают родители.

Наше воспитание в значительной степени основывается на внушении. Если ребенку внушается уверенность в своих способностях, он вырастет с высокой самооценкой и хорошо выраженным эмоциональным тонусом. Если ребенку внушать, что он ни на что не способен, от такого воспитания жди беды.

           Внушение оказывает воздействие на всю нашу жизнь. Не замечая того сами, под внушением мы приобретаем от своего окружения чувства, убеждения, верования, мысли и даже черты характера.

Мы внушаем другим и подвергаемся внушению сами. От супругов мы перенимаем особенности поведения, привычки и черты характера. Мы подражаем героям фильмов, авторитетным лицам и «звездам» эстрады.

Находимся в плену обычаев и нравов, учителей, врачей и рекламы.

           Велика роль внушения в искусстве. Ф. Андреева, жена А. М. Горького, вспоминала, что когда Алексей Максимович, работая на Капри над повестью “Городок Окуров”, описывал эпизод, в котором муж в припадке ревности убивает свою жену, она вдруг услышала, как писатель вскрикнул и упал на пол. Она вбежала в кабинет.

“На полу около письменного стола во весь рост лежит на спине, раскинув руки в стороны, Алексей Максимович.

Кинулась к нему — не дышит! Приложила ухо к груди — не бьется сердце! Что делать? Расстегнула рубашку, чтобы компресс на сердце положить, и вижу: с правой стороны от соска вниз тянется у него на груди розовая узенькая полоска… Полоска становится все ярче и багровее…» — «Больно как!» — шепчет.

— «Да ты посмотри, что у тебя на груди-то.— «Фу, черт… Ты понимаешь, как это больно, когда хлебным ножом крепко в печень!..» Несколько дней продолжалось у него это пятно. Потом побледнело и совсем исчезло. С какой силой надо было пережить описываемое?” Г.

Флобер, описывая эпизод отравления мышьяком в романе “Госпожа Бовари”, ощущал во рту вкус мышьяка, с ним сделалось дурно, его рвало. Тяжело пережил Ч. Диккенс смерть героини романа “Лавка древностей” Нелли. “Смерть Нелли, — писал он, — была делом провидения, но пока что я сам почти мертв от убийства моего ребенка”.

         Внушение эффективно в борьбе с болезнями и, наоборот, может стимулировать заболевания. Внушение используется как эффективное средство управления психическим, эмоциональным и физическим состоянием человека. Оно перешло границы медицины и применяется в спорте, продолжительных экспедициях и педагогике.

Но все же и сегодня наибольшей популярностью внушение пользуется в медицине. Не зря мудрость Древнего Ирана гласила: “Три орудия есть у врача — слово, растения и нож”. Обратите внимание, “слово” поставлено на первое место. Внушение занимает центральное место в психотерапии. Оно присутствует во всех ее разновидностях.

Диапазон лечебного воздействия внушения обширен. Оно может влиять на психическое и эмоциональное состояние, на функционирование органов чувств и опорно-двигательного аппарата, на работу сердца и дыхательной системы, на отправления кишечника и мочеотделительной системы, регулировать сон и работоспособность и т. д.

К лечению внушением располагает психологическая установка — бескомпромиссная вера в целебную силу слова. “Кто не верит, тот не может рассчитывать на лечение верой”, — говорил В. М. Бехтерев. Вера в исцеление побуждает к эмоциональному воображению, эмоциональное воображение прокладывает путь к внушению, внушение исцеляет.

Одна из древних заповедей врачевания: “Веру в исцеление надлежит внушать пациенту”.

     К сожалению, бывают во врачебной практике случаи, когда неосторожное слово или действия врача оказывают эффект внушения с негативными последствиями. Известен такой случай. Молодой врач, желая успокоить больную старушку, сказал ей: « Мы с тобой, бабушка, в один день умрем».

Через некоторое время старушка опять пришла в поликлинику и, узнав, что врач скоропостижно скончался, искренне изумилась: «А как же я жива?» — и тут же умерла.

Нередко после того, как врач спросит больного: «А не болит ли у вас это место?» — и довольно ощутимо нажмет на него, боль закрепляется и действительно начинает мучить больного, хотя раньше ее не было, как не было и никаких оснований для ее появления.

        Мнительные, люди с повышенной впечатлительностью и невротики внушают себе болезни сами.  Напомню историю, описанную Джеромом К. Джеромом в повести “Трое в одной лодке”: “Помню, я однажды отправился в Британский музей почитать о способах лечения какой-то пустяковой болезни, которой я хворал, кажется, что это была сенная лихорадка.

Я выписал нужную книгу и прочитал все, что требовалось; потом, задумавшись, я машинально перевернул несколько страниц и начал изучать всевозможные недуги.

Я забыл, как называется нервная болезнь, на которую я наткнулся,— какой-то ужасный бич, насколько помню, — но не успел я и наполовину просмотреть список предварительных симптомов, как у меня возникло убеждение, что я схватил эту болезнь. Я просидел некоторое время, застыв от ужаса, потом с равнодушием отчаяния снова начал перелистывать страницы.

Я дошел до брюшного тифа… обнаружил, что я болен брюшным тифом, — болен уже несколько месяцев, сам того не ведая. Мне захотелось узнать, чем я еще болен. Я прочитал о пляске святого Витта и узнал, как и следовало ожидать, что болен этой болезнью.

Заинтересовавшись своим состоянием, я решил исследовать его основательно и стал читать в алфавитном порядке. Я прочитал про аттаксию и узнал, что недавно заболел ею и что острый период наступит недели через две. Брайтовой болезнью я страдал, к счастью, в легкой форме, и, следовательно, мог еще прожить многие годы.

У меня был дифтерит с серьезными осложнениями, я, по-видимому, болен с раннего детства. Я добросовестно проработал все двадцать шесть букв алфавита и убедился, что единственная болезнь, которой у меня нет, — это воспаление коленной чашечки… Счастливым, здоровым человеком вошел я в эту читальню, а вышел из нее разбитым инвалидом”.

            Готовность к внушению проявляется через психологическую установку, которая, контактируя с внушением, сближается с понятием веры.  Зачастую психологическая установка выступает в форме ожидания. Для людей характерно видеть, то, что ожидалось увидеть, слышать то, что ожидалось услышать. Если ожидание замешать на страхе возникает гремучая смесь.

  Приведем цитату из Чарлза Дарвина: “Я приложил лицо к толстому стеклу клетки змеи в зоологическом саду, с твердым намерением не шевелиться, если змея бросится к стеклу; но едва только она ударилась в стекло против моего лица, как вся моя решимость исчезла бесследно, и я отскочил на аршин или два с поразительною быстротою.

Моя воля и разум оказались совершенно бессильны против воображаемой опасности, которой не было на самом деле”. Психологическая установка во внушении может привести к печальным последствиям. Молодая, физически здоровая женщина, желая покончить с собой, приняла большое количество порошка от насекомых. Через несколько часов ее нашли в постели мертвой.

Найденный в желудке при вскрытии еще не всосавшийся порошок был подвергнут химическому анализу, который показал совершенную безвредность его для человека.  В Австралии некоторые племена насылали порчу, подбрасывая намеченной жертве орудия колдовства — косточки или палочки.

Человек, найдя у себя их, понимал, что против него совершен губительный обряд, Вера в порчу была так сильна, что охваченная страхом жертва впадала в апатию и нередко умирала. Смерть могла наступить от инфаркта или инсульта,  возникших в состоянии эмоционального потрясения.

       Поскольку внушение заряжено психологической установкой, часто желаемое принимается за действительность. Желание спастись в условиях всеобщего бедствия может привести к массовым галлюцинациям, в которых иллюзорный призрак спасения становится надеждой. Вспомним такой исторический факт.

В 1521 году из пяти судов Магеллана, совершавших кругосветное путешествие, осталось только три (одно разбилось о скалы, а другое предательски дезертировало). Люди терпели невероятные лишения. Плавание длилось уже два года. Не стало продовольствия и пресной воды, угнетало однообразие обстановки.

И вдруг утром дозорный увидел землю — остров. Обратимся к  цитате из Стефана Цвейга (“Подвиг Магеллана”): “Как безумные, кидаются на палубу все эти умирающие от голода и погибающие от жажды люди; даже больные, словно брошенные мешки, валявшиеся где попало, и те, едва держась на ногах, выползают из своих нор.

Правда, правда, они приближаются к острову. Скорее, скорее в шлюпки. Распаленное воображение рисует им прозрачные родники, им грезится вода и блаженный отдых в тени деревьев после стольких недель непрерывных скитаний, они алчут, наконец, ощутить под ногами землю, а не только зыбкие доски на зыбких волнах”.

Но это был страшный обман! Путник, изнывающий в пустыне от жажды, видит в каждом неясном очертании почвы воду. У голодного человека представления о еде достигают степени галлюцинаций. В романе Н. Шундика “Белый шаман” старик — охотник Тотто так рассказывал об эпизоде, когда чуть не погиб от голода в бескрайних снегах Чукотки.

“Привиделся мне умка (белый медведь).  Я подполз к нему, хотел впиться зубами в ухо… и вдруг почувствовал, что это всего лишь глыба льда”,

            Значительную роль во внушении имеет бессознательное подражание окружению. Представления, предрассудки, приметы, эмоции, действия – это поле деятельности для подражания.    Мания плясок в Италии названа тарантизмом.

Распространилась она под влиянием ошибочного представления, что укус ядовитого паука тарантула, часто встречавшегося в Италии, обезвреживается танцами, которые потому получили название тарантелла.

  Огромное количество людей бросали работу, отрешались от домашних дел, чтоб предаться неистовой пляске.

          Таким образом, внушение – это следствие воображения, психологической установки и подражания. Они образуют психологическую структуру внушения. Все три понятия выходят за рамки внушения, но эмоциональное напряжение их единит и трансформирует во внушение.

           Внушаемы все люди. Одни больше, другие меньше. Для внушения особенно притягательны робкие, застенчивые, стеснительные и пугливые люди. В орбите внушения также легко оказываются простодушные, доверчивые, услужливые и зависимые от окружения люди.

Не дружат с внушением, но все равно ему поддаются энергичные и инициативные люди. Трудно что-то внушить сильным личностям, самолюбивым и высокомерным людям. Не менее трудно внушаемы замкнутые и угрюмые люди.

Эксцентричные, откровенные и независимые люди – не легкая добыча для внушения.

            Для внушения должны быть созданы соответствующие условия: полное отсутствие или чрезвычайная противоречивость текущей информации; авторитетный источник информации; внутреннее ощущение зависимости; физическое и психическое недомогание или переутомление объекта; эмоциональная раскрепощённость или напряженность; потребность во внушении; многократный повтор внедряемой информации; шоковая неожиданность известия и жесткая категоричность внушаемых утверждений.

     Помните рассказ Агаты Кристи «Домик в сельской местности». А ведь он как раз доказывает, как легко простым словом можно убить человека. героиня этого рассказа – молодая девушка Элис волею случая оказывается замужем за малознакомым ей человеком по имени Джеральд Мартин. Поведение и привычки Мартина с течением времени всё больше настораживают Элис.

Наконец она догадывается, что её благоверный ни кто иной, как маньяк, отправивший на тот свет не одну свою жену. Но догадка приходит слишком поздно, чтобы бежать. Мартин уже дома и требует, чтобы Элис шла с ним в подвал, якобы проявлять фотографии, но она-то знает, что именно там должно случиться ужасное преступление.

Что делать бедной девушке? Лишь смекалка, а возможно и хорошее знание особенностей человеческого организма, умение владеть собой позволили ей избежать страшной участи. Что же произошло? Элис попросту примерила роль убийцы-мужа на себя и внушила Мартину, что только что выпитый им кофе был с ядом, и что именно таким способом она убила всех своих мужей, которые будто бы у неё были.

И вы не поверите, Мартин, жестокий маньяк-убийца, легко поддался внушению и через несколько минут действительно умер.

Петр Ковалев
Другие статьи автора: https://www.podskazki.info/karta-statej/

Источник: https://podskazki.info/vnushaemost/

Внушаемость – это что такое: причины, факторы, примеры

Внушаемость

Наши убеждения, идеалы, установки формируются под влиянием социума. Мы воспитываемся в традициях семьи и этноса, впитываем идеи, транслируемые СМИ, оказываемся под воздействием мнения друзей и коллег. Однако люди по-разному подвержены этому влиянию. Степень подчинения внешнему воздействию зависит от такого качества личности, как внушаемость.

Внушение как социальное влияние

Социальное влияние, которому мы подвергаемся постоянно: и дома, и на работе, и в компании друзей – разнообразно. И не все связано с внушением.

Можно выделить два наиболее часто встречающихся вида воздействия: убеждение и внушение. Их бывает сложно различить, да и встречаются они часто вместе, в одном акте общения.

Но различия у этих видов влияния принципиальные, и связаны они с отношением к информации.

  • Убеждение предполагает воздействие с помощью рациональных доводов, фактов, логики. Оно апеллирует к разуму и здравому смыслу.
  • Внушение основано на доверии к источнику информации, оно не связано с рациональной сферой, а опирается на веру и подсознательные механизмы психики. Например, может быть связано с фактором психологической защиты.

Эффективность внушения зависит, во-первых, от авторитета того, кто его осуществляет, во-вторых, от психологических особенностей объекта воздействия, то есть от степени его внушаемости.

Как проявляется внушаемость

Главный канал внушения – вера, когда человек не осмысливает полученную информацию, а просто принимает ее. Поступая в мозг, она минует рациональную часть психики, не подвергается критике и сразу становится частью опыта. В результате эти знания, убеждения, ценности воспринимаются человеком как свои собственные, и у него не возникает сомнений в их истинности.

Часто внушение отождествляют с гипнозом или суггестией, что не совсем правильно.

Гипноз – это частный случай внушения, при нем критическая оценка информации отсутствует, так как человек находится в особом гипнотическом сне. Он-то и создает условия воздействия на мозг человека, минуя рациональную сферу.

Но внушаемость может проявляться и в совершенно обычных условиях, что связано с целым комплексом причин, к которым относятся следующие:

  • Авторитет источника информации. Например, верующий не анализирует и не подвергает сомнению постулаты веры, записанные в священных книгах. Хороший учитель может стать источником внушения для учеников, а родители – для детей.
  • Дефицит информации в сочетании с ее значимостью. Если по какому-то жизненно важному вопросу информация отсутствует, то человек склонен даже ее крупицы и отдельные, ничем не подтвержденные факты воспринимать как абсолютную истину.
  • Психотропные средства и техники, которые отключают рациональную сферу мозга. К ним относится в том числе гипноз, а также другие техники, наркотические вещества и алкоголь.
  • Психологические особенности объекта внушения.

Последний пункт часто является доминирующим, комплекс этих особенностей и называют внушаемостью.

Внушаемость как комплекс индивидуально-психологических особенностей

В той или иной степени внушению подвержены все люди, именно это обеспечивает и успех воспитания, и адаптацию человека к социальной среде. Но уровень внушаемости у всех различный, как и проявления этого качества в характере и поведении индивида.

Признаки внушаемости

Заметить людей с ярко выраженной внушаемостью просто, сложнее выявить ее признаки у себя. Дело в том, что процесс внушения обычно происходит незаметно – чужие убеждения, мнения, верования часто усваиваются неосознанно. Но есть ряд качеств личности, которые позволяют говорить о предрасположенности к внушению:

  • Зависимость от мнения окружающих в сочетании со стремлением быть не хуже других, следовать моде, подчиняться стереотипам поведения.
  • Преклонение перед авторитетами, когда точка зрения начальства или позиция центральных СМИ кажутся истиной в последней инстанции. Убежденность в том, что человек, занимающий высокий статус, всегда прав.
  • Конформизм – склонность подчиняться мнению большинства.
  • Быстрая смена убеждений в зависимости от ситуации и социального окружения. Яркий пример – герой рассказа А. П. Чехова «Хамелеон».

Как правило, внушаемые люди быстро становятся ярыми сторонниками новых идей и верований, но они обычно не бывают их авторами, а слепо следуют за лидером. В зависимости от его позиции внушаемые последователи могут сыграть роль как созидательной, так и разрушительной силы.

Внушаемость – социально полезное качество, но самому человеку оно может принести вред. Склонность подчиняться сильной личности, следовать за авторитетом делают индивида зависимым от других людей, а то и игрушкой в их руках.

Причины повышенной внушаемости

Это качество личности зависит от целого ряда факторов, которые хоть и связаны с психикой человека, но им не контролируются и не регулируются.

Наиболее тесно внушаемость связана с врожденными индивидуально-психологическими особенностями человека, такими как пластичность или гибкость нервной системы.

А вот ригидные (негибкие) люди, отличающиеся устойчивостью психики и даже упрямством, менее подвержены внушению.

Наряду с гибкостью можно выделить еще ряд психических и психофизиологических предпосылок внушаемости:

  • Неуверенность в себе, робость побуждает личность больше доверять другим людям, которые воспринимаются как более сильные и авторитетные.
  • Низкая самооценка, которая часто является причиной неуверенности и приводит к тому, что человек не только не ценит собственное мнение, он даже не пытается его сформировать.
  • Воспитанная с детства привычка беспрекословно подчиняться родителям, учителям, начальству – любому авторитетному человеку.
  • Высокий уровень эмоциональности, особенно экзальтированность, когда под напором эмоций рушатся рациональные барьеры и способность к критической оценке информации.
  • Склонность к истерии и неврастении.
  • Низкий уровень интеллекта, неспособность логически мыслить и критически осмысливать ситуацию.
  • Возраст. Дети более внушаемы, так как они менее уверены в себе. Уровень внушаемости повышается и у пожилых людей по той же причине – усиление чувства неуверенности.
  • Женщины более внушаемы, чем мужчины. Психологи называют три основные причины этого: традиционно воспитанное чувство зависимости от мужчины, более гибкая психика и повышенная эмоциональность.

Эти факторы могут действовать как по отдельности, так и в комплексе. То есть внушаемый человек вовсе не обязательно отличается низким интеллектом, возможно, у него заниженная самооценка, или он долго находился в состоянии зависимости, или это просто экзальтированный тип.

Несмотря на то, что повышенная внушаемость может создавать человеку серьезные проблемы, психологи доказали, что у этого свойства есть и положительные стороны.

Внушаемые люди не только легче адаптируются к новой среде, но и более талантливы, так как они более восприимчивы, легче обучаются, у них гибкое мышление, способное находить оригинальные способы решения задач.

Вера в учителя и стремление следовать за ним тоже играет немалую положительную роль в процессе обучения любому делу.

Источник: https://psychologist.tips/4338-vnushaemost-eto-chto-takoe-prichiny-faktory-primery.html

Book for ucheba
Добавить комментарий